1,幼儿音乐游戏小动物怎么过冬学前班教案

《动物怎样过冬》是《冬天的故事》这一主题书中的内容,幼儿在了解了植物过冬方式的基础上,进一步来学习动物过冬的方式.  活动目标  1、情感目标:初步培养幼儿要爱护小动物的情感.  2、知识目标:了解小动物的过冬方式.  3、能力目标:进一步培养幼儿的语言表达能力、合作探究的能力.  教学重点、难点  了解动物的过冬方式.培养幼儿的语言表达能力和合作探究能力.  活动准备  1、儿童歌曲《小兔子乖乖》 2、若干小动物图片  活动过程  一、开始部分  音乐律动  (伴随着儿童歌曲《小兔子乖乖》师幼一起做律动,在活动伊始为幼儿创设良好的活动氛围,激发幼儿的活动兴趣,使幼儿带着积极快乐的情感体验参与到活动中.)  二、基本部分  1、教师扮演小兔子,讲述路上发生的故事.  (用故事引出主题激发幼儿兴趣,在故事讲解的过程中,提出问题,组织幼儿以小组为单位,结合自己的生活经验了解动物是怎样过冬的,在小组互动中,培养幼儿倾听与合作探究的良好学习习惯.在交流中培养幼儿的思维能力、语言组织和表达能力.)  2、小表演:“我们是这样过冬的”.  (利用小表演来提升幼儿的参与兴趣.并结合所学知识,在与教师互动的过程中,进一步培养幼儿的语言表达能力,激发幼儿与动物交朋友、爱护小动物的情感.)  三、结束部分  幼儿搜集动物过冬的图片和资料

幼儿音乐游戏小动物怎么过冬学前班教案

2,幼儿园科学活动教学设计动物怎样过冬

活动目标: 1、幼儿了解动物的过冬方式,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式,并知道这两种过冬方式的代表性动物。 2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的...
冬天到了,人们有哪些变化,小朋友都能观察到,可小动物有哪些变化呢?小朋友们很难表面看到,小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。于是为了增加孩子们的知识面,我选择了贴近幼儿生活,从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识,活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料,让幼儿在获得经验的基础上,利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问,通过游戏等情景让幼儿主动探究,从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。 在本活动中,我还注重幼儿主体性的发挥,尊重幼儿的年龄特点,注重幼儿的趣味性。当我问道:“黄鼠狼遇到危险是怎样保护自己的?”时,周旭小朋友笑着说: “它是放臭屁把动物臭的不行,然后它就跑了。”引得小朋友哈哈大笑。活动中给幼儿自由讨论的时间,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间。从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿确实表现得更积极主动。在活动中,我出示一些其它的小动物,请孩子们分组,为它们找好朋友,并把图片放到和刚才过冬方式的小动物一起,并请他们讲述自己喜欢的小动物的过冬方式,幼儿敢想敢说,不受拘束,尽情展示自我,品味成功。 通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动,能够使孩子学得快乐,增长知识培养兴趣的科目。本次活动也存在了很多不足,教师对动物过冬的知识面不够丰富,本活动如果采取课件的形式展示给幼儿,让幼儿通过动画来接受知识,获得知识,幼儿会掌握得更扎实、更好。

幼儿园科学活动教学设计动物怎样过冬

3,小班主题教案小动物是怎样过冬的

活动目标:  1、培养幼儿对小动物的感情,并懂得关心爱护小动物。  2、帮助幼儿了解一些小动物的过冬方式,提高幼儿的语言表达能力。  3、教育幼儿不怕寒冷,坚持锻炼身体。  活动准备:  1、动物过冬课件。  2、挂图、小动物图片幼儿每人一张。  3、磁带:《动物怎样过冬》、《健康歌》。  活动过程:  (一)开始部分:谈话,放音乐《动物怎样过冬》。  师:“小朋友,现在是什么季节呀?(冬季)冬天天气怎么样?(冷)冬天天气冷了,你打算怎样过冬?(幼儿讨论)老师有一个问题要问问大家。(放音乐)小动物怎样过冬?小朋友,冬天到了我们都有了自己的过冬方式,小动物怎样过冬呀?”  (二)基本部分:  1、放课件,引导幼儿了解小动物几种过冬方式。  师:“小朋友看!这是谁呀?小动物还给我们带来了一个好听的故事,让我们一起来听一听。”  2、通过提问、看课件,引导幼儿说出小动物过冬的几种方式。(冬眠、储存食物、迁移过冬)  师:“刚才,小朋友看到小燕子是怎么过冬的?它是怎么说的?(出示图片,师总结迁移过冬)那谁还和小燕子一样是迁移过冬的?(出示大雁)青蛙是怎么过冬的?它是怎么说的?(出示图片,师总结冬眠)那谁还和青蛙一样是冬眠过冬的?(出示蛇、乌龟)蜜蜂是怎么过冬的?它是怎么说的?(出示图片,师总结储存食物)那谁还和蜜蜂一样是储存食物过冬的?(出示小蚂蚁、松鼠)  3、总结迁移、冬眠、储存食物三种过冬方式。  4、放课件,引导幼儿了解加厚皮毛的过冬方式。  师:“小朋友,你们知道吗?除了迁移、冬眠、储存食物这三种过冬方式,别的小动物也有自己的过冬方式。大家看,这是谁?(小狗)它是怎样过冬的呢?(师讲解加厚皮毛)那谁还和它一样是加厚皮毛的?”(出示老虎、母鸡图片)  5、游戏:捉迷藏。(放动物过冬课件)  师:“现在,小动物和我们玩起了捉迷藏的游戏。它们现在都藏了起来,要让我们找一找它们。”  6、出示大挂图,复习巩固:请幼儿自由选择自己喜欢的小动物,将它们贴到相应位置。(师对幼儿操作结果进行纠正)  7、出示做操图片,教育幼儿不怕寒冷,坚持锻炼身体,天天来幼儿园。  活动结束:  放《健康歌》,幼儿做运动,后出教室。

小班主题教案小动物是怎样过冬的

4,中班社会教案小动物怎样过冬

活动目标:  1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。(重点)  2、知道关心爱护小动物的情感。  活动准备:  1、物质准备:背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),小动物声音,塑料筐4个。  2、故事《动物怎样过冬》。  活动过程:  一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。  1、师:"小朋友,现在是什么季节啊?"幼:"冬天。"师:"天气怎么样呢?"幼:"很冷。"师:"我们应该怎样度过这个冬天呢?"  教师提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育锻炼等。  2、今天啊,老师还请来了三位好朋友,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡。  3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?  二、教师讲述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式。  讲述故事《小动物过冬》  提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如,小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中,讲述故事进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。  提出问题讨论:  1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?  2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如,蛇、青蛙、乌龟等。  3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如,松鼠、蚂蚁等。  延伸:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?  鼓励幼儿根据已有经验大胆的想象、思考,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在交流中总结出动物们不同的过冬方式。  三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里,鼓励幼儿互相检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。  我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?  这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅巩固了幼儿所学的知识,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱护小动物、探索研究动物的兴趣。  四、活动延伸:回家跟爸爸妈妈讨论其他小动物的过冬方式。
设计背景 现在正处于冬季,小朋友都穿的厚厚的。一天有个小朋友问:“天冷了,家里的小兔子能不能给它穿上衣裳?”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。通过游戏,让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。针对这一活动意图,教师做好引导者,让幼儿愉快的参与到活动中。 活动目标 (1)培养幼儿关心、爱护小动物。 (2)通过探索,让幼儿了解一些动物过冬的方式。 (3)了解动物生存与自然环境之间的关系。 重点难点 重点:通过探索,让幼儿了解一些动物过冬的方式,培养幼儿关心、爱护小动物。 难点:让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。 活动准备 冬季景色挂图、卡片(小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊)、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片 活动过程 一、导入部分 故事导入《小动物过冬》 小朋友们好,刚才呀,燕子姐姐飞走啦,它让我帮它给小朋友们说声再见,它明年春天再来看大家。咦~?燕子姐姐飞去哪里了呀?来听听这个故事,小朋友们就知道啦。 教师有感情的讲故事 (故事内容: 附件1) 二、基本部分 (1)认识动物。把准备好的动物卡片依次展示到黑板上,让幼儿观察,这都是些什么动物? “呱呱呱、这是谁呀?”(青蛙),“嘿!我是小青蛙,小朋友们好!冬天来了,我要回家睡觉了,到了明年春天我才会醒来,才会到草地上做运动、找食物。我的家在草丛里的一个小洞深处,里面可暖和了。我睡觉的时候不喜欢被打扰,所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果发现我家了,可别打扰我睡觉哦,睡不好觉我身体会不好的。”(老师向小朋友介绍,青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡觉是为了保持体温,维持生命)出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊,但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里,而是在温暖的树洞里。让小朋友们记住。 以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。让小朋友了解这些小动物过冬的方法。 (2)了解动物与人过冬不同之处。 提问:①动物过冬的方式都一样吗?有哪些方式?(冬眠、飞往南方、储备粮食但不冬眠) ②人类过冬的方式和小动物一样吗?哪里不一样?(出示人类过冬的穿着、烤火、吃热的食物,让小朋友知道人类不冬眠,也不去南方,也不用储备粮食) 游戏:贴图片,帮助小动物过冬。 根据老师出示动物居住的地方的图片,把相应的小动物贴上去。 (3)分组讨论,培养幼儿关心和爱护小动物的精神。 教师引导:哪些小动物要为我们的庄稼除害虫?小朋友们该怎么去保护它们呢? 小结:大自然和动物有着密切的联系,我们要保护大自然、保护小动物。 三、结束部分: 老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识,让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料,了解更多动物过冬的方式。

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