幼儿园中班古诗教案，幼儿园中班古诗教案大全出塞

1，幼儿园中班古诗教案大全出塞

幼儿园学古诗，太残忍了，有没有搞错！！幼儿应该是认识分辨事物、与人交流互动的阶段。还出塞，真是毁人不倦！

同问。。。

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2，中班古诗词田家教案

田家郑獬田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。15．前两句描绘了一幅流水汩汩、www.zx98.com高花满树的景象，其中“________”字尽现田园清朗的意境。（2分）16．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）15．（2分）明16．（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。古诗词鉴赏：《田家》阅读答案

你好，这是我探究的物候规律：1.同纬度的地方，海拔高度越高，温度越低。2.从两极到赤道，气候越来越热，所以小麦的成长期越短。此乃我一人所言，仅供楼主参考，希望楼主能够喜欢。

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3，幼儿园中班古诗画中教案怎么写

活动目标：　1、喜欢猜谜语，感受古诗的文学语言和绘画的形式、特点。　2、欣赏、跟读古诗、记忆古诗内容，并能模仿录音的声音朗诵古诗。　3、认读字词“画、远、近、还”，感知诗句中的反义词。　活动准备：　1、大字卡、大范例。　2、磁带、录音机。　3、幼儿用书人手一册。　活动过程：　一、猜谜语　今天，请你们动脑筋猜谜语，猜猜我说的是什么？（朗诵古诗）　二、欣赏画面、理解古诗　1、出示大范例，引导幼儿读图理解谜语：边朗读谜语面引导幼儿　看图中相应的景物。　2、你们知道吗？我们读了好几遍的谜语就是古人写的诗，你们猜　一猜这首诗的名字叫什么？（引导幼儿认读“画”）　4、诗人在什么位置看山，看起来怎么样？（认读“远”）　5、他在什么位置上听水声？（认读“近”）帮助幼儿理解反义词　的含义，请小朋友再找找这两句诗中还有没有反义词。（有——无）　5、为什么说“春去花还在（认读“还”）人来鸟不惊？你们平时看到的花是总在开吗？树上的鸟看到人来就怎样？为什么这么说？同样一个物体或风景站在不同的角度观察，所画出来的画一样吗？　6、最后两句诗中也有一对反义词请小朋友找出来。

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4，中班古诗凉州词教案

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。纸上或白板中间画一条弯弯的河，最上方画一朵云，河边画一座城池，后面一片远山。一边画一边解说。

凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳? 春风不度玉门关。【注释】 1、凉州词：又名《凉州歌》。为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。凉州词在唐代是乐府的常见曲名，多写边塞军旅生活之事。 2、原题二首，此其一。郭茂倩《乐府诗集》卷七十九《近代曲词》载有《凉州歌》，并引《乐苑》云：“《凉州》，宫调曲，开元中西凉府都督郭知运进”。凉州，唐陇右道凉州治所在姑臧县（今甘肃省武威县）。 3、“远”一作“直”。黄河远上：远望黄河的源头。孤城：指孤零零的戍边的城堡。仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。羌笛：古羌族羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。杨柳：《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。” 度：越过。后两句是说，羌笛何必吹起《折杨柳》这种哀伤的调子，埋怨杨柳不发、春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关外啊！玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。

5，幼儿园中班古诗题临安邸教案

1 《江南》乐府民歌江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北. 2 《敕勒歌》北朝民歌敕勒川,阴山下.天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊. 3 《咏鹅》骆宾王（唐）鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波. 4 《风》李峤（唐）解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜. 5 《咏柳》贺知章（唐）碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 6 《凉州词》王之涣（唐）黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. 7 《登鹳雀楼》王之涣（唐）白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼. 8 《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少. 9 《凉州词》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 10 《出塞》王昌龄（唐）秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山. 11 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶. 12 《鹿柴》王维（唐）空山不见人,但闻人语响,返景（yǐng）入深林,复照青苔上. 13 《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人. 14 《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.

6，幼儿园教案学古诗江南

花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。

【教学目标】 1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。 2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。【教学准备】三角形、圆形、长条形各一个，课件。【教学过程】一、开始部分组织教学。二、基本部分。 1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是什么？"出示一个圆形提问：这是什么呢？老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片）老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？ 2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》 3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体）（1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝）（2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭）（3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁）（4）他在干什么？（独钓寒江雪） 4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗）（1）小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？（2）幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。（不同的方法朗诵）（3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。（4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。三、结束部分。 1、总结：小朋友们今天学习了什么？ 2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。

7，幼儿园中班古诗教案信鸽

目标：1、学习古诗《早春》，按照古诗的节律朗诵。2、理解古诗的基本内容，感受古诗的意境。活动重点：学习古诗《早春》，按照古诗的节律朗诵。活动难点：理解古诗的基本内容，感受古诗的意境。活动准备：教学挂图、幼儿用书。活动过程：1、出示挂图，导入活动：回顾春天的美丽景象。(1)引导幼儿讨论。教师：现在是什么季节?春天的雨是什么样的?树木、小草有什么变化? (鼓励幼儿根据自己的生活观察并大胆表达出来。) (2)仔细观看挂图，感受春天的美丽。教师：看看画面上有洒满?春天是什么样? (引导幼儿边看边和同伴讲一讲。) (3)激发幼儿喜爱春天的情感。教师：你们喜欢春天吗?为什么?教师小结：春天是一个鸟语花香、万物复苏的季节，它带给我们的生活带来了希望。2、初步欣赏古诗《早春》。(1)幼儿倾听配乐古诗。教师：春天是多么美丽啊!我们来听听诗里是怎么说的吧。(2)幼儿交流。教师：诗里说的春天是什么样的? (在幼儿说出古诗里的一些字词时，教师就把这一句完整地念一遍。) (3)幼儿看图欣赏古诗。教师播放配乐古诗，请幼儿边阅读幼儿用书边倾听。3、幼儿理解古诗内容。(1)理解故事的题目。教师：古诗的名字叫《早春》，这是什么意思呢? (让幼儿知道这首诗写的是春天刚刚到来时的景色。) (2)初步理解古诗。教师逐句念出古诗，引导幼儿理解每一句的内容：皇城下着小雨，把大地浸润得酥软，小草钻出地面，远看一片浅绿近看却无。一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了晚春时的满城烟柳。(3)进一步理解古诗。教师：为什么在远处看一片小草的浅绿，在近处却什么都没有?你觉得一年之中最美的是什么时候?(引导幼儿根据自己的生活经验理解诗句的意思。)4、幼儿朗诵古诗。(1)教师示范用有节奏的声音朗诵古诗。(2)幼儿在悠扬的背景音乐声中朗诵古诗。

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