1,作为老师如何去写好一篇教案

一个好的教案要背三遍!我个人的意见!我也经常写的!如果真的想要有一个好的教案实际上真的比较难的,第一遍自己先备,寻找各种素材!有一个整体的框架,然后成文。第二遍参考老教师的,看一下知识点有没有遗漏。再去听听老教师的课是如何解决各个问题的,然后给自己的教案润色,各部分链接要很自然,可以一个一个问题引导,得出你要的结论。其实上好一堂课有一个好的教案也是关键啊!你自己看看吧!仅仅是个人意见!我经常去听老教师的课,只会有百益!
网上有很多好的,不妨借鉴一下

作为老师如何去写好一篇教案

2,教师教案怎么写

一 首先写教学目标 二 分析教材:重点和难点 三 准备教具 四 教学方法 五 教学过程(详案和简案:详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 ) 六 板书提纲 七 教学反馈 (我通常都写:学生配合积极或者上课气氛良好之类的。其实好像不是这样的 反正我是应付检查) 这样的教案就比较完整 不过这个好像是需要一些经验 再加上你对教材的理解吧 现在的我们也只能多看看别人的课堂实录或者教案吧 反正我是做不到的
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教师教案怎么写

3,老师的教案怎么写

写教案,要先解读文本,还要参考教学大纲和新课标的要求,网上很多,但要自己学会删减添加,根据学情来把握,不是每个环节都要精细,但就像唱歌要有高朝那样,一个教学设计要有自己的亮点,即教学重点,注意情境激趣,还要立足学生充分多样的朗读形式理解文章
教案是学校规定必须写的,因为现在工作都讲程式化,标准化,这也是上级考核你的一项标准。如果躲避不了就好好写,因为有水平的教案可以让你有透彻认识教学过程、方法的机会,可以通过书面标准来提高自己,如果真的有心,写的时候还是可以提高自己的,可以清晰自己的教学思路,免得无章可循,不写的话即使有提高,自己体会不到别人也看不到,成绩就少了一块。
先熟悉教材,本节课的教学目标,将一堂课的教学重、难点分成若干个有利于学生理解的小问题,然后认真设计好教学过程,整堂课应紧扣教材内容,将知识点逐步的渗入,做到循序渐进,重难点需要讲透,并举一反三,你要教的是方法,不是仅仅几个题目而已。一般有这么几个环节:课题--教学目标--重难点--课时安排--课前准备--教学设计(复习引入、新课讲授、课堂小结、课堂练习、作业布置)--教学反思。随便写写,希望能对你有所帮助!

老师的教案怎么写

4,小班社会我的老师像妈妈教案

47年前我的一位班主任贾老师,曾像妈妈一样关怀着我们的学习、生活和成长。 每次上课,贾老师总是先用慈母般的目光凝视大家片刻。在这短暂的时间里,她能迅速观察到学生的变化。一次,她走到一个男生桌前,摸着他的额头说:“你发烧了。”男生回答:“我带着药了。”贾老师嘱咐他按时服药、多喝水。 贾老师的教学质量体现在课上45分钟,留的作业很少。她的课很生动,因此印象深刻。记得一次讲《拾麦穗》一课,贾老师语重心长地告诉我们:要爱惜粮食,珍惜农民伯伯的劳动,可能在我们吃的粮食中,就有小朋友拾的麦穗。我们每学一课,都能从中受到启发。 1962年的“六一”儿童节前夕,学校为我们订购节日小食品。贾老师把统计和收费的任务交给了我。我完成任务后,兴冲冲地把账单和剩下的现金交给了贾老师。我自以为工作做得又快又好,不料经贾老师核对少了一角钱。小食品有三种价格,一角五分、两角五分和三角五分。贾老师又与每个同学核对。一会儿,差错查出来了,原来是一个同学订购两角五分的小食品,他交了五角钱,我找他三角五分钱。贾老师面带笑容抚摸着我的头,十分亲切地嘱咐我:“以后要仔细一点儿啊。”我把老师的话铭记在心,在以后的学习和工作中受益不浅。 教师工作是崇高的,但也是平凡琐碎的。同学们谁丢了水碗、手绢、学习用具要找老师;学习上有了困难更要找老师,贾老师总是不厌其烦地帮助解决。我和几名同学是校合唱团的,我们对外演出没有服装,不回家找妈妈却找老师,因为找妈妈也没用,妈妈没钱给我们买,而热心的贾老师能从同学那里为我们借来。贾老师还非常注重学生的品德教育,要求我们德智体全面发展。每当学校开联欢会,贾老师还要带我们排练文艺节目,只要有时间,就要亲自为我们梳辫子,为我们化装。 岁月匆匆,贾老师在教育工作岗位上辛勤耕耘了几十年,将爱和知识的种子播撒在学生的心间。假如时间可以倒流,我愿继续做贾老师的学生,重新享受她那伟大的母爱。

5,感恩教师活动教案

活动目的:  1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。  2、滴水之恩皆当涌泉相报,教育学生要知恩图报。  3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。  4、 培养锻炼学生多方面的能力。  5、活动准备:歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》  道 具:打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文  活动过程:  一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。  二、班主任讲话:花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩;小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育,这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会……  三、主持人(男女学生两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开始:  (一) 感恩父母  1、感谢父母的养育之恩。  2、理解妈妈对子女的爱。  朗诵作文《妈妈,这件事我不会忘》  3、回报父母的爱  1) 敬孝心》实践活动汇报。  2) 现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好,为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。  4、请家长谈感受。  5、给身在异地他乡的父母一份关爱。  1) 男生吉他表演唱《一封家书》。  2) 女生献艺:表演《印度舞》。  (二)、感谢老师  1. 理解老师对我们的关心。  诗朗诵《老师,您就像我们的亲娘》。  2. 理解老师工作的辛苦。  小提琴伴奏,小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。  3. 感谢每位老师对我们的付出。  打竹板表演《夸咱老师好》。  (三)、爱的升华  1、感谢所有对自己有恩的人。  1) 表演三句半《感恩》  2) 齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。  2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》  四、班主任作总结发言:歌声、琴声优扬,鼓声、竹板声悦耳,那是六(5)班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在,学会感恩,热爱生活,我们的生活将会无比快乐!  五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。

6,我心目中的老师作文教案

《我心目中的老师》 老师像一根烛炬,燃烧着自己,却照亮着别人…… 老师像一根烛炬,燃烧着自己,却照亮着别人…… 在我身边,在学校里,到处都是好老师,他们认真负责,伟大无私,像辛勤的园丁,用自己的心血,精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人,让我们知道天有多高,地有多厚…… 她中等的个子,一头黝黑的亮发,一双明亮的大眼睛,一张圆圆的脸,显出知识分子常有的那种体态,便是我们的班主任李老师,她却有一股神奇般的气力,经常鼓舞着我们,支持着我们,热和着我们,于我们相处近三年了。 李老师对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严厉,这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师,我也不例外。 记得有一次,那几日我迷上画漫画,竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚,李老师非常着急和生气,似乎对我很失看。她严厉地对我说:“你应该发现你最近有点爱看漫画,成绩有些下降了,这样下往怎么行?”听到了李老师的批评,我真不理解,觉得她太不给情面了。后来,我的成绩又有了进一步的进步,终极弄明白了李老师的苦心,她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了,同学之间发生争执,或者碰到困难解决不了,李老师都会帮助我们认真地处理好。 后来在一些联欢会等活动上,李老师参于到我们的活动中来,她带领同学跳起舞来,双手舞动,动作灵敏,与大家有说有笑,活泼浪漫,兴奋到极点,仿佛是我们的好朋友。这又让我发现,原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严,我们通常会不愿意,但只要我们理解李老师的用意。在课堂上,她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事,还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子,幽默地逗得我们哈哈大笑,课堂气氛也变得活跃了。 李老师,您将是我成长的过程,永远不会忘怀的一个重要篇章,李老师付出的汗水和辛劳,让我们得到,她也无怨无悔,她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲,李老师会永远留在我的记忆里! 你觉得这篇好吗????~~~看看吧!!!!!!~~~~~~

7,中班语言教师节把师尊教案

活动目标:  1、知道老师都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。  2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。  活动准备:儒灵童教材活动过程:  一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。  2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。  二、新授课程1、"听"故事提问导入:小朋友你喜欢自己的老师吗?你是怎样爱老师的?请听故事《河马老师生病了》。  2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。  教师提问:河马老师生病了,小朋友是怎样关心老师的?  故事总结:河马老师生病了,小朋友们都非常伤心,大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友;老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画,许多本领,也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。  3、"看"动画提问导入:小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的?  4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:  (1) 动画片里的小朋友是怎样尊重老师的?  (2)老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语?  (3)小朋友你是怎样尊重老师的?举例说一说。  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。  教师总结:每天早上,老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来,小朋友们也应该主动向老师问好,大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子,老师相信我们的小朋友都能做到。  三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。  教师看图总结:小朋友,老师就像妈妈一样的关心照顾我们,我们从小要学会尊重老师,要做到听老师的话,做老师的小帮手,这才是尊重老师的表现。  四、游戏互动,巩固主题名称:制作贺卡准备:卡纸,油画棒,各色手工纸,剪刀,浆糊等。  目的:用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。  1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式(撕纸、绘画等)。  2)提示幼儿正确使用剪刀。  3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。  提问:你要把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?  五、活动延伸,主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。  (2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好,学会尊敬老师。  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

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