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1，大班优秀主题教案及反思什么是时间

设计思路：　　当一个主题刚刚进入的开始阶段，教师对幼儿的已有经验必须做了解，如何真正了解幼儿的内心世界呢？谈话的方式来解决是最好的。　　活动目标：　　1、给幼儿宽松的氛围，让他们大胆地表述自己的想法。　　2、通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念。　　3、会通过同伴的讲述获得相关的联想。
没看懂什么意思？

大班优秀主题教案及反思什么是时间

2，大班比较数的大小教案及反思

活动反思： 1.由于为孩子们预先准备了百数量颜色不均等的九盘实物糖果，带给孩子们的是动手度操作的浓厚兴趣和快捷的数数速度。 2.对实物进行按群数数时，“2个2个”地数幼版儿比较容易掌握；“5个5个”地数，对于幼儿 较难权掌握。但只要掌握规律多练，数数...
幼儿园大班科学盐得来历的教学反思大班科学活动《神奇的盐》老师抓住了幼儿的兴趣点，从幼儿常见、熟悉的现象沉浮入手，引导幼儿主动地参与学习，亲历探究解决问题的过程，使每一个幼儿得到了充分的发展。

大班比较数的大小教案及反思

3，幼儿大班亲亲大自然教案反思

目标：通过印章印画的活动，激发幼儿对美术活动的兴趣以及对音乐的感受。　　准备：每人一张印有小鱼的纸、拉线教具、瓶盖、广告色、抹布等　　过程：　　一：出示背景图，引起幼儿兴趣。　　师：今天方老师要给小朋友唱个故事，故事在哪儿呢？故事来了！　　教师边唱《小鱼游水》边拉动“一群小鱼”，出现在背景图上，引起幼儿兴趣。　　二：欣赏完整图片，引导幼儿观察小鱼吹泡泡。　　1：谁能告诉大家故事里有谁？（一群小鱼）　　2：你们猜猜小鱼们在干什么？（教师肯定幼儿的说法）　　3：你瞧，你瞧，小鱼们在干什么啊？（教师在画面上印两个大泡泡）　　对了，（唱）：小鱼小鱼吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，小鱼小鱼吹泡泡，大大小小。　　三：示范印制泡泡的方法

幼儿大班亲亲大自然教案反思

4，大班下雨的前兆的教案反思

幼儿园教案：下雨的前兆　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、知道动物也会预报天气，了解一些常见的下雨前兆。　　2、学习将气象预报的知识和经验在日常生活中加以运用。　　活动准备：课件、CD、图片。　　活动过程：　　一、引出话题。　　1、播放响雷的声音，引出话题。　　——“小朋友听到了什么声音？”　　——“电闪雷鸣是会发生什么事情？”　　——“夏天里经常有雷阵雨，要是出门没带伞，就有可能被淋湿，看来我们还真该了解一下天气预报。”　　2、请幼儿交流经验。　　——“我们可以从哪里事先了解天气情况呢？”　　——“小动物会不会给我们预报天气呢？”　　3、给幼儿交代任务。　　——“小动物究竟会不会给我们预报天气呢？我们来听一下故事就知道了。”　　二、播放课件。　　1、边听故事，边提问来理解故事内容。　　——“电视台的叔叔阿姨是怎样知道每天的天气情况的？”　　——“有哪些动物能告诉我们天要下雨了？”　　——“它们是怎样告诉我们的？”　　——“这些小动物为什么在下雨前行为发生变化呢？跟什么有关系？”　　2、教师小结动物预报天气的多种方法。　　三、迁移经验。　　——“还有什么现象也会告诉我们天要下雨呢？”　　——“指导天要下雨，我们应该做哪些准备？”　　四、表演游戏，巩固知识。　　1、每人拿一张图片贴在自己的胸前，根据老师的指令作出相应的动作。　　2、小结：小朋友们真棒，不仅了解小动物在下雨前的现象，而且还能表演，我们都了解了下雨的前兆，以后出门就不会淋雨了，老师还希望小朋友在平时多注意观察，一定还会有更多的发现。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

5，幼儿园大班下学期教案与反思小小按摩师

活动目标　　1、乐意与同伴合作进行韵律活动。　　2、通过讨论、模仿等方式，了解音乐可以用在不同的生活场合中。　　3、感受乐曲活泼流畅的音乐性质，学习随音乐表演不同的按摩动作。　　活动重难点　　重点：在感受乐曲性质的基础上，学习随音乐表演按摩动作。　　难点：乐意与同伴合作进行韵律活动。　　活动准备　　1、幼儿已知按摩的基本动作。　　2、音乐《动物狂欢曲——终曲》、卓别林刮胡子视频。　　活动过程　　一、导入　　听音乐入场， 观看卓别林刮胡子视频激发兴趣。　　1、师：“喜欢这段音乐吗？听了这段好听的音乐想干什么？瞧，这位高明的理发师喜欢听着音乐给人刮胡子，我们一起来欣赏吧。”　　2、师：“这位大师表演的怎么样？滑稽吗？他就是世界著名的滑稽大师卓别林。”　　二、展开　　1、探索并表现按摩的模仿动作。　　(1)师：“昨天我们提到的在理发店里，除了理发、染发、刮胡子，还可以做干什么？（头部按摩）。”如果想让全身都放松一下，我们要去哪里？（按摩店）　　(2)师：“你们都知道哪些按摩的动作？（捶、捏、摸、敲、刮等）。”边提取经验，边请幼儿在身上试试。教师补充：切、拉等。　　2、完整欣赏音乐　　(1)完整欣赏并讲出对音乐的感受。　　(2)讨论、模仿用不同的动作表现对音乐的感受。　　3、引出“按摩店”，教师完整示范。　　(1)引出“按摩店”，配合教师合作表演。　　(2)引导幼儿说出按摩的动作、顺序。（捏脸、摔胳膊、捏肩、切背、捶腿）　　4、随音乐完整进行韵律活动。　　(1)幼儿听音乐完整表演，一起巩固按摩的动作顺序。　　(2)请幼儿听音乐和老师一起两两合作表演。开始前提醒幼儿按摩前的准备：拿毛巾等。　　(3)交换同伴再次合作表演。　　三、结束　　活动延伸：介绍此音乐。作者圣桑，作品《动物狂欢节》。　　活动评析：　　大班韵律活动《有趣的按摩》，所运用的音乐是圣桑的《动物狂欢曲》终曲。这段音乐活泼、流畅、欢快，恰好能与“按摩”的动作结合在一起，运用时缓时快、时轻时重的肢体动作来表现韵律活动。

6，求一篇幼儿园大班教学反思最好是自己写的

在网上可以查找到关于这个的相关知识
正逢春雨绵绵的季节，幼儿对春天的景象与特征已经积累了一定的经验。春雨的是幼儿熟悉的自然现象，但春雨的颜色往往又是被幼儿所忽视，幼儿不会特意的去关心这个知识点。凭借着我们班级幼儿有着强烈的好奇心，我就选择了这样一个知识点切入，果然，幼儿对其有着浓厚的兴趣。于是，我将此自然现象结合了散文诗《春雨的色彩》设计成了一个语言活动。对于目标的制定，由于活动是语言活动，是围绕一首很优美的散文诗展开的，让幼儿感受其意境美是首当其冲的。而这首散文诗看看就那么几句话，但说简单也不简单，幼儿必须在理解的基础上，才能欣赏懂散文中的深意所在。那么，“了解春雨的作用，感知春天万紫千红的季节特征。”也成了活动的重点。环节的设计中，我注意到了要有层层递进。在活动之前，我预设到可能有幼儿会直接说出春雨的真实色彩——无色，所以，我将小鸟设置成了争论的主人公，想引导幼儿理解为这是小鸟之间的争论。在活动的开头，我先是用质疑的方式引发幼儿学说散文诗的兴趣，又通过情景性的创设，让幼儿进入一个小鸟争论的情景，从而自主的按照一定的句式创编散文诗。如我所料，幼儿在我提问：“春雨是什么颜色的呢？”的时候，就已经有幼儿说出春雨是无色的，还解释道春雨的五颜六色是因为光的折射问题。虽然我猜到了这样的情况，而且夸奖了他能知道那么深奥的科学知识，和这个幼儿说好了课后再讨论，可是他在下一个环节的时候，依然在提“春雨是无色”的，当时我是觉得这个小朋友提早说了，会将环节打乱，就选择了忽视他。之后我也反思了这个问题，其实，我可以把他转化过来，可以对他说“你已经知道春天的雨是没有颜色的，但是小鸟不知道啊”，老师应该要把幼儿转到小鸟的情境当中，所有的幼儿的模仿都是在模仿小鸟，抛却老师和幼儿的身份。第二个环要注意的就是，始终要围绕在小鸟们讨论的情境中，然后给幼儿的图片也是在参与小鸟们的讨论。同时，老师的小结语也应该是小鸟们的讨论。这里我在执教的时候，用了开火车的形式，但幼儿并没有用“开火车”的形式接下去，因为中班幼儿的语言还是有点迟钝的，所以我觉可以分几个颜色来说说就好了。最后环节的角色表演，是活动的高潮，是幼儿将散文诗展示给大家看的时候，教师用语言和肢体提示引发幼儿的表现力，加上优美音乐的承托，使幼儿沉浸于散文诗的优美中，这是活动的一个亮点。整个活动中，精美的PPT起了一个很好的引导作用，提示幼儿用完整的语言和句式来复述散文诗《春雨的色彩》，创编，也集中了幼儿的注意力。其实让幼儿看图说话的时候，也能借助多媒体，这样的效果应该会更好。

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