家庭教育公开课劳动教育观后感，劳动课绿化组心得

1，劳动课绿化组心得

风雨雷电

劳动课绿化组心得

2，假期家教劳动感受1500字

good.................................

没看懂什么意思？

假期家教劳动感受1500字

3，请说说作为家长你是如何看待家庭教育中的劳动教育的

劳动教育可以增强孩子在家庭中的参与感

你好！这个问题很简单，只要你以生作则就可以了，宝宝肯定会学你的。

你好！这个问题很简单，只要你以生作则就可以了，宝宝肯定会学你的。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

请说说作为家长你是如何看待家庭教育中的劳动教育的

4，小学劳动教育班会课反思

第一，这里所说的劳动，主要是体力劳动。第二，劳动创造了社会。第三，世界上的每一件事物都是千百万人劳动的成果。例如，你的铅笔盒，它是经过多少道工得到的？第四，珍惜劳动成果。第五，尊敬父母的劳动。

为什麼劳动？不懂得感恩仅仅是会做，有什麼用？不仅仅是孩子，现在成年人有几个懂得感恩的呢？率身垂范，学习弟子规，然後教孩子。

5，开学第一课劳动颂歌观后感

好好学习，天天向上

片子很好看 . 斯科罗杰原本是一个“吝啬鬼”心胸狭窄的人经过了幽灵们的警告而变好了可是他是因为他惧怕死亡当然其中还有对小蒂米的同情其实这些都是可以说是“有字真经” 而无字真经呢？是一个人自然而然的想去做好人想去帮助别人不是为了得到什么也不是为了死后上天堂那仅仅是因为他想去这么做善之与恶相去何若？失道而后德失德而后义失义而后礼正是因为对于斯科罗杰这样一类的人不能指望他们能明白“无字真经”的含义所以只有传于他“有字真经” 记住行善并不是为了得到什么行善也不是什么值得炫耀的事情我们做好事仅仅是因为我们想这么做不是为了进天堂不是为了长生不老更不是为了“神” 如果说一个人想成神想看看你自己能不能放弃欲望能不能做到如果你能做到了也不会在乎“神”这个称谓了也不会在乎是天堂还是地狱

6，爱是劳动开学第一课观后感

今天我和妈妈一起观看了《开学第一课》，一共讲了四个主题：孝、爱、礼、强。第一节课，讲述了郑渊洁叔叔和他的儿子孝敬长辈的故事，还讲述了一位普通的叔叔自己改装摩托车，用6年的时间，载着自己的老父亲游历了多个省市、几十公里的旅行。孝心是我们的传统美德，我们应该从当下做起，从关心父母的小事做起，回报父母对我们的爱。第二节课，讲述了秦勇叔叔和他患有严重感统失调症的儿子，携手克服困难，一起长大的故事。让我们学会了爱自己、受他人、爱生活、爱生命，会让我们收获更多的快乐，用爱改变我们的生活。第三节课，王小丫姐姐和撒贝宁哥哥给我们演绎一个在飞机上不注意文明礼仪的幽默小品。让我们知道了一句简单的“对不起”、“不客气”、“谢谢”、“打扰了”，可以化解我们身边的许多矛盾。我们要从文明礼仪开始，尊敬长辈、关爱家人、团结同学、遵守纪律，学会守规矩、懂礼貌，变得招人喜欢、更加自信。第四节课，讲述了北京武艺班的藏族孤儿，在张爸爸的带领下，通过学习武术，在一年半的时间里，慢慢走出了孤儿自卑的阴影，并取得优异的成绩。武术让他们增强了体魄，更让他们有了自信，内心变得更强大。我们在自己的人生道路上，也应该有自己的目标，燃烧自己的小宇宙，实现自己的人生梦想。

不明白啊 = =！

7，增强孩子的劳动意识牵手两代亲子课程小学3版读后感

[增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感]这是一条谚语曾这样说，冬不节约春要愁，夏不劳动秋无收，增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感。人要劳动才有收获。可见培养劳动的习惯是非常重要的。《牵手两代亲子课程》小学3版中也提到要增强孩子的劳动意识，有很好的好处。可以培养孩子的自理能力，可以培养孩子健康情感和意志力的，是孩子身心健康发展的重要途径。我的侄女家在农村，从小就参与家长的劳动。从小就养成了吃苦耐劳的好品质。今年上大四了，寒假回家过年时，我发现她的背包底下坏了好几个口子，就笑着对她说：“我记得这个背包是上高中时40元钱买的，现在都已经5年了，该换了吧？”她冲我笑笑说没事，反正是在下面，也看不见，缝缝还可以用的。和那些上大学的名牌包、名牌鞋的同学比起来，真有点寒酸些。但这却没有让她感到丝毫的不爽。她那种淡然的感觉使我徒然在内心升起了敬佩之情。就是因为从小体验了劳动的辛苦才会了让她学会节俭不浪费，学会感恩父母，才会让她在四年的学习生活中硕果累累（考专业英语8级、考研、考翻译证、做过家教、外企打工等），才会让她不断的挑战前进道路上的一个又一个目标，读后感《增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感》。还有一个家长也特别懂得培养孩子的劳动意识。在孩子4、5年级时，有一次，儿子回来时说学校要参加运动会比赛，他和几个同学一起跳大绳，可同学谁也不愿意摇绳。妈妈对他说；“你摇吧，累不坏的。”就这样她的儿子每天下午都为同组的同学摇大绳，一摇就是两个小时。几天下来，手磨成了泡，看了还真让人心疼。可妈妈还是鼓励他能够坚持下去。就这样儿子一摇就是两个月，他表现得都非常好。通过这样的活动，磨练了孩子的意志，同时还培养了集体荣誉感。他懂得一个人不仅要为自已负责任，同时还要集体做贡献。有了这样的想法后，他觉得是快乐的！上初三了，他每天认认真地学习，成绩优秀。从未让父母烦心。每晚妈妈催他睡觉时，他总是说；“学习是我自已的事情，不用你们费心了。”以上两例都是劳动带给了我们的成果。但是与这种情况相反，现在家庭结构的变化，让我们感到现在懒惰却是独生子女极为普遍的现象，家长从小包办孩子的该做的事情，什么都舍不得让孩子做。结果使现在孩子劳动意识特别薄弱，并且情感也随之发展的尤为淡漠。在家长只高度重视成绩分数的情况下，剥夺孩子的劳动的权利后，孩子的成长就不能不使人担忧了。而有的家长想要培养孩子的劳动意识，却用了自认为是好的方法。比如让孩子洗自已的袜子时给1元钱，而洗家长的袜子时要给5元钱。这时候我们长养的不是孩子的孝心，不是爱劳动的奉献精神，而是“功利”的心。如果都这样去教育的话，事事都功利的话，社会何时才能和谐？　　〔增强孩子的劳动意识《牵手两代亲子课程》小学3版读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

[孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感]在《牵手两代-亲子课程小学1版》中谈到让孩子自主发展，让孩子面对问题而不是家长包办、家长代替，孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感。而这样的成长要比一切都重要。新东方教育集团董事长兼总裁俞敏洪2010年8月7日在品牌中国开幕式上的演讲，也就是提到的独立个性的培养、自由思想的培养、创新精神的培养、创造力想象力和人的品格的培养，都应该是教育中永恒不变的内容。在现实生活中，我们的家庭6个长辈面对一个宝贝孩子，家长往往过多的给予优越的物质条件，舒适的生活环境，看重孩子的学习成绩，限制孩子的自由活动。同时也忽视了孩子人格、健康及各方面能力的发展。可以看到身边一个个事例，过多限制孩子的自由，最终的发展，让人反思，读后感《孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感》。有个家庭是这样的，每一个长辈都过于保护孩子的安全，就怕孩子有意外闪失，每次外出、上学，都由家人陪伴，直至上到中学。很多游戏活动及社会活动都被取消或禁止。现在孩子的成绩是不错的，可特别害怕一个人外出，尤其是在晚上，恐惧的状态让人感觉到有点另类，幼稚的性格也让人感觉到不解；在我咨询中发现还有一些学生聪明好学，家长一味的在"成绩"的要求下，只管学习，不参与其他任何活动，但一遇到困难或是学习成绩下降时，有的学生就以不上学的方式逃避现有的处境，还有的学生遇到这种情况后，无法排遣内心的焦虑和无助，竟以"多吃"的方式来化解内心的冲突。类似的情况真是让人堪忧，学生的承受能力低，生活经验不足，适应各种环境的能力差，同时家长以"爱的名义"彻底剥夺了学生在生活锻炼、学习的机会。其实，这种爱是限制，这种爱是恐惧，这种爱是控制。这种想让孩子在真空中生活的、自以为正确的"爱"是错误的，即使孩子的成绩再好，最终也不会有好的发展。因为孩子终究要离开我们走上社会。他(她)们终究要在社会上立足、生存和发展。"鱼缸法则"是这样的：养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，三两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。对学生的教育也是一样，学生的成长需要自由的空间和时间。而父母保护就像鱼缸一样，学生在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的"鱼缸"。我们所说的这种自由空间，不是让家长对其放纵，而是开创一个适合(他)她们、并用利于(他)她们健康成长的空间。（）〔孩子成长需要自由的空间《牵手两代-亲子课程小学1版》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

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