设计意图:在一场体育比赛中,有些孩子胆子太小,不敢大胆上前,尤其是少数女孩在没有人搀扶的情况下不敢上前,根据儿童在体育活动中,特别是在挑战性器械运动中胆小、恐惧的心理,我选择了儿歌“小熊过桥”,通过小熊过桥前后的情绪变化,塑造了一个勇敢者的形象,体验小熊过桥的感觉,不怕勇敢战胜恐惧。
1、《 小熊过桥》的幼儿园大班 语言 教案设计意图:在一场体育比赛中,有些孩子胆子太小,不敢大胆上前,尤其是少数女孩在没有人搀扶的情况下不敢上前。根据儿童在体育活动中,特别是在挑战性器械运动中胆小、恐惧的心理,我选择了儿歌“小熊过桥”,通过小熊过桥前后的情绪变化,塑造了一个勇敢者的形象,目的是让孩子在理解童谣内容的基础上,学会带着表情背诵童谣,从而体验小熊过桥的心情,勇敢克服恐惧不畏艰难,大胆参与富有挑战性的体育活动。活动目标:1,体验小熊过桥的感觉,不怕勇敢战胜恐惧。2.了解童谣的内容,学会读童谣。
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