幼儿教育教案怎么写小班下学期，小班幼师教案怎么写

1，小班幼师教案怎么写

活动目标：课程活动目的活动材料：需要的材料活动重点：活动的核心内容活动难点：活动过程：具体过程

小班幼师教案怎么写

2，幼儿园小班下学期安全教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班下学期安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班下学期安全教案1 　　活动目标：　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。　　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　活动准备：　　1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。　　活动过程：　　一、寻找安全标志：　　1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？　　2、提出问题，请幼儿思考：　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？　　⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。　　二、讨论安全标志：　　1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？　　3、议一议没有安全标志的危害：　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。　　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。　　4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。　　三、设计安全标志：　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。　　教学反思：　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园小班下学期安全教案2 　　小徐，夏天来了　　火一般的太阳如情　　请放开你受潮的心　　让冬天的忧伤在夏天里蒸发　　然后，和我恋爱　　从前，你用丰满的情感　　描绘着一张张生动的脸　　我在想这是一双多么细腻的手啊　　它一定承载着满满的柔情吧　　以后，就让我牵着好吗　　小徐，夏天的太阳　　灼热如情却不烦恼　　在这葡萄成熟的季节里　　将爱蕴酿成醇酒　　滋润你脸上的苍白　　别再让苍白遮住　　你眉目间的清秀　　在谎言包裹的城市里　　还有我执着的守候　　小徐，夏天的阳光　　最真诚，不敷衍　　你收藏时间的画笔　　何不描绘一片湛蓝的天空　　在来往的电波里　　我知道你对未来有些忧愁　　不要难过亲爱的小徐　　别让忧伤在呼吸里停留　　如果想要逃，就告诉我　　去到哪里我都会拉着你的手　　小徐，夏天的雨　　最自然，坦荡荡　　夏雨洒脱彩虹笑　　来我的城市吧　　我带你去看栀子花开　　小徐，夏天的`风　　柔柔的就像你执画笔的手　　我想牵着你的手画一副细水长流　　小徐，如果还有来生　　请先告诉我你会在哪里出现　　我想从幼儿园的时候就开始守候你幼儿园小班下学期安全教案3 　　《安安全全滑滑梯》　　活动重难点：　　重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。　　难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。　　活动准备：　　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。　　2、编排情境表演。　　活动过程：　　一、导入活动，激发兴趣。　　兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 　　二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。　　1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? 　　2、人多的时候应该怎样玩滑梯? 　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬20xx幼儿园小班安全教案20xx幼儿园小班安全教案。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。　　三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。　　1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩? 　　2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。　　幼儿园小班下学期安全教案　　《躲开它们》　　1、教师讲故事《小猴哭了》。　　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。　　教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。) 　　3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的? 　　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。　　4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。　　请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害? 　　情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水　　情境二：小猴在耍弄树枝。　　情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。　　情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

幼儿园小班下学期安全教案

3，小班下学期科学我来做做蛋壳船教案

用剪刀剪出半个比较整齐的蛋壳，并把蛋壳洗净，擦干，用厚纸剪下一张一边宽一边窄的纸条，将纸条较窄的一端用胶水粘在蛋壳凹进去的底部，然后，在纸条周围的蛋壳内填一些沙子，使厚纸条竖起来装半脸盆水，平放在桌了上，在小船的尾部蛋壳上涂上一些肥皂，再把小船轻轻放在水面上，小船就会在盆了坦四处游弋，很久才会停下来。　　原理：船尾肥皂进入水中后，开始溶化，这样就破坏水的表面张力，水的表面张力发生变化，小船就开始游动了。　　蛋壳船　　河边有一个大大的蛋壳。一只小老鼠跑来，发现了大蛋壳，他用牙齿咬蛋壳，吱吱吱，吱吱吱，咬啊咬，哈哈，蛋壳变成了一条船了。小老鼠和小青蛙高兴的坐在船上。小船飘啊飘，喜鹊妈妈和喜鹊娃娃看见了，也来乘蛋壳船。哎呀呀，小船上的乘客太多了，小船受不了了，摇来摇去，要翻掉了，小动物们害怕的哇哇大叫。咦，小船突然不摇了。喜鹊妈妈和小老鼠、小青蛙都不见了，船上只剩下两只小喜鹊。原来喜鹊妈妈在天上引路，小老鼠和小青蛙在水里推着小船。小喜鹊们唱起快乐的歌，唱给喜鹊妈妈听，唱给小老鼠和小青蛙听。

小班下学期科学我来做做蛋壳船教案

4，幼儿园小班下学期教学计划怎么写

　　【篇一】　　一、发奋提高教师自身素质　　(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。　　(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。　　(三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。　　(四)做好幼儿观察记录。　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。　　二、班级经营目标　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜质，建立一个共同探讨的团体。　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的职责感。　　3、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。　　4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性潜质的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。　　三、幼儿重点潜质的培养　　(一)培养幼儿的职责心　　职责心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将透过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，能够让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还能够让幼儿帮忙老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。　　(二)培养幼儿良好的学习习惯1、培养幼儿要有较强的时刻观念。　　要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达潜质，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。　　(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的潜质　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每一天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。　　3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，透过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。　　(四)培养幼儿的社会交往潜质。透过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮忙幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的潜质。　　(五)培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。　　(六)培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施　　1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。　　2、准备充足、搞笑的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。　　3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选取的潜质，发现他们自己的兴趣发展。　　【篇二】　　一、班况分析　　本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。　　二、教材分析　　本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达潜质，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。详细资料包括说自己、大家一齐玩(培养孩子们的说话潜质)、和自己的朋友玩(培养他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯)。　　除了这些，教材还安排了游戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能简单愉快的度过，即使在玩的过程中也能学到知识。　　三、教学目标　　1、学说普通话，而且能用适当的语言与他人说话。　　2、能集中注意力，耐心地听他人讲话。　　3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。　　4、建立良好的语言常规，帮忙幼儿认识语言的多样化。　　5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流。　　6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。　　四、教学重难点　　1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言交流对自己的好处。　　2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜爱探索提问，用心回答问题。　　3、喜爱读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。　　4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。　　5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。　　五、教学措施与方法　　1、创造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由简单的交流自己的想法。　　2、以游戏的口吻，游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。　　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不一样的帮忙，而且在一日生活中多用普通话与人交谈。　　4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。　　5、尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。　　6、密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。　　7、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。　　8、在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然，环境与人类生活的关联。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。　　9、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持，鼓励他们大胆提出问题，发表不一样意见。　　10、带给丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索带给活动的条件。　　【篇三】　　小班教育教学工作已悄悄展开，但我还是要再感慨一下：真没想到我此刻是一名小班老师了!以前对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点经验，让我对接下来的工作，更有主见，更有信心，更有动力实践。　　一、教育教学　　(一)针对小班的特点，我还是会以《快乐家园》为依托，展开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班就应是更为直接、形象的教学，因此我要利用更过的时刻，准备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸收知识。当然，在我的教学方法上，也要更为“夸张”、“直接”，减少幼儿明白困难。在尽可能的状况下，多添加幼儿参与、操作的资料，让幼儿感知、体会知识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。　　(二)对于同时展开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在简单愉快的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、快乐起来!在那里我也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与快乐来学习。　　(三)对于特色区的设置，思考到张老师和我的特长和实际状况，我们共同设定为：手工特长。　　1、思考到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。　　2、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材;在大学中对手工的学习也比较深刻。　　3、张老师和我都比较喜爱有创意，有发挥的作品;手工成品的展示多样、立体，更容易出直接的效果。因此我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的展示手工特色，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，坚信我们班的特色区会做的有声有色! 　　二、生活常规　　透过两周的小班工作经验，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，《三字经》有云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做的准备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子…渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师互相补充，不怕费时费事，多重复，多纠正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培养也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐心对待，多学习张长静老师和朱春香老师的经验，方法灵活多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿! 　　三、家长工作　　家长也是老师!孩子最早的启蒙由他们完成，而此刻，我们与家长是彼此为助手，彼此要做到信任。我们坚信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的目标相同，我们就要与家长合理的配合，协作。具体中要做到几点：　　1、接待家长时，问题解答有技巧，安全职责不能马虎，但必要时能够“含糊”，让家长放心。　　2、及时与家长展示幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真切的体会，看出来，让家长更加的配合我们的工作。　　3、工作做仔细，包含每一通家长电话，都要做到关心好每位幼儿，与家长交流语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关联融洽，坚信做到此，会更加帮忙幼儿的成长。　　4、“家园共育栏”做到及时更新，不是虚设，家长浏览时也能看出我们的工作，其中个性设置的“请您留言”，也要实用，实时与家长配合，请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿状况的“留言板”，请家长留言。　　5、“一周快递”让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的知识具体、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会及时学习，及时更正。愿我们和家长共创最适合幼儿发展的环境! 　　四、其他活动　　对于教育计划中的各项展示评比活动，我们坚信它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会认真对待，争取在每项活动中都取得好成绩! 　　【篇四】　　一、班况分析：　　本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育户外，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必须的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。　　二、班级工作总目标：　　认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。　　三、五大领域教育目标：　　（一）健康：　　1、喜爱上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。　　2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。　　3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。　　4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。　　5、在老师的帮忙鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。　　6、初步建立体育活动的规则意识。　　7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。　　8、在群众活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。　　（二）语言：　　1、能听懂普通话，并学说普通话。　　2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。　　3、喜爱与同伴交流，愿意在群众面前讲话、表演。　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。　　（三）科学：　　1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲　　2、发展初步观察潜质：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验　　3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。　　4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步构成好奇、好问的科学品质。　　5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知潜质。　　4、喜爱摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。　　（四）社会：　　1、愿意上幼儿园，在活动中持续愉快的情绪　　2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感，信赖感　　3、培养幼儿喜爱参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。　　4、逐步理解老师的推荐和指示，知道遵守群众生活中的基本规则。　　5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。　　6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应潜质。　　（五）艺术：　　1、喜爱参加艺术活动。　　2、培养幼儿初步感受环境，生活和　　艺术中的美。　　3、初步培养幼儿艺术活动的潜质。　　4、鼓励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。　　5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。　　6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。　　三、区角创设资料及指导要点：　　（1）生活区：带给各种材料，提示自我服务的潜质。　　喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调潜质。　　用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。　　扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。　　（2）语言区　　带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。　　各种与主题有关的图书与文字。　　幼儿从家中带来的图书。　　带给玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。　　（3）益智区　　盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，发展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。　　找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。　　（4）玩具区　　带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。　　五、家长工作：　　1、做好全面的新生家访工作。　　〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。　　〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。　　2、定期召开家长会：　　〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。　　〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。　　3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。　　4、利用早、晚接送的时刻，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。

5，小班下学期主题五玩完乐教学活动四点点线线教案怎么写

活动设计背景　　本班幼儿的小肌肉不灵活为了锻炼他们的小肌肉　　活动目标　　能够画各种线条；能够加粗线条感受简约的美　　教学重点、难点　　加粗线条感受简约的美　　活动准备　　红白正方形长方形画纸若干；粗细黑色勾线笔每个小朋友一支；红白色颜料，水粉笔，优美音乐，各色毛线若干小段　　活动过程　　一·随音乐跟着老师一起和毛线跳舞，感受直线曲线斜线和点。　　二·幼儿涂鸦　　1.书空各种线条，感受线条的变化。　　2.随音乐自由用细笔涂鸦出长短不同的直线，斜线，曲线及点点圈圈。　　三·感知涂鸦和加粗线条的方式；起笔紧贴细线条，用来回图画的方式加粗，加粗的线条中间不留白　　四·幼儿涂鸦　　1·随音乐用涂画的方式加粗部分线条。　　2·根据画面效果添画短线，圈圈，点点是画面尽量饱满　　3·用水粉笔在画面上添画红白色的点点圈圈　　五·装裱欣赏　　教学反思　　这节课我在上的时候发现了几个问题。一是他们不太会加粗线条；二是他们不知道怎么把画面补充饱满。这两个问题都说明了我在备课时不够充分。这需要我在今后注意。不过这节课小朋友们非常活跃都能动手去画我也比较满意了。锻炼他们小肌肉的目标也达到了

6，幼儿园小班下学期健康教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园小班下学期健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　幼儿园小班下学期健康教案篇1 　　【活动目标】　　1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。　　2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。　　3、初步了解健康的小常识。　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。　　6、了解多运动对身体有好处。　　【活动准备】　　1、受日照伤害的皮肤照片。　　2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。　　【活动过程】　　1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。　　2、回到室内讨论："晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？" 　　引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴（晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。）　　3、出示受日晒伤害的皮肤照片："这么人的皮肤怎么了？"引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。　　4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害（紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎）。　　5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。　　【活动延伸】　　请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。　　教学反思　　在本次活动中我运用了课件，利用了视频；激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答老师的问题，能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。　　幼儿园小班下学期健康教案篇2 　　活动目标：　　能灵活地追跑和躲闪。　　能遵守规则玩游戏。　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备：　　猎人头饰若干。　　活动过程：　　1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。　　带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。　　2.介绍玩法：　　选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。　　游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。　　3.交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。　　4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。　　活动建议：　　温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。　　小百科：猎人，指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。　　幼儿园小班下学期健康教案篇3 　　活动目标：　　1．知道喝水对身体健康有益。　　2．在成人提醒下，愿意喝足够量的水。　　3．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　4．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。　　活动准备：　　1.有关喝水的儿歌与歌曲。　　2.小口杯若干。　　3.有关喝水的ppt。　　活动过程：　　一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。　　1、洗洗手、喝水喽！　　指导语：我们洗洗小手喝水喽！　　二、播放ppt图片，引导幼儿了解什么时候要喝水。　　指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。　　三、播放有关喝水的儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。　　1、排排队，来喝水。　　指导语：用小手指勾勾小耳朵噢！今天运动你出了汗，要多和点水噢！今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦！　　2、坐下来，把水喝。　　指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔！　　3、放杯子，插牌子。　　指导语：你今天喝了几杯水呀？　　活动延伸：　　家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。　　教学反思：　　很多孩子不曾熟悉的知识，或者说是生活中特别容易被我们忽视的。通过老师的引导，幼儿就会了解到喝什么水好的知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料，多喝白开水。　　幼儿园小班下学期健康教案篇4 　　【活动目标】　　1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。　　2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。　　3、体验身体弯曲的丰富多样性。　　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。　　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。　　【教学重点、难点】　　教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。　　教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。　　【活动准备】　　音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。　　【活动过程】　　一、游戏导入“煮面条” 　　师：配音乐玩游戏，体验弯曲。　　师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了? 　　二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用　　师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情? 　　1、通过手的弯曲可以做哪些事情? 　　2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情? 　　3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情? 　　4、通过腰的弯曲可以做哪些事情? 　　5、通过腿的弯曲可以做哪些事情? 　　6、通过脚的弯曲可以做哪些事情? 　　三、游戏活动　　游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车) 　　四、课堂延伸　　通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。　　1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型) 　　2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。　　3、引导幼儿讨论保护关节的办法。　　五、在舞蹈中结束活动　　师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。” 　　活动扩展：　　不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。　　教学反思：　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。　　幼儿园小班下学期健康教案篇5 　　活动目标：　　1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。　　2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。　　活动准备：　　1、幼儿用书：《想喝水就河水》（一）、（二）。　　2、果奶瓶一个，茶杯一个。　　活动过程：　　1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。　　通过谈话，引带幼儿思考：人为什么要喝水？　　教师（出示茶杯）：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？　　教师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。　　组织幼儿喝水。　　教师：喝了水真舒服！小朋友想一想，我们什么时候想喝水？　　2、引带幼儿看幼儿用书：《想喝水就喝水》　　（一）了解人身体在什么时候应该补充水分。　　教师：请看一看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？　　教师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，老师每天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。　　3、引导幼儿看幼儿用书：《想喝水就去喝水》　　（二）了解“这些谁不能喝”。　　讨论：为什么这些谁不能喝？　　教师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即使干净的水也要烧开后才能喝。　　4、介绍最好的饮料：白开水。　　教师：渴的时候和喝果奶行不行？　　教师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。　　活动延伸：　　引导幼儿进行“玩水”的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。　　幼儿园小班下学期健康教案篇6 　　一、活动目标：　　1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。　　2、认识小手，知道保护自己的小手。　　3、学习小手的安全保健常识。　　二、活动重难点：　　重点：认识小手，知道保护自己的小手。　　难点：初步掌握保护小手的方法。　　三、活动准备：　　PPT、小手图片、保护小手图片。　　四、活动过程：　　1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。　　2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手　　⑴认识小手，喜爱自己的.小手。　　--教师出示PPT。　　师：看，这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。　　--通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。　　师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢? 　　教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。　　⑵了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。　　师：我们的小手有什么本领呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭……)⑶游戏：挠痒痒。　　师：小手还会做好多好玩的游戏呢!我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很开心……) 　　教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作…… 　　3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢? 　　⑴看图片，了解小手的安全保健知识。　　--教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做? 　　教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。　　⑵手过程，感知体验保护小手的方法。　　师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢? 　　--教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。　　师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。　　--教师轮流请幼儿洗手。　　幼儿园小班下学期健康教案篇7 　　[活动目标] 　　1、幼儿能够根据已有的生活经验，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。　　2、学会观察与总结。　　3、激发幼儿养成良好的健康生活习惯。　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　[活动重难点] 　　养成良好的喝水习惯　　[活动准备] 　　多媒体课件　　[活动过程] 　　一、导入　　1、师幼问好　　2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。　　（1）今天老师给小朋友们带来了一位小人物，请看......出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观察喜洋洋在干什么？　　幼儿A：喝水　　幼儿B：游泳　　...... 　　（2）到底它在干什么呢？我们一起来听一听。（聆听喝水的声音。）　　（3）喜洋洋为什么要喝水呀？　　口渴了/给身体补充水分　　小结：喜洋洋要给身体补充水分，小朋友也要给身体补充水分。　　二、活动基本部分　　1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。　　老师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的？　　用自己的杯子/排队/洗手……… 　　小结：原来喝水有这么多要求。　　2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的？　　要求幼儿仔细观察图画和视频。　　3、师幼一起总结喝水的健康习惯　　教师引导：喝水前/喝水时/喝完水后　　4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌！　　三、活动结束部分　　组织幼儿喝水进行实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子，我们该　　去给身体补充量了。　　活动反思：　　习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。　　故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢？而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。　　幼儿园小班下学期健康教案篇8 　　活动目标：　　1、练习轻轻的走和跑。　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。　　3、提高动作的协调性与灵敏性。　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。　　活动准备：　　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。　　活动过程：　　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。　　2、展开：　　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。　　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。　　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。　　3、结束：带领幼儿散步。　　教学反思：　　这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的。　　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。　　幼儿园小班下学期健康教案篇9 　　学习活动活动名称：牙刷设计思路：　　从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。　　活动目标：　　1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。　　2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。　　重难点：从上到下画短线。　　活动准备：　　牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。　　活动过程：　　一、游戏导入，引发兴趣，导入主题。　　师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？　　小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。　　二、示范操作、添画刷毛，初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。　　师：今天，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。　　出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！　　关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？　　示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。　　示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。　　引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。　　2、幼儿操作　　三、交流分享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。　　师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！　　教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

7，小班下学期教案音乐吹拉弹唱

小班下学期音乐活动——拉个圆圈走走活动目标：1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐;2、以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。活动重点：进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐;活动难点：以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：音乐活动过程：一、律动、练声《我们大家做得好》《我是小兵》《小鸟醒来了》《下雨了》《碰一碰》二、复习歌曲1、教师：刚才小朋友们表现得都很不错哦，现在请小朋友再来听一听这首歌曲，看看你们还记得吗?教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。2、教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容1、教师：小朋友，现在请你们自己来跟着老师的音乐完整地唱一遍歌曲吧!教师带领幼儿集体演唱歌曲。2、教师：小朋友，儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑，我们还可以怎么样做呢?3、教师：除了可以看谁蹲下、站好，我们还可以做出做什么动作呢?4、教师小结幼儿所说的内容，并引导幼儿唱进歌曲里面。5、教师：小朋友，现在我们一起把自己编的歌曲完整唱一遍吧!四、带领幼儿进行音乐游戏1、教师：小朋友，你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗?现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范，看看这个游戏是怎么样玩的吧!教师请几名幼儿来进行游戏示范。2、教师请幼儿分组进行游戏内容。教师：小朋友，现在我们一组一组的小朋友来拉好小手，走成一个小圆圈吧!与自己同一组的小伙伴一起来玩这个游戏吧!教师弹奏歌曲，让幼儿进行游戏。五、结束活动1、教师：小朋友，这个游戏好玩吗?今天我们也玩得累了，现在请小朋友一起休息一下吧!2、教师：回到家里也请小朋友们与自己的家人也一起玩这个好玩的游戏吧!3、结束活动。效果分析:

你说呢...

8，小班下期社会健康逛公园教案

这里是关于逛公园的幼儿园教案，希望对你有所帮助。　　幼儿园教案：逛公园　　教师：屈老师　　一、活动目标　　1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。　　2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。　　3、体验郊游游戏的快乐。　　二、活动准备　　1、创设情境：公共汽车情境。　　2、草地的场景。　　3、乘车视频。　　4、歌曲：《开汽车》　　三、活动过程　　一、导入。　　师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！　　二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。　　1、了解排队乘车的基本规则。　　提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？　　提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？　　小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？　　2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。　　师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）　　3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。　　开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。　　提问：①、动画片里发生了什么事情啊　　②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗　　③、在车上，我们能不能到处走动、打闹　　④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？　　4、开车游戏。　　师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）　　到站了，我们要怎么下车呢？　　三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。　　⑴、布置垃圾满地的公园场景。　　师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！　　提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）　　小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。　　⑵、游戏：吹泡泡。　　师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）　　好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）　　师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。　　今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。

幼儿园教案：逛公园　　教师：屈老师　　一、活动目标　　1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。　　2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。　　3、体验郊游游戏的快乐。　　二、活动准备　　1、创设情境：公共汽车情境。　　2、草地的场景。　　3、乘车视频。　　4、歌曲：《开汽车》　　三、活动过程　　一、导入。　　师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！　　二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。　　1、了解排队乘车的基本规则。　　提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？　　提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？　　小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？　　2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。　　师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）　　3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。　　开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。　　提问：①、动画片里发生了什么事情啊　　②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗　　③、在车上，我们能不能到处走动、打闹　　④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？　　4、开车游戏。　　师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）　　到站了，我们要怎么下车呢？　　三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。　　⑴、布置垃圾满地的公园场景。　　师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！　　提问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）　　小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。　　⑵、游戏：吹泡泡。　　师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）　　好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）　　师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。　　今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。

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