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1,小班手工制做小猫吃鱼教案

一、活动目标 1、愿意在众人面前大胆表达; 2、能说出图片中各只小猫所在的地方。学习词:在、上、下、里;短句:小猫在…… 3、喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。 二、活动准备 1、大挂图一张,幼儿用书第八页,“小猫”不干胶若干。录音磁带《找。

小班手工制做小猫吃鱼教案

2,幼儿园快乐手工各种标志的教案

活动设计背景  幼儿了解安全知识远离危险  活动目标  有初步的安全意识 ,认识并了解标志含义和作用, 热爱生活关心身边事物  教学重点、难点  认识标志 理解标志意义  活动准备  幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片  活动过程  一、 故事导入:《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志,全部认出标志才能安全到家。  二、 看图说话: 1、教师逐一展示安全标志,大声说出名称和意义。2、提问,通过图形对比,幼儿较容易识别图标并说出名称。3、标志溢出多:在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。  三、 标志回家: 幼师带领幼儿参观幼儿园,找出潜在的安全场所,贴上标志提醒幼儿远离这些地方。  动手动脑: 引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色,并展示和说出自己的标志含义。  四、 教师做结束语,小小标志益处多 注意安全真快乐  教学反思  在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象,教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教,根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识,并应给幼儿足够空间去发挥去想象,用自己的方法记住标志和其含义。

幼儿园快乐手工各种标志的教案

3,幼儿创意手工塑料勺子小人教案

活动目标:  1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。  2、了解运动姿势,发挥想象力,拼搭出各种运动造型。  3、感受图形拼搭的趣味。  活动准备:  1、火柴棒 双面胶2、为每位幼儿准备一些火柴活动过程:  一、我是运动员--玩"山上有个木头人"的游戏,将其中的"木头人"替换成"运动员幼儿念完儿歌最后一句时,立刻摆出一种运动姿势,并保持不动。  --在游戏中,教师和幼儿一起模仿,了解不同运动项目的动作特点。  二、运动员出来了--请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。教师讲解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好运动员头部的位置,然后根据运动员的姿势摆放好身体、手、脚的位置和方向。最后,看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。  --鼓励幼儿发挥想想,自主设计运动员的不同运动姿势。  三、运动员参加运动会--运动员马上要去参加运动会了!教师发给幼儿操作用纸,请幼儿先耐心撕下双面胶的白色纸条,然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。  --教师巡回观察并指导,鼓励幼儿添画"道具"或运动情景。  --教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势,并用文字在其作品旁简单记录。

幼儿创意手工塑料勺子小人教案

4,手工教案中班小球抛起来

一、活动目标  1.通过活动,锻炼幼儿的抛接球能力,增强上肢力量。  2.培养幼儿团结协作的意识,并体验玩球的乐趣。  二、活动重难点  重点:抛、接球的动作  难点:控制抛接球的高度和力度  三、活动准备  空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个  四、活动准备  1.开始部分  (1)热身慢跑 (不推不挤不插队)  (2)热身球操 (体侧、俯背、腰间、膝盖)  2.基本部分  (1)抛接球练习  教师示范抛球与接球,重点介绍(两人之间要注意拉开距离,抛者的球要注意力度与高度,接者要提前把双手准备好,随时等待接球)来回地抛与接  幼儿可分散练习,或是分成两组进行面对面站立,两两相距3-4米,反复练习。  (2)“你抛我接”游戏  教师讲解示范游戏的玩法与规则,幼儿两人一组,一手拿框,另一个人将球投向框里。幼儿分成两组,两两面对面站立,一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球,看看谁投进得多,谁就获胜。  3.结束部分  (1)放松:平缓呼吸、抖抖手抖抖脚  (2)道别和回收器材  (3)师生道别  五、活动反思  抛接练习可以提高幼儿的球性,增强对球的控制能力。在上课过程中,教师的讲解  过于专业化,就是要求孩子们做标准的胸前传球,孩子们不好掌握动作和力度,往往会砸中对方,因此,要换种更简单的教法,比如用双手抱球抛接会更简单易学。

5,小班纸碟手工制作小猪教案

活动设计背景  本次活动来源于学前班的一次手工绘画区域活动中,两位小朋友因为画猪八戒的鼻子,争吵起来,来到我这儿“告状”,我让两个孩子仔细观察了猪八戒,解决了问题。并针对这次事件,我开展了一节手工捏泥课。  活动目标  1.认识了解小猪的基本特征。  2.激发幼儿对手工制作的兴趣,掌握捏泥的方法、技能。  3.培养幼儿认真观察能力,提高动手操作能力  教学重点、难点  1.掌握捏泥的方法、技能。  2.培养幼儿观察能力以及提高动手操作能力。  活动准备  橡皮泥、小猪的样品、 课件  活动过程  一、歌曲表演导入  1.幼儿手指操:《一个师傅三徒弟》  2.小朋友们,师徒四人中你最喜欢哪个人物呢?(幼儿自由回答)  二、出示小猪教具  1.今天啊,小猪也来到我们班级做客,让我们一起用掌声欢迎他。(出示小猪教具)  2.小猪还带来了他的好伙伴,你们看他们来喽(出示不同样品的小猪形象)  三、观察小猪的基本形状  1 小朋友们都在动画片中见过猪八戒,你们能说一说猪八戒长得什么样吗?(幼儿自由讨论、交流)  2.小朋友们分组交流经验。  3.教师小结:(一边总结,一边出示课件)  四、示范讲解 幼儿操作,教师给予指导  1.小猪的身体:首先,要取出一块橡皮泥,把它放在手心里,把它戳成椭圆。因为小猪是胖胖的,要多留一些,我们把它戳成椭圆形。  2.小猪的头:取出一块橡皮泥,分成两半,其中一部分戳成圆形。  3.小猪的耳朵  师:接下来我们来捏小猪的两只耳朵。将剩下另一部分橡皮泥的三分之一,在椭圆行的一头小手打成八字行,轻轻的捏二下,轻轻的弯一下,尖尖的小耳朵就做成了。  4.小猪的鼻子:小猪有个大大的鼻子,我们把它这里捏一个长方形的形状,用棉棒在上面弄两个洞。  5.眼睛和尾巴  师:最后,做小猪的眼睛,把它加在小耳朵的下面。千万别忘记小猪的尾巴,它的尾巴是短短的、弯弯的。我们取一点橡皮泥,放在手心里,搓成一个小长条,绕一个小圆圈,把圈的一头轻轻的固定在小猪身体的后面。  五、作品赏评:展示、分享  1、请幼儿相互欣赏同伴的作品,并给予表扬。  2、教师简要点评幼儿的作品。  六、延伸活动  欣赏动画片《三只小猪的故事》,培养幼儿善良、聪明、勇敢的思想。
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6,中班手工折纸船教案

一、活动目标: 1、探索哪些物体会沉到水里,哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。 2、大孩子学会教小孩子折纸船,并体验互相帮助的乐趣。环境资源:各种各样的纸船指导要点:将两边向上折起,打开三角形的口子成一顶帽子状,然后食指伸进去翻好。二、活动准备:用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干(幼儿纸折用)、四种纸船样品(帆船、乌篷船等)。三、活动过程:1、引导语:“小朋友们,为什么船不会沉下去呢?我们今天就来做个试验,看看哪些东西会沉到水里,哪些东西会浮在水面上好不好?”2、小试验:(1)老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等,请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。(注意强调秩序,没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。) (2)提出问题:怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里?让幼儿想办 法。(放到船里等)3、教师:“啊,原来小船这么厉害啊?老师知道一首讲小船的儿歌,小朋友们想不想学啊?这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色,他是这样说的:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么?(指着画着海水的大纸问)那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去,好不好啊?老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”(小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌,这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。)展示小朋友们的作品(选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去),然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船,并要求要一步一步地教,而不是替代。4、根据孩子们折纸船的方法,教一教孩子不会的折法,注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船:春天到了,外面的花园里可美了。有一天,乐乐跟着妈妈一起去春游,他们还带了一位朋友一起去玩,出示彩纸朋友。妈妈说:“要是你保护好你的纸朋友,不让它受到伤害,纸朋友一定也会帮助你的。”(1)乐乐觉得纸朋友太大,带着不方便,有什么办法?我们把它对折一下就小多了。(对折两下)(2)爬小山,山顶上有一面红旗,乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了,怎么办,乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说:“让我变成扇子给你们扇扇”(打开第二次对折,将两角沿中线折成三角。)(3)跑下山来到弯曲的小路,太阳太厉害了,纸朋友说“我变成一顶帽子,帮你们挡太阳”(将两边向上折起,打开三角形的口子成一顶帽子状。)(4)突然下雨了,纸朋友说“别着急,我变成一把伞,给你们遮雨”(将帽子压平成菱形,把开口处的两角向上折一下后放平,一只手指插进)撑着小伞跳石头。(5)雨停了,走了这么长时间,累了吧,纸朋友说“我变成一只杯子,给你们喝点水吧。”(将三角形口子打开,成一只杯子。喝完了,将杯子压平成菱形。)(6)花园终于到了,花朵多美。纸朋友说“我也可以变成一朵花”。(将菱形的上面开口的两片稍拉开一点)(7)我们要回家了,前面有一条小河,沿着小河就可以到家了,可我们不会游泳怎么办呢?纸朋友说“我可变成船”。(将开口拉开至平,成一条小船)下雨了,纸朋友说“我还可以变成乌篷船给你们遮雨”。(将船的中心两边的三角形拉出来折到船底)教学反思:能力弱的幼儿最难弄的地方就是食指伸进去翻比较有困难,能力强的幼儿学的比较快。

7,幼儿园制作桃树教案小班

 活动目标:  1、让幼儿感受艺术美,体验与家长共同游戏的乐趣。  2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。  3、学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。  活动准备:  1.示范画一张。  2.粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷  3.相关课件、轻音乐  活动过程:  (一)老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。(大家围成一个半圆而坐)师:你们认识我吗?(认识)我是什么老师?(黎老师)今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩,你们开心吗?(开心)黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色,你们看看!(放PPT春天的景色)  (二)手工活动  一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。  1.师:黎老师还带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?我们来看看。(出示满是花苞的桃树图)  二、在看一看中感受桃花的形态美。  1.师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!(出示桃花图)  2.观察桃花的形状、颜色等特征。  师:桃花是什么颜色?(粉红色)我们看看它像什么?(引导幼儿观察桃花的形状)  三、教师示范印画,教授印画技巧。  1.(配教拿着一棵没有开花的小桃树图)小朋友们看,前面有一棵桃树哦!我们来听听桃树说什么了?(配教哭泣)桃树怎么了?(它在哭)桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。(配教哭腔:别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)  2.教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,我们来看看吧!(教师边说边用手指压印桃花)  3.介绍作画材料,并讲解印画技巧师:你看到黎老师是用什么画的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(颜料)我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候是用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。  4、引导幼儿观察教师的印画。  师:看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)  5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。  师:我们再看看黎老师是怎么画桃花的?(边画边念儿歌加深幼儿的印象:颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。  6、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。  师:小朋友们,待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树,可是他们都不高兴,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。  四、家长和幼儿操作。  1、教师提出点画要求师:小朋友在点画的时候,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。请家长们画树干,幼儿画桃花。好,现在就让我们开始吧!(配教搬桌子,大家分组进行操作)  2、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助,能力强的给予赞赏。  3、看着孩子的桃花画得差不多的时候,可以根据需要,启发幼儿与家长大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。  五、体验成功乐趣。  1.作品展示,相互欣赏评价。  教师把幼儿完成的作品贴在黑板上,让大家一起欣赏。  2.教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)  3.活动结束。  师:现在是桃花开放的季节,今天我们和爸爸妈妈一起画桃花,那你们想不想去看看真的桃花呢?(想)这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧!

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