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1，户外活动谁的星星多中班上册

中班体育教案：谁的星星最多 【活动材料】 设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。
任务占坑

户外活动谁的星星多中班上册

2，中班户外游戏谁的星星最多教案及反思

1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 　　 　　2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。 　　 　　3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 　　 　　4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？
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中班户外游戏谁的星星最多教案及反思

3，中班第7周户外游戏材料与指导

活动目标：　　1、理解故事内容，大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。　　2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。　　活动准备：　　《小水珠找家》的故事课件，水污染的图片，小水珠。
中班的孩子，应该能够与父母一起，完成一些较大的肢体运动游戏了，你可以从设计一个棋盘，让孩子与父母一起玩，每走几个格子，就有一个动作要求，然后再父母的配合下，共同完成，只要做到了，就给孩子一个小奖励，这样帮助孩子在肢体动作上更有发展。

中班第7周户外游戏材料与指导

4，幼儿园中班户外活动教案家长注意事项

1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，老师批准才可以离开。5、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。8、活动当天孩子统一穿园服等等。

5，中班教案雨中送伞

活动设计背景　　这是一个主题活动，有趣的伞，有了前期对伞的认识，以及美术活动的兴趣激发，孩子对伞越来越感兴趣。结合中班孩子的生活经验，设计这个活动，让孩子学习如何撑伞、收伞，与生活紧密结合。从而完成中班孩子一些简单的自我服务。　　活动目标　　1. 尝试操作开伞、收伞、学习正确使用伞的方法。　　2. 通过正确使用伞，了解自我保护的重要性。　　教学重点、难点　　1.幼儿操作折叠伞，特别是收的时候的要领。　　活动准备　　伞若干（自动伞 折叠伞） 挂图　　活动过程　　一、开始环节　　情景引入，天气变化下雨啦，小朋友被雨淋湿了。　　二、基本环节　　1.介绍伞的作用　　2.介绍如何开伞　　3.介绍如何收伞　　4.小朋友自己操作　　5.游戏，我给小朋友送雨伞。　　三、结束环节　　总结、评价　　四、延伸环节　　在表演区投放油纸伞，幼儿园在表演过程中练习开关伞。　　游戏活动送伞　　教学反思　　1. 在请小朋友带伞的时候，应该再强调要求，有些家长带的成人伞，太大了，孩子力量不够，有的打不开。属于准备上的一个欠缺。　　2. 游戏有些单调，孩子兴趣不是很浓厚。

6，幼儿园中班户外体育活动传递求教案

设计意图：幼儿特别喜欢玩球，根据本班幼儿的兴趣特点，我设计了户外抛球这个游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣， 增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。活动目标：1、发展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等能力，促进幼儿的头脑灵活性、动作的协调性。2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神，活动准备： 报纸球若干 活动过程：1准备活动：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸球不同的玩法 通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。（1）、两个小朋友一组，在地上来回滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，（2）、多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。（3）、把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿可以跳跃。这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸球摆成自己喜欢的图形。有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。（4）、把报纸球放在地上，用小滚打球，激励幼儿兴趣和意识。这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动：收拾物品，结束活动。活动反思：通过本次活动，激励了幼儿自信心，敢于大胆参与创新，在活动的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，即增强了体制，更获得了乐趣。

7，以春天为主题的中班的活动方案

以下内容仅供参考： 中班主题《春天来了》区角活动方案作者: 陈丽云发布时间: 2007年6月29日 主题《春天来了》区角活动方案 探索区 主题内容 1、蝴蝶的翅膀 蝴蝶图形、各种点子圆片和数字图片 在给蝴蝶找翅膀中引导幼儿了解单双数。 2、蝴蝶找花 各种颜色、大小、点数的蝴蝶和花、春天的背景 幼儿在情景中进行数物的匹配。 3、找 蛋 各种动物的图片、蛋的图片 引导幼儿分辨各种不同的动物的蛋，区分大小、颜色和花纹，并且能按大小排序 4、拼 蛋 三种颜色蛋的图形分半，点数 引导幼儿根据蛋的颜色、点数、裂痕的形状找出另一半。 5、毛毛虫 若干毛毛虫的一半身体及单个零件，扭扭棒、记录本、笔 幼儿将未完成的毛毛虫进行续装，并将编成算术题记录在本子上。 6、春姐姐的礼物 各种几何图形、记录卡、笔、纸、胶水等 引导孩子用各种几何图形拼出春天里动物和植物。 7、小动物找家 房子、数字、小动物、自制的信、小房子点子卡 发展幼儿点数对应和数序的能力。 非主题内容 1、目测数群 雪花片等实物摆成的图形图片，数字卡片 幼儿通过目测或数的方式将与图片上相对应的数字插在图片上。 2、拼拼乐 各种操作图片、操作板、自制拼版 引导幼儿根据图片的提示进行拼图。 3、开 锁 各种不同形状的钥匙和锁、各种礼物、各种房子、 引导引导幼儿按物体的特征寻找相应的钥匙，开出不同的锁，发展幼儿的观察和动手能力。 4、走迷宫 多副迷宫图片 尝试根据提示走迷宫 体验走出困境的快乐。 5、接龙 有蔬果图形的卡片、操作底板 引导幼儿按卡片的内容和规律进行接龙游戏。 表现表达区 主题内容 1、美丽的池塘 废旧报纸、棉花、皱纸、扭扭棒、塑料袋、各色彩纸、胶水、双面胶、 幼儿用各种材料制作小蝌蚪和小金鱼，表现各种小动物的形态。 2、花儿朵朵开 各种颜色的皱纸、彩色纸、瓶盖、纸杯、剪刀、胶水等 幼儿能点数、颜色、大小对应并用不同的材料制作花，表现春天的美。 3、美丽的春姑娘 春娃娃、水彩笔、手工纸、花朵的模板、剪刀等 幼儿能用各种不同的色彩装扮美丽的春姑娘，表现春天的美丽景色。 4、小花园 各种小花的范例，绘画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料 引导幼儿用相近色、对比色给小花涂色，并能创作画。 5、柳絮飘飘 皱纸、手工纸、剪刀、胶水等 能运用多种方法（扭、剪、撕）制作柳条，并装扮角落。 6、小树发芽了 皱纸、彩色纸、树枝、固体胶 幼儿用粘贴的手法表现春天的小树，感受春天的美。 7、可爱的小鸟 纸盘、色纸、纸杯、剪刀、水彩笔、双面胶等 引导幼儿用各种材料制作并打扮小鸟，体验制作的快乐。 8、鸟窝 各种纸盒、棉花、塑料网、棉布、黄草、树枝、剪刀、双面胶、小树叶等 用各种不同的材料制作各种不同形状的鸟窝，了解鸟窝的构造，激发幼儿爱护小鸟的情感。 9、美丽的风筝 各种形状的宣纸、水粉、毛笔、墨汁、画好的背景图、皱纸、吸管、双面胶、彩色纸、粘贴纸、 引导幼儿运用国画的形式勾勒出春天的景象。 幼儿尝试制作各种不同形状、花纹的风筝。 10、好玩的风车 大小不同的报纸、彩色纸、筷子、剪刀、钉子、回形针等 在制作各种不同的风车中引导幼儿探索各种能让风车转动的方法。 主题与非主题兼容 1、编织世界 各种不同形状的编织图形、纸条 、胶水、双面胶等 尝试用各种粗细、色彩不同的纸条、辫子穿编各种不同的图形，了解各种不同的编织方法。 2、星光剧场 音乐磁带、儿歌、故事的录音、头饰、彩带等 愿意随着音乐的节奏大胆地用自己的肢体语言表现各种动作。 3、图书资料区 各种图书、照片、各种搜集的资料、媒体大搜索、图片电脑等 在看看、说说、听听中了解生活周围的各种数字、标记、了解春天的各种变化，并且能安静地倾听和看书。 生活区 1、穿彩链 各种形状、颜色、大小不同的珠子、塑料馆、纸片、线条等 引导幼儿穿过各种不同大小的珠子、纸片，并尝试有一定规律地穿，感受组合的美。 2、喂豆豆 瓶子娃娃、各种种子（花生、蚕豆、白果）、大小调羹、筷子等 尝试操作摆弄不同的工具，进一步锻炼使用调羹和筷子的能力。 3、灵巧的小手 毛线、丝带、花形纸片、各种形状的铁圈等 引导幼儿用各种缠绕的方法进行缠绕。 4、给妹妹编辫子 妹妹的头像、绉纸、毛线等 幼儿继续尝试练习编辫子的方法。 自主游戏区 1、找朋友 记录纸、笔、照片等 引导幼儿寻找照片中的人物，尝试各种记录。 2、跳房子 地 上有房子的格子画 引导幼儿尝试多种跳房子的方法。 能掌握一定的规律跳房子。 3、小手棋 红绿手型棋盘各一个、骰子一个（红绿各三面） 鼓励幼儿能遵循游戏规则与同伴游戏。 4、打怪兽 自 制纸团、怪兽造型 鼓励幼儿与同伴游戏 探索将纸团投中的办法。 建构区 1、南苑公园 各 种雪花片、积木、泡沫板、树木、房子、汽车等 能看着地图用各种材料构建南苑公园，发展幼儿的观察、动手能力。 在构建中引导幼儿了解一些生活中的数字和标记与我们的关系。 2、桌面建构 小 型插塑积木 愿意按范例进行拼搭。 为“公园”拼搭物品。
春天在哪里

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