本文目录一览

1，有哪些网站有教师教案的样板

中国教师网 中国幼儿教育网

有哪些网站有教师教案的样板

2，谁能给我中职教师的教案模板啊谢谢啦

备课教师： 教学班级： 授课时间： 授课地点：教学课题： 课 型： 课 时： 教学目标：课前准备：重点内容及解决方法：难点分析及解决方法：板书设计：教学过程设计：教学过程 主 导 活 动 主 体 活 动 设计思想小 结 课 下 作 业 课 后 反 思 教学过程是个表格的形式，这里无法显示。但愿对你有用。

谁能给我中职教师的教案模板啊谢谢啦

3，教师教案怎么写

一 首先写教学目标 二 分析教材：重点和难点 三 准备教具 四 教学方法 五 教学过程（详案和简案：详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 ） 六 板书提纲 七 教学反馈 （我通常都写：学生配合积极或者上课气氛良好之类的。其实好像不是这样的 反正我是应付检查） 这样的教案就比较完整 不过这个好像是需要一些经验 再加上你对教材的理解吧 现在的我们也只能多看看别人的课堂实录或者教案吧 反正我是做不到的
http://www.managecn.org/Bgwm/Gzzz/ 相信你会找到满意的教案

教师教案怎么写

4，人教版五年级下册美术全册教师集体备课教学设计教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:孙帅杰最新人教版小学五年级美术下册目录第1课 形的魅力｜第2课 形体的组合｜第3课 抽象的雕塑｜第4课 学构图｜第5课 静物写生｜第6课 喜怒哀乐｜第7课 夸张的脸｜第8课 神奇的肥皂粉｜第9课 写意蔬果｜第10课 写意动物｜第11课 学画松树｜第12课 十二生肖｜第13课 风筝的魅力｜第14课 微观世界｜第15课 会亮的玩具｜第16课 小布偶｜第17课 电脑美术——对称图形｜第18课 旅游节｜第19课 舞台上的布景｜第20课 珍爱国宝--古代的青铜艺术｜人教版小学五年级美术下册教学计划一、教材分析：教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为20课。每一课都侧重于“色彩·表现”、“生活·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。二、学情分析：五年级的学生步入了小学高层阶段，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着一定的兴趣。本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。4师：那么，它们（规则的形和不规则的形）是如何组合
你说呢...

5，急需人教版小学一年级上册语文教案表格式的包含教学目的

我有。你说的要求都有 怎么联系你
人教版课标本小学语文一年级上册第一册全套教案（表格式的），内容很多，无法全部复制，你到我们网站去下载吧小学语文第一册教学案 备课人：课题：2自选商场 课型：新授 案序 2教学目标 1、认识12个生字，会写“巾、牙、尺、笔、包”5个字。认识1个偏旁“女”。2、正确、流利地朗读课文。重点 指导学生能主动进行探究性学习难点 在实践中学习、运用语文教学仪器与媒体 教学基本思路 板书设计 2自 选 商 场 教学过程教学环节内容 师生活动 修改意见一、谈话二、游戏激趣三、深入感知，朗读课文四、描红感知，学写生字五、活动延伸，自编词串六、课后作业 小朋友们上节课学到了很多汉字，谁愿意把自己学到的汉字写在黑板上，读给同学们听？1、读生字：教师出示字卡，采用比赛读，抢读等形式。2、部件拼字：小朋友们手中有一些部件，自己动手拼一拼，看能拼出那些字？学生动手拼部件，巩固字型。1、商场里除了书上说的这些还有其他的东西，因此我们说“自选商场里的东西真多”。指名读第一自然段，教师指导读好“东西”一词。2、出示打乱顺序的九个词语，指两名同学合作归类，这些词语是九个商品的名字，在商场里它们是怎样摆在货架上的？哪两个同学合作把它们归归类。商品分类摆在货架上，我们购买时就方便多了。教师相应出示短文最后一自然段，引导学生读出对商品摆放的满意之情，重点指导读好“真”字。3、谁来说一说商场里都有那些商品？指导学生读第二自然段，并引导他们用“商场里有（）有（）还有（）”的句式回答，指多名同学练习说。1、课件演示“笔”的读音和笔顺，学生观察每一笔在田字格中的位置。2、教师在田字格中范写“笔”字，学生书空，然后在“我会写”中描红。3、“牙”的教法同上。你在商场里还看到了那些商品，能将他们按课文中的形式分类说出来吗？把你编的词串说给家长或同学听。

6，感恩教师活动教案

活动目的：　　1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。　　2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。　　3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。　　4、 培养锻炼学生多方面的能力。　　5、活动准备：歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》　　道 具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文　　活动过程：　　一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。　　二、班主任讲话：花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩;小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会……　　三、主持人(男女学生两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开始：　　(一) 感恩父母　　1、感谢父母的养育之恩。　　2、理解妈妈对子女的爱。　　朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》　　3、回报父母的爱　　1) 敬孝心》实践活动汇报。　　2) 现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。　　4、请家长谈感受。　　5、给身在异地他乡的父母一份关爱。　　1) 男生吉他表演唱《一封家书》。　　2) 女生献艺：表演《印度舞》。　　(二)、感谢老师　　1. 理解老师对我们的关心。　　诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。　　2. 理解老师工作的辛苦。　　小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。　　3. 感谢每位老师对我们的付出。　　打竹板表演《夸咱老师好》。　　(三)、爱的升华　　1、感谢所有对自己有恩的人。　　1) 表演三句半《感恩》　　2) 齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。　　2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》　　四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六(5)班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐!　　五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。

7，求两篇教案 银行详案 幼儿园详案 两篇都是角色游戏发送

幼儿园角色活动教案：宝宝银行 　　角色名称：银行工作人员、客户（三到五名） 　　活动目标： 　　1、银行工作人员会很有礼貌地接待客户，做到使用文明用语。 　　2、愿意与别人交谈，做到热情服务。 　　活动准备：银行内有电话1-2部、印章、面值不一的钱币、胸牌、银行卡、存折 　　活动过程： 　　早上8点钟，银行工作人员上班并整理卫生。一名男士进来， 　　工作人员：“您好，先生，请问有什么需要帮忙吗？” 　　第一位男士：“我想问一下办理贷款需要哪些手续？” 　　工作人员：“什么贷款？ 　　第一位男士：“房产抵押” 　　工作人员：“奥，需要结婚证、土地使用证、房产证、身份证、双方要来签名。” 　　第一位男士：“谢谢你，我知道了” 　　工作人员：“不客气，请慢走”。 　　工作人员：“您好，请问您要办理什么业务？” 　　第二位男士：“奥，你好，我想提出10000元钱？”边说边双手递存折。 　　工作人员：“好的，请稍等片刻”工作人员数钱。 　　工作人员：“请签名” 　　第二位男士：“好的” 　　工作人员：“请收好你的钱，还需要什么帮助吗？” 　　第二位男士：“我想麻烦你把这些钱打进银行卡里。” 　　工作人员：“好的请稍等，需要设置密码吗？” 　　第二位男士：“好的”边说边按密码。 　　工作人员：“你的业务办理完了，请慢走。” 　　女士：“你好，我要存1000元钱？” 　　工作人员：“请出示您的身份证？” 　　女士：“对不起，我忘记带了” 　　工作人员：“这位女士，银行有规定：没有身份证是不能存钱的。” 　　女士：“那我明天再来吧”工作人员：“|请慢走” 　　工作人员：“请问，先生需要办理什么业务” 　　第三位男士：“我过来看看我的工资打上了么？边说边双手递银行卡” 　　工作人员：“请稍等一下。”“对不起，没有” 　　第三位男士：“没关系。”工作人员：“请走好。”（来源：屈老师教案网） 第二篇教案如下： 　　角色游戏教案：超市、银行、幼儿园 　　【活动内容】角色游戏《超市、银行、幼儿园》 　　【活动目标】 　　1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 　　2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 　　【活动准备】 　　1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 　　2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 　　【活动过程】 　　观察及调整： 　　1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 　　2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。 　　师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 　　3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 　　4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 　　刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。 　　5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 　　6、结束游戏： 　　（1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 　　（2）让幼儿自评各自玩的游戏情况。（来源：屈老师教案网）

文章TAG：教师  教案  模板  模板图  教师教案详案模板图片大全  
下一篇
展开更多