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1，幼儿园爸爸妈妈辛苦了教案

活动目标：1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。活动准备：1、收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包；妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等2、爸爸妈妈的画像3、爸爸妈妈在家里做事的录像活动过程： 一、区分物品，说一说这是谁的东西 1、看一看，这里有些什么东西？――将收集来的物品放在周围的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。2、说一说，你看到了什么东西？――幼儿说的时候，教师展示物品，将物品排开，便于小班孩子观察。3、说说：你看见过谁用过这些东西？为什么要用？4、区分爸爸妈妈的物品。 （1）其实，这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的？哪些东西是妈妈用的吗？请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。 （2）讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗？二、扮扮爸爸妈妈 1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢？5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈，模仿一下他们的活动。（走路、烧饭、看书等等。三、交流讨论 1、你们刚才扮了爸爸妈妈，你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢？为什么？2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗？3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗？

幼儿园爸爸妈妈辛苦了教案

2，中班以孝敬父母的教案题目有哪些

鞘茁有一定的基础成为高手？人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；呕鹊
中班年级组“孝敬父母”主题班会教案 活动目标： 1、让幼儿知道父母对自己深深地爱。 2、学会理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，孝敬父母。 活动准备： 1、 全家福照片 ； 2、 剪刀、胶水、圆形纸、手工“小提包”范例； 3、 白纸、油画棒。 活动过程： 一 、开始部分： 演唱歌曲《世上只有妈妈好》导入活动。 师：为什么有码的孩子像个宝？没有妈妈的孩子像颗草？ 鼓励幼儿大胆地发表自己的想法。 二 、基本部分： 1、出示全家福照片，幼儿讲一讲父母对自己的爱。 2、幼儿齐读本学期所学的《弟子规》中孝敬父母的内容：香九岁，能温席……让幼儿讲一讲《小黄香》的故事，进一步知道要孝顺父母。 3、老师小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。 3、引导幼儿知道应该怎样孝敬父母。 师：爸爸妈妈在一日生活中细致地照顾我们，那么爱我们，我们应该怎样孝敬爸爸妈妈呢？ 鼓励幼儿说说怎样孝敬父母。如：给爸爸妈妈捶捶背、拿拖鞋、做一些力所能及的家务活等等。 4、引导幼儿进行自我反省及今后做法。 师：小朋友说说自己在孝敬父母哪方面做得好，哪方面做的不好？今后怎么改正？ 5、指导幼儿给爸爸妈妈做礼物。 （1）、画一幅画送给爸爸。 （2）、给妈妈做一个手提包。 师：我们在送给爸爸妈妈礼物的时候应该说什么呢？一定要告诉爸爸妈妈你爱他们。回家还可以帮爸爸妈妈捶捶背、倒杯水，他们一定会很开心。 三、结束部分： 1、小结：通过今天的活动，我们知道了爸爸妈妈养肓我们很不容易，我们要学会报答爸爸妈妈，要懂得孝敬父母。 2、齐念《小乌鸦报答妈妈》结束活动。 效果分析：本次孝敬父母的主题班会中，引导幼儿一步一步地知道父母对自己的爱以及怎样孝敬父母。幼儿在原有的生活经验中对活动内容已有了了解，源于生活的内容幼儿是很感兴趣的，所以本次活动进行的非常顺利 ，幼儿在活动中积极主动，能大胆地说大胆地做，效果不错，完成了教学目标。

中班以孝敬父母的教案题目有哪些

3，感恩父母综合实践活动教案怎么写

一：导入 师：同学们，你们还记得我们班的活动宣言吗？ 生齐说：“团结协作，共同进步”师：在这次的活动中，老师的摄像机记录了不少精彩片断，你们想看吗？ 生：想 师：请看大屏幕 师：我们的《感恩父母》活动从3月8日拉开序幕，70多日子转眼即逝，屏幕上匆匆闪过的一幕幕镜头仿佛又把我们拉回到了昨天，70 多日子里，我们的亲情经历了一次又一次洗礼，我们的心灵经历了一次又一次震撼！可惜，我们的镜头没能把那珍贵的每一幕都将纪录下来，就让我们一起来重现一下脑海中最深刻的一幕，好吗？ 生齐说：好！ 师：好的，那就让我们开始来比一比，赛一赛吧！看哪一组汇报的最精彩！首先，有请第一组上场 二、四个小组分别汇报活动成果 第一组：“拳拳父母心” 1、一个感人的故事，一本亲情 2、一段经历 师：听完他们的汇报，其他小组有什么问题需要他们解答吗？ 生1问：你们这些故事都是从哪搜集到的，太感人了，我也想看看。〈网上、电影电视上、书籍等〉 生2问：赵国昊同学，请问你的亲情帐是怎么算出来的？怎么算的这么详细准确？〈询问爸爸、妈妈，是他们帮我算出来的〉（这些问题可组长回答，也可让本组其他成员回答） 师：如果你们没有其他问题，那么就请第二组上场！大家掌声欢迎！ 第二组：“走近父母” 1、组长主持讲话 2、刘也汇报 3、石志朋汇报 师问：听完第二小组的汇报你们有什么感受？ 生1答：没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我以后一定要节约用钱，少买零食吃！ 生2答：爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了！我再也不能当小皇帝，衣来伸手饭来张口了，从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了！ 师小结：同学们说的太好了，是啊！以前，我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的，通过这次的“走近父母”活动，我们知道了父母是那么的辛苦，他们努力的工作，赚钱，而这一切都是为了我们，为了给我们创造一个舒适的生活环境。通过这次活动，我想，同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该学会担当起照顾，孝敬父母的责任了！现在请第三组上场！ 第三组：“寸草报春晖” 1、组长汇报 2、组长问：以上是我们组为父母尽的一点孝心，请同学们说说我们还能为父母做些什么呢？ 其他组同学回答：“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习等。” 3、组长：谢谢你们的帮助，那么就让我们快快行动起来吧！〈说完鞠躬下台，然后第四组上台〉 第四组：“说说心里话” 1、组长主持 2、一篇文章“爸爸、妈妈，我想对你说” 3、感恩卡 4、手抄报 5、组长问：“同学们，你们觉得我们组做得怎么样，有什么想说的吗？” 生1：我觉得手抄报还做的不够完美，形式单一，内容不够深刻，你们做的感觉都差不多，没有新意！其实除了手抄报这种形式，也可办成剪贴报的形式，就这些，也不知道我说的妥不妥当。 组长：你说的很好，你的建议我们会考虑！ 师对整个汇报结果作简单评价：今天四个小组的汇报各具特色，但老师从同学们的掌声中发现第四组表现的最为出色，同学们，让我们再次把最热烈的掌声送给他们，好吗？ 三、父母心声 师：从刚才同学们的精彩表现中，我看到了同学们的成长与进步，为此，我感到特别的欣慰！其实，在这次的活动中，很多家长也看到了你们的进步，请看大屏幕！师：听了家长们的话，作为孩子你有什么话想说吗？ 生1：父母为我们做了那么多，可我们总觉得是天经地义的，我们只为父母做了一些微不足道的事情，他们却给我们这么高的评价，我感到心中有愧，觉得自己做的还不够，我以后一定要做的更多更好！ 生2：我现在最想说，爸爸妈妈，我爱你们！ 生3：我一定好好学习，将来做一个对社会有用的人，给你们增光添彩！ 师：你们说的太好了，老师为拥有你们这样的学生而感到骄傲！ 四、总结升华 师：今天的这节课，听了你们发自肺腑的真情表白，老师已经看到一颗颗感恩的心在爱的熏陶中升华，其实感恩的行为应该是自然而发自内心的爱的体现，它没有时间界限，将与生命同在；他没有对象界限，我们不仅要感恩自己的父母，还要感恩我们身边的人，更要感恩这个和谐而美好的社会！最后让我们在歌声中结束这节课。

感恩父母综合实践活动教案怎么写

4，幼儿园中班社会我爱爸爸我爱妈妈教案怎么写

设计思路：　　延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。　　一、 活动目标　　能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈　　二、 活动重难点　　重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。　　难点：让幼儿懂得爱护妈妈。　　三、 活动准备　　1、 妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。　　2、 音乐《小乌鸦爱妈妈》。　　3、 邀请家长1—2名。　　四、 活动过程　　1、 感受妈妈对自己的爱。　　（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比　　（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。　　2、 幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。　　教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。　　3、 谈论如何关心爱护妈妈。　　（1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流　　（2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。　　（3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。　　小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。　　幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。　　活动反思：　　本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。
供参考活动目标： 1．初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。 3．知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。 活动准备： 1．音乐磁带一盒。 2. 宝宝、妈妈木偶 3. 歌词图片 活动过程： 1．导入课题 师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？ 2．学习歌曲《我的好妈妈》。 （1）操作木偶，幼儿欣赏歌曲。 师：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么? （2）听教师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。 （3）教师清唱歌曲，幼儿欣赏。 （4）在教师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。 （5）幼儿用欢快的声音演唱歌曲。 3．根据歌词内容学习创编动作。 （1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。 （2）师生合作表演。 （3）两两结伴，自由表演。 4．幼儿随音乐表演。 （1）老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩zuowen.zk168.com.cn子开心的表情。 （2）将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。 幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。 教学反思：《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道妈妈的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是妈妈的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

5，学会感恩的班会课要怎么感谢父母的教案

感同身受
班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论：1.为什么要感恩父母？2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。四、继续讨论：1.怎样感恩父母？2.怎样感恩老师？3.怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。1.分组讨论发言2.教师总结3.教师出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术（2）常说：“三有三为。”心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？？？有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！五、感恩小故事1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”4.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

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