1,如何画向日葵

花瓣要画的的稍稍凌乱一点、 整个画面要显的颓废一点的那种、 但是,要突出它向着太阳的花冠。 (这个。是要靠你自己琢磨的,呵呵)

如何画向日葵

2,幼儿园美术教室葵花与瓜子的教案

一、活动目标:  1、知道向日葵等许多植物都是在春天播种,发芽,长大  2、能分工合作,感受种植活动的乐趣  二、活动准备:  1、整理好一块土地,选好种子  2、工具  3、向日葵图片  三、活动过程:  1、出示图片和向日葵瓜子  2、 交代要求  3、分组种植,每人两颗种子  (1)指导幼儿挖坑,埋种子  (2)指导幼儿盖土,浇水  活动延伸:  要求幼儿经常浇水,观察并记好记录表。

幼儿园美术教室葵花与瓜子的教案

3,大班美术线描画向日葵这一课用到的教学法有哪些

讲授法。这种教学方法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式。讲授法是一种最常见的教学方法。讲授法具有传递知识信息和控制学生的认识活动两方面作用,通过这些作用可以发展学生的智力,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,使学生的思维活动处于积极的状态中。他们一边在紧张的思考,一边又在感受求知的乐趣。教师在讲授中既可通过分析和比较、归纳和演绎、综合和概括,又可通过讲重点、讲关键、讲难点、讲思路、讲规律、讲方法等多种形式来促进学生掌握知识、认识知识的价值,并将其内化为一种学习的动力。
我是来看评论的

大班美术线描画向日葵这一课用到的教学法有哪些

4,幼儿园大班美术课教案

大班美术教案《小鱼捉迷藏》 目标: 1.在不规则的线条画里擦出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2.学习合理搭配颜色,乐于表现美。 准备: 1.画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2.范画,录音机,轻音乐磁带。 过程: 1.产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线:有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2.师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。 3.从这些会跳舞的线里找到小鱼后,教师添画小鱼的眼睛,嘴巴、鳍,花纹等。 4.讨论:怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5.出示茫画,引导幼儿仔细观察画面,了解绘画过程:先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线,再把藏在线里面的小鱼找出来,然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹,并给它穿上漂亮的衣裳,最后还可以添画水草,小石头等。 6.播放轻音乐,幼儿作画。教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿完成作品,启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7.展示、欣赏、交流作品,关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。 延伸活动: 在美工区投入相应的材料和作品,引发幼儿继续创作。

5,急求幼儿园大班美术教案

设计思想: 通过让幼儿留意秋天的变化,认真观察秋天的模样,感受秋天的美丽,发展幼儿的观察力、表现力,语言表达能力,激发幼儿学习,探索新知的兴趣,培养幼儿的求知欲,满足幼儿的需求。 活动目标: 一、观察、发现、探索秋天的变化,感受秋天的美丽。 二、发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力。 ℡_殠餖餖〆 18:33:09 大班美术 冬天到了(绘画) 活动目标 1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。 2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。 3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。 活动准备 1、幼儿用书画面“冬天到了”1盒彩笔。 2、1张冬季风景图,3张小朋友动作图片。 3、在冬季锻炼活动中,组织幼儿观察小朋友活动的情景和动态。 活动过程 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 教师:冬天到了,小朋友知道冬天里自然景物啊,人啊……都有些什么变化? (出示些风景图:从树叶、河水、人们服装的变化来谈)你们看到了吧?到了冬天,有这么多东西在变化。 2、引导幼儿观察图片,做动作。 教师出示小朋友活动的动态图片:冬天很冷,小朋友为了取暖就需要做各种 运动。你们看,这张图片上的小朋友们正在做各种不同的动作。你们能根据他们的动作猜出他们在做什么运动吗?(幼儿议论、回答:跳绳、拍球、踢毽子等)小朋友们想想看,除了这些运动,还有什么运动能取暖呢?做不同的运动,膀子和腿的姿势就不一样,现在我请几个小朋友上来做几个动作,我们猜猜他们做什么运动?

6,幼儿园大班美术向日葵教案详安中的授新怎么写

葵花
(一)活动目标 1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。 2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价,发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。 3、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。 (二)活动准备 1、实地参观:向日葵园地。 2、多幅凡高的画。 3、收集来的向日葵的照片或者图片。 (三)活动过程 1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。 教师:今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比,你喜欢那一幅?为什么? 2、放映幻灯“十四朵向日葵”,完整欣赏“十四朵向日葵”。1)色彩感受。 教师:画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的那种颜色?如果都用黄色好吗?……(通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅,同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。) 2)线条的感受。 教师:为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲?好象感觉到了什么?……(引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲,感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。) 3)构图的感受。 教师:数一数由几朵向日葵?它们一样吗?(辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的)为什么有的低下了头?(教师引导幼儿从画面的背景,花瓶,花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。) 3、进行二次对比欣赏。 在分步感受理解和欣赏的基础上,鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。 4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”(两朵、五朵、十二朵向日葵等等),帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。 5、教师小结,自由结束活动。

7,大班教案主题有用的植物猜猜这是什么

很多啊 常见的植物 比如向日葵 含羞草 菊花 牡丹花 等等
大班语言教案:《猜一猜》  活动目标:  1、专心阅读图画,能仔细观察图画、发现谜底。  2、欣赏诗歌,喜欢模仿录音并跟读诗歌。  3、认读字词:它、摇、见、就,复习认读:树、花、水、云。  活动准备:  1、大字卡、大范例。  2、磁带录音机。  活动过程:  一、导入活动  1、今天,我们猜一个谜语,看谁爱动脑筋,下面我们一起听这个谜语。(教师朗读《猜一猜》)。  2、小朋友猜谜底是什么呢?那你为什么猜是××呢?  3、小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看这幅图就知道了。  二、欣赏诗歌《猜一猜》  1、出示大范例,引导幼儿阅读画面,提问:  图上有些什么?  树和花都怎么了?你从哪里看出树在摇?他们为什么这样?  水上为什么会起波浪?(帮助幼儿理解水波比喻成皱眉。)  云为什么能在天上飘动?  2、刚才小朋友猜的对不对呢?小朋友真聪明,下面我们一起来读一读这收诗歌,回家后在把诗歌说给爸爸妈妈猜一猜。放录音,集体欣赏诗歌《猜一猜》,教师注意幼儿的坐姿。  3、提问:  (1)诗歌的名字叫什么?  (2)(出示字卡“树”)什么见到它就摇头?(出示字卡“摇”)  (3)(出示字卡“花”)什么见到它就弯腰?(出示字卡“见”)  (4)(出示字卡“水”)什么见到它就皱眉?(出示字卡“它”)  (5)(出示字卡“云”)什么见到它就跑?(出示字卡“就”)  三、欣赏诗歌  1、发书,请幼儿翻书到16课。  2、交代欣赏常规,播放录音,幼儿欣赏诗歌。  3、交代跟读常规幼儿跟读诗歌,教师巡回指导,检查幼儿的坐姿和划指情况。  四、幼儿模仿录音朗读诗歌。  五、认字游戏:做做、说说  1、看字做动作。教师任意出示一张字卡,幼儿根据猜一猜的内容做动作。  2、看字说句子。请幼儿选择一张字卡,说句子或讲述一件事。

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