发音时要强调口型始终不变,声带颤动,声音洪亮,时间略长,A、O、E也可以独立音节化,比如阿姨的“A”的音节是ā,比如教E,可以观察鹅在水上游的画面,通过“鹅”的声音来学习E的发音,3.充分利用直观教具进行教学,在单元音教学中应注意以下几点,主要用来拼带声母的音节。
1、一年级 拼音教学方法单元音有六个,分别是A,O,E,I,U,ü。主要用来拼带声母的音节,A、O、E也可以独立音节化,比如阿姨的“A”的音节是ā。“哦,是他的”中的音节“哦”不是,白鹅的“鹅”的音节是é。在单元音教学中应注意以下几点,1.要注意语音的特点。发音时要强调口型始终不变,声带颤动,声音洪亮,时间略长,2.要注意通过开口的大小和舌位的变化来区分六个单元音的不同发音。比如A的开口最大,当达到≤时,开口最小,3.充分利用直观教具进行教学。比如教E,可以观察鹅在水上游的画面,通过“鹅”的声音来学习E的发音,鹅在水中的倒影类似于字母E,这样可以帮助你记住字母的形状。再比如I,图上画了一件衣服,通过“衣服”的声音学习I的发音,衣服前面和顶部的纽扣显示出I的形状。字母I可以通过滑动复合在衣服的前面,以突出I的形状。
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