四年级语文评课用语优缺点及建议，评课语文课用语优缺点及建议

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1，评课语文课用语优缺点及建议
2，牛和鹅评课用语优缺点及建议
3，语文评课用语优缺点及建议

1，评课语文课用语优缺点及建议

评课语文课用语优缺点及建议如下：听、评课评语与建议一1、能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练习加以复习巩固，从而夯实基础知识。2、建议：（1）分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力。（2）要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛。听、评课评语二1、教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃：引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”。2、教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实。3、建议：（1）可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。（2）创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维。（3）备课要考虑多种因素，上课要灵活（遇到例，可以让学生讨论）。

评课语文课用语优缺点及建议

2，牛和鹅评课用语优缺点及建议

牛和鹅是四年级上册语文第六单元的一篇精读课文，课文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。1、抓住文章语言特色感悟文章，同时也有意识地渗透习作的指导。在教学时，我采用了多种形式的朗读，使学生感受到“我”害怕鹅和“鹅”的威风形象。让学生从读中学读，从读中学写，收到了良好的效果。2、能够在教学中贯彻“立德树人”的目标，在“感悟明理”环节，学生能够结合课文所学明白，要站在正确的角度看事物，不要盲目的恐惧，也不要盲目欺负别人。让学生树立正确的人生观，让学生在今后能够做到“不以己强而欺人，不以己弱而惧人”。改进之处：1、对学生的语言训练不够，在课堂上缺乏相应的说话练习。2、教学时间分配不太合理，前面在教学“鹅欺人”段落时使用过多的时间，导致后来的时间不足，金奎叔的话分析得不透彻，学生没来得及进行深入感悟，就匆忙结课

牛和鹅评课用语优缺点及建议

3，语文评课用语优缺点及建议

语文评课用语优缺点及建议如下：优点：1、备课比较充分，教学环节设计新颖，异常是分主角朗读和写作训练环节设计的好，既体现了本课电视文学剧本的体裁特点，又让学生在写作训练的同时加深了对课文的理解。2、学生预习充分，能经过预习就基本掌握了本课生字词，师生课堂互动也较好。缺点：1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。5、分析课文的问题设计不够精炼，所以学生讨论的氛围不浓，课堂气氛稍显沉闷。改正建议：1、分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力。2、要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛。3、可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。4、创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维。5、备课要考虑多种因素，上课要灵活。

语文评课用语优缺点及建议