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1，心理健康c证面试时教学设计环节读一遍行吗

模拟一个场景，把案例讲一遍，中间加些互动吧，这样好点，在家里试几次就好
应该不行吧。

心理健康c证面试时教学设计环节读一遍行吗

2，江苏省高中心理健康教育的课程标准是什么教案如何设计呢

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
你说呢...

江苏省高中心理健康教育的课程标准是什么教案如何设计呢

3，高中心理健康课怎么安排相应的活动方案吸引评委的兴趣

1，主题鲜明、单一，突出重点； 2，一定要有互动环节，建议增加一两个与主题相关的、学生参与的心理游戏活动（我有一百多个，给我你的邮箱，我传给你）; 3，一定要制作一个漂亮的PPT； 4，你可以把写好的教案和做的PPT传给我帮你斟酌一下。
你可以用心理游戏，什么大风吹小风吹啊等等开始活动，然后心理情景剧啊，团体辅导啊，辩论啊都可以加进来
你好！其实早恋这个话题很值得研究的。我们班会有一次就用了。反映很热烈。我的回答你还满意吗~~
我只知道一个心理游戏叫心有千千结~~

高中心理健康课怎么安排相应的活动方案吸引评委的兴趣

4，今年教师资格证有改革吗

有改革！根据官方通知如下：自 2017 年下半年开始，各试点省份的中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科;小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科。 　　上述各类别新增学科的笔试科目一、科目二与已开考学科一致，初中、高中、中职文化课类别新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核。新增学科的面试暂由各试点省(区、市)和部属师范大学自行命题和组织，待条件成熟后再由全国统一命题。
你好，15年教师资格改革，不管是不是师范生都需要参加教师资格的考试，参加教师资格考试的要求是已经取得毕业证书，然后满足学历要求就可以报考，毕业好几年了没关系的，只要你的学历满足教师资格的要求，一般是小学要求为大专，初中以上为本科毕业。教师资格考试变成统考之后考试科目如下：幼儿：综合素质（幼儿园）保教知识与能力（幼儿）小学：综合素质（小学）教育教学知识与能力（小学）中学：综合素质（中学）教育知识与能力（中学）学科知识与教学能力（中学）

5，求高中生心理健康教育教案

1、 观察、注意、记忆、思维和语言表达能力达到同龄人正常水平，在一定场合能发表个人见解。2、 情绪比较稳定协调，基本上能保持较好的心境，一般情况下对自己的情绪反应能把握好时机和分寸。3、 兴趣广泛，对某些方面的兴趣有稳定性和专注力，能积极参加课内外活动和社会实践。4、 行事有较明确的目的，有一定的自制力和调节力，有克服困难的恒心和毅力，基本上懂得对自己的行为负责。5、 能将绝大部分的精力投入学习，有正确地学习动力，有一定的学习自主性，不断追求新的学习目标。，6、 自尊、自重，能正确地认识和悦纳自己，在法律和道德所允许的范围内能适度追求和满足自身需要。7、 对生活有较大的热情，有进取的精神面貌，对自己的隐忧能尽量地“放开去”，能较愉快地感受到自己的进步，性格较为开朗，处事基本上做到言行一致，有正义感。8、 乐于交往，与家庭成员、老师、伙伴大都保持比较和谐和亲密的关系，对友谊有正确的理解。9、 了解高中男女学生基本的生理、心理特点，与异性同学有广泛友好的接触，对外界的各种诱惑有较强的抵制能力。10、 能面对现实并以积极的态度适应环境，个人目标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致，能识别和抵制不良的社会影响

6，高中心理健康教师资格面试怎么准备

试讲是教师资格证考试的重要环节，也是很多考生面临的难点之一。不过考生只要做好充分的准备工作，还是能够顺利通过的。在试讲之前，考生要对教材非常熟悉，比如考生申请认定的是高中数学，那么需须要对高中的数学教材非常熟悉，无论抽到哪一个章节，都能做到准备充足。考生也要注意仪表，如果要求作自我介绍，那么在试讲之前充分做好自我介绍的准备。其实自我介绍是一个和考官交流的好机会，也是一个调整紧张心理的过程，通过简短的自我介绍，考生可调整紧张的情绪。中公讲师建议大家试讲内容重点突出、板书安排合理、保持良好的教态等是考生在试讲中应该注意的问题。1. 试讲内容重点突出试讲一般需要15到20分钟的时间，这个要看具体的要求，考生要做好充足的准备，语速不要过快，注意把重点内容放到考前来说，当考官喊停的时候，没说完也不要紧，试讲成绩也不会受到大的影响。2. 板书安排合理现在对教师板书的字迹要求较高，所以考生在考前做相应的练习是需不可少的。为了做到“有备无患”，考生要以提高板书书写水平、掌握板书书写技巧为目标进行练习。以申请初高中数学科目为例，可以把公式，定理抄在黑板左边，右边当草稿用，切忌背对听众讲话，注意不要讲错话。通常需要考生多准备几份教案，试讲的时候交给考官。3.良好的教态考生在试讲的过程中一定要面对考官，即使有些紧张，也要通过自我暗示保持自信的心理状态，把所有的注意力完多投入到讲课当中。在面试过程中，对考生仪表的测定并没有专门的规定，由考官在整个面试过程中通过观察对试讲者给出评定，所以考生在整个面试过程中都要始终如一地保持良好的仪态风度。当试讲者进入考场后，考官首先看到的是考生的仪表仪态，考官对试讲者的最初印象或多或少地会影响考官对考生的评价，所以试讲者在仪表仪态方面要给予足够的重视。4 其他考生一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快，板书字迹要工整。另外，试讲者的手机一定要设成静音或是关闭，千万不要因为手机声音没关而影响发挥。

7，考教师资格证报的高中心理健康教育马上要考心理健康教育专业基

你好，我26号刚考过说课，我报的是高中英语。我是河南的，不知道甘肃和我们这是不是一样，但教师证试讲环节应该都是说课，因为考试人多，不可能让每位考生都上去讲一节课。我们这边是让学生根据所报科目，在考前准备好20个课时的教案，然后依据教案准备说课稿。到试讲的时候就现场从20个课时里抽签确定你要讲的课时，有15分钟准备时间，然后给评委老师讲你的说课稿。说课稿应该包括以下方面：说教材和课时在本单元或本书中的地位作用，说教法，说学法，说教学步骤，说作业布置，说板书设计。每人的说课时间控制在15分钟内。说完后老师会根据你的教案，问你关于这一课的一些问题，回答完毕后考试结束。当然，楼主选择英语的话，应该是用英语写教案，准备全英说课稿，用英语说课和回答问题。不过，教师资格证的试讲环节不是很难，对考生的要求也不像在岗教师那么严格。只要考试的时候用词准确，发音清晰正确，说课的逻辑清晰有条理就可以了。不用太紧张。说课稿的准备：你可以在百度上搜说课稿模板，根据你的教案往里面套相应的内容就可以了。比如你搜人教版高中英语说课稿。我室友考语文，她们都是直接搜出来现成的说课稿，每一课都有。但英语因为版本多，可能不太容易搜到，但只需要一篇通用的，稍加改动即可。教案的准备：我讲的是北师大版高中英语必修2。当时我买了一本《鼎尖教案》，上面都是全英的备课方案，稍微改一下就照着抄了。楼主可以根据你那里学校的课本，买一本教案书做参考。到考试的时候要带上准考证，身份证，教案和说课稿就可以了。虽然我们不是一个地方的，但大致上应该差不多。具体要求楼主可以去当地教育局问一下。也许我们的考试方法不同，但希望我的经验能对你有所帮助。只要认真准备，考试不要紧张，就能通过。
关于心理健康教育的基础知识只有自己到书店买书来看多背背啦，书店能买到网上也能买到的，同时还可以买套专题来练练；关于试讲，自己在了解这方面的知识的基础上，可以自己多进行模拟练习，或者在网上搜些视频来看看 ，最起码要了解基本模式撒。关于考试题型，就根据自己买的最新的练习题来吧，因为每年题型那些还是有稍许变化的。加油！祝一切安好11
“高中心理健康教育”...老实说上过这样的课，不过我上过“教育心理学”...要的话给Q。

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