初中全英文教案，初中英语课文教案

1，初中英语课文教案

找以前的大同学借撒或找你英语老师

到底多少奋斗

初中英语课文教案

2，初中英语教案怎么写

教学目标，看分几步 e.g：step1 认识新词 step2 区分....... step3重点句型课前预习轻松时候有关这课的笑话课堂达标 OK！希望采纳

1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。

初中英语教案怎么写

3，参加教师资格考试的初中英语教案一定要全英语吗

考教师资格证的最后一步要进行专业考试，也就是以讲课为主，当然也会让你写一份教案。你可以有以下几种选择： 1. 可以找一些英语教师，让他们帮你把你的教案完善并改正其中的错误，同时也有必要试着讲一堂课，让他们为你指出缺点，这样不仅可以学习更多的东西，也为你的考试增加胜算。 2. 也可以上网上搜一些优秀英语教案，很多教育网站上这样的资源很多，可以借鉴一下。 3. 也可以买一些书籍，如与教材配套的参考书之类的，因为我考证的时候，就是以学校里正在用的教材为准备的课，所以我觉得你可以研究一下学校里的英语教材。其实，我觉得这世上没有任何一个工作是为某个人特定的，都是在工作中学习，又在学中体验工作的成功。只要你肯学习，就一定能做好。犯错不怕，怕的是犯了错误还不吸取教训。因此，对自己多些信心，给自己多一些机会，勇于挑战自己，那一定能会做好的，加油！！

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4，初中英语教学设计

一. 教学计划标题如: Wheres Amy? 二. 适用阶段初中三. 适用年级七年级上学期四. 教学总时间共____分钟五. 关键字场所、位置六. 设计理念 1.透过多媒体教学资源中图片的应用与提示，提供有意义的代换练习，以利学生由大量练习中熟悉本课句型。 2.透过上网的使用，提供学生可以反覆练习的多元化、适性化学习环境 3.运用小组讨论、相互合作解决问题，培养学生合作学习的态度七. 教材分析 1.在第__单元学生已经学习过现在进行式，本单元介绍场所，位置介系词的适当用法。二、本单元介绍 “Where….?”问句及回应，和场所介系词(in，on，under)。八. 教学资源 1.师生课前蒐集有关场所、位置之图片。 2.上网、上图书馆查询资料。 3.多媒体教学资源光碟 4.网际网路学习资源 5.电脑、数位电视、数位相机教师数位摄影机、数位投影机九.教学活动步骤 (一). 引起动机（____分钟） 1. 给学生作施测以了解学生的基本程度 2. 利用挂图询问Where are they？和 What are they doing？带入场所、位置介系词适当的使用情形 (二). 呈现课文对话及单字 (__分钟) 1. 介绍单字 2. 请同学跟随著CD中的示范发音朗诵练习 3. pair-work practice (小组练习) (三). 练习 1. Role play 角色扮演 2. 其他活动, 如问答游戏等 (四). 练习及检测, 说明语法重点，进行句型代换练习(___分钟) 1. 利用课当小游戏练习单字的掌握能力 2. 利用问答训练句型及会话 3. pair-work practice (小组练习) 4. 听力练习 5. 设计学习单/小考卷检测以上全部为本人设计,并且一字一句打字输入, 望采纳~

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