护理教案模板范文初中版，老师护士医生英语单词的教案怎么写

本文目录一览

1，老师护士医生英语单词的教案怎么写
2，糖尿病护理小讲课教案范文
3，护理计划怎么写
4，初中综合实践活动教案模板范文大全精选6篇
5，护理专业健康教育计划怎么写
6，初中教案模板范文语文初二
7，怎么写护理疗程方案啊
8，实习护士的小讲课怎么写
9，护理小讲课的格式
10，医疗护理差错事故的预防与处理教案怎么写

1，老师护士医生英语单词的教案怎么写

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老师护士医生英语单词的教案怎么写

2，糖尿病护理小讲课教案范文

1. 糖尿病的护理知识小讲课(糖尿病的护理小讲) 糖尿病的护理知识小讲课(糖尿病的护理小讲) 1.糖尿病的护理小讲糖尿病是一种由于体内胰岛素的绝对或相对分泌不足而引起的以糖代谢紊乱为主的全身性疾病。主要临床表现有多饮、多食、多尿和消瘦。检查可有尿糖，可并发酮症酸中毒、高渗昏迷等。其护理措施是： 1、糖尿病患者发生昏迷时，若不及时抢救，很可能有生命危险，护理人员及家属必须随时观察病人的病情变化；2、记住患者的液体出入量，如饮水量或输液量、尿量等； 3、当病人脱离危险，恢复意识后，应积极治疗糖尿病，调节饮食，合理使用胰岛素，使体内代谢正常，避免糖尿病性昏迷的再度发生； 4、糖尿病是一种慢性而需要长期治疗的疾病，患者及家属都要消除顾虑，树立信心，学习有关糖尿病的知识，对患者大有益处； 5、为预防万一，糖尿病患者应经常随身携带标有“患有糖尿病”等字样的卡片，且卡片上还可记录一些治疗方法及患者姓名、住址等，以便突然意识丧失时供旁人及医生参考。 2.糖尿病的护理复制过来的，希望对你有帮助。糖尿病—【对症护理】 1.饮食护理 (1)让患者明确饮食控制的重要性，从而自觉遵守饮食规定。 (2)应严格定时进食，对使用胰岛素治疗的患者尤应注意。 (3)检查每次进餐情况，如有剩余，必须计算实际进食量，供医师作治疗中参考。 (4)控制总热量，当患者出现饥饿感时可增加蔬菜及豆制品等副食。 (5)有计划地更换食品，以免患者感到进食单调乏味。 2.应用胰岛素的护理 (1)胰岛素的保存：中效及长效胰岛素比普通胰岛素稳定。同样在5℃情况下，前两者为3年而后者为3个月，使用期间宜保存在室温20度以下。 (2)应用时注意胰岛素的换算。 (3)剂量必须准确，抽吸时避免振荡。 (4)两种胰岛素合用时，先抽吸正规胰岛素后抽吸鱼精蛋白胰岛素。 (5)胰岛素注射部位选择与安排，胰岛素常用于皮下注射，宜选皮肤疏松部位，有计划按顺序轮换注射。每次要改变部位，以防注射部位组织硬化，脂肪萎缩影响胰岛素的吸收，注射部位消毒应严密以防感染。 (6)低血糖反应：表现为疲乏，强烈饥饿感，甚至死亡，一旦发生低血糖反应，立即抽血检查血糖外，可口服糖水或静注 50%葡萄糖 40m，待患者清醒后再让其进食，以防止再昏迷。 [一般护理] 1.生活有规律，身体情况许可，可进行适当的运动，以促进碳水化合物的利用，减少胰岛素的需要量。 2.注意个人卫生，预防感染，糖尿病常因脱水和抵抗力下降，皮肤容易干燥发痒，也易合并皮肤感染，应定时给予擦身或沐浴，以保持皮肤清洁。此外，应避免袜紧、鞋硬，弓愧血管闭塞而发生坏疽或皮肤破损而致感染。 3.按时测量体重以作计算饮食和观察疗效的参考。 4.必要时记录出入水量。 5.每日分3—4段留尿糖定性，必要时测24h尿糖定量。 3.糖尿病的知识引言糖尿病（diabetes）是由遗传因素、免疫功能紊乱、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因素等等各种致病因子作用于机体导致胰岛功能减退、胰岛素抵抗（Insulin Resistance,IR）等而引发的糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征，临床上以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状。基本概述英文：Diabetes 我国最早的医书《黄帝内经素问》及《灵枢》中就记载了“消渴症”这一病名。汉代名医张仲景《金匮要略》之消渴篇对“三多”症状亦有记载。唐朝初年，我国著名医家甄立言首先指出，消渴症患者的小便是甜的。糖尿病分1型糖尿病和2型糖尿病。在糖尿病患者中，2型糖尿病所占的比例约为95%。其中1型糖尿病多发生于青少年，因胰岛素分泌缺乏，依赖外源性胰岛素补充以维持生命； 2型糖尿病多见于中、老年人，其胰岛素的分泌量并不低，甚至还偏高，临床表现为机体对胰岛素不够敏感，即胰岛素抵抗（Insulin Resistance,IR）。胰岛素是人体胰腺β细胞分泌的身体内惟一的降血糖激素。胰岛素抵抗是指体内周围组织对胰岛素的敏感性降低，外周组织如肌肉、脂肪对胰岛素促进葡萄糖的吸收、转化、利用发生了抵抗。临床观察胰岛素抵抗普遍存在于2型糖尿病中，高达90%左右。糖尿病可导致感染、心脏病变、脑血管病变、肾功能衰竭、双目失明、下肢坏疽等而成为致死致残的主要原因。糖尿病高渗综合症是糖尿病的严重急性并发症，初始阶段可表现为多尿、多饮、倦怠乏力、反应迟钝等，随着机体失水量的增加病情急剧发展，出现嗜睡、定向障碍、癫痫样抽搐，偏瘫等类似脑卒中的症状，甚至昏迷。夏天是老年糖尿病人并发高渗综合征的多发季节，由于该病的病死率较高，可达40%左右，男女发生率相仿，相当一部分病人在起病前可无明确的糖尿病史，或仅仅是轻度的2型糖尿病，故应引起病人及医务工作者的高度重视。病状糖尿病分1型和2型和妊娠期糖尿病。1型多发生于青少年，胰岛素分泌缺乏，必须依赖胰岛素治疗。 2型多见于30岁以后中、老年人，其胰岛素的分泌量并不低甚至还偏高，病因主要是机体对胰岛素不敏感（即胰岛素抵抗）。妊娠期糖尿病是源于细胞的胰岛素抵抗，是由于妊娠期分泌的激素所致在分娩后自愈。胰岛素是人体胰腺β细胞分泌的降血糖激素。胰岛素抵抗是指体内周围组织对胰岛素的敏感性降低，外周组织如肌肉、脂肪对胰岛素促进葡萄糖摄取的作用发生了抵抗。胰岛素抵抗普遍存在于2型糖尿病中，占90%，是2型糖尿病的发病主要因素。多数学者认为胰岛素抵抗系为原发，但很可能【胰岛素抵抗】与【分泌障碍】均存在，只是表现先后，轻重不一。分为三期：第一期，有抵抗和高胰岛素血症，血浆葡萄糖正常；其表现血糖正常但血脂异常。第二期，抵抗加重，虽有高胰岛素血症，但受体愈不敏感，仍出现餐后高血糖症；其表现为空腹血糖正常但餐后血糖升高。第三期，抵抗仍存在，但胰岛素分泌降低，导致空腹高血糖症。餐后及空腹血糖均增高于正常。导致胰岛素抵抗的机制有很多，包括“氧化应激”，“线粒体功能障碍”，“内质网应激”等。研究表明：新诊断且没有采取任何治疗措施的 2型糖尿病患者（T2DM），机体的氧化应激程度明显高于葡萄糖不耐受个体和正常糖耐量个体。胰岛素抵抗发生在T2DM 的早期，氧化应激又和机体的胰岛素抵抗呈显著正相关，说明T2DM的危险因素可能通过氧化应激诱导了胰岛素抵抗的发生。筛选具有胰岛素抵抗易感体质的人群，向其补充抗氧化膳食营养素如虾青素等，对预防T2DM可能起积极作用。 “氧化应激”已经参与了糖尿病的发生、发展、以及并发症的全过程。因此，解决方法就是早期使用抗氧化剂。 1 型糖尿病患者在5年内少有并发症。相反，2型糖尿病患者在确诊之前就已经有并发症发生。有50% 新诊断的2型糖尿病患者已存在一种或以上的慢性并发症，有些是因为并发症才发现患糖尿病的。因此，糖尿病的药物治疗应针对其病因改善胰岛素抵抗，以及对β细胞功能的保护，选用胰岛素增敏剂，预防糖尿病慢性并发症的发生和发展。胰岛素增敏剂可增加机体对胰岛素的敏感性，使自身的胰岛素得以“复活”而充分发挥作用，这样就可使血糖能够重新被机体组织细胞所摄取，使血糖下降，达到稳定控制血糖的目的。常见病因 1、与1型糖尿病有关的因素有：自身免疫系统缺陷：因为在1型糖尿病患者的血液中可查出多种自身免疫抗体，如谷氨酸脱羧酶抗体（GAD抗体）、胰岛细胞抗体（ICA抗体）等。这些异常的自身抗体可以损伤人体胰岛分泌胰岛素的B细胞，使之不能正常分泌胰岛素。遗传因素：目前研究提示遗传缺陷是1型糖尿病的发病基础，这种遗传缺陷表现在人第六对染色体的HLA抗原异常上。科学家的研究提示：I型糖尿病有家族性发病的特点——如果你父母患有糖尿病，那么与无此家族史的人相比，你更易患上此病。病毒感染可能是诱因：也许令你惊奇，许多科学家怀疑病毒也能引起I型糖尿病。这是因为I型糖尿病患者发病之前的一段时间内常常得过病毒。

糖尿病护理小讲课教案范文

3，护理计划怎么写

病人姓名,性别,年龄这些最基本的应该知道吧然后护理计划:每天早上口腔护理,物理治疗.每天需要的要物治疗一定要详细,都是什么药,剂量和怎么用药都要写.生命体征也要详细.还要做到观察病人情况,有什么变化及时汇报医生,术后的病人还要记录出入量

护理计划怎么写

4，初中综合实践活动教案模板范文大全精选6篇

??想要知道活动教案怎么编制吗，很多人都不知道活动的策划内容，那么我特地为您收集整理“初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）”，希望对您的工作和生活有所帮助。初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）【篇一】　　题目　　安全伴我行　　目的　　引导学生增强安全意识，学会保护自己，确保自己的安全。　　引导学生在遇到安全问题或灾害时，能够采取正确、妥善的措施。　　通过活动，把安全意识转化为实际具体行动，让安全意识伴随学生们一起成长，更好地推动学校“安全教育”活动的顺利开展，形成全体同学人人讲安全，个个懂安全的良好氛围。　　设想与构思　　通过学有关安全的有关知识，教会学生们如何遵守交通规则的同时提高自己的交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生们在学中体会到安全的重要性，让学生们懂得生命高于一切。　　过程及内容　　一、导入　　同学们，你们知道对于人来说，什么是最重要的吗? 对，那就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。　　二、过程：　　1、让学生们讨论安全都包括那些方面? 　　2、让学生们说出有关安全事故的新闻或事件. 　　3、了解溺水知识及预防措施. 　　4、学有关火灾的知识及预防措施. 　　5、学有关煤气中毒的知识及预防措施. 　　6、学有关地震的知识及预防措施. 　　7、让学生们说说有关地震的新闻或事件. 　　8、学有关触电的知识及有效方法. 　　9、学有关食物中毒的相关知识及其预防. 　　10、学有关燃放烟花爆竹的注意事项. 　　三、班主任总结：　　安全时时陪伴在我们身边.但是，有时它有离我们很远.如果你忘记了它，它也会忘记你.当你不遵守交通规则时，当你疏忽大意时，它就会忘记你.因此，为了你、你的亲人、你的朋友和我们大家，我们要时时提醒自己，遵守一切安全，让安全陪伴我行! 初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）【篇二】 ??教学内容： ??漂亮的礼品包装盒 ??教学目标： ??1 、让学生掌握制作漂亮的礼品包装盒的整体步骤； ??2、培养学生耐心、细心的习惯； ??3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程： ??一、导入 ??这个礼品盒漂亮吗？你们想拥有这样漂亮的礼品盒吗？今天这节课我们来制作漂亮的礼品包装盒，出示课题：“漂亮的礼品包装盒”。 ??二、新授 ??1、介绍制作漂亮的礼品包装盒的整个步骤（1）剪下各部件。 ??（2）划痕、折叠成盒子。 ??（3）外盒盖两边贴装饰花。 ??（4）将内盒盖插合。 ??（5）再插合外盒盖、完成啦！ ??2、学生动手操作 ??（1）可以独立完成； ??（2）可以合作完成； ??（3）可以在老师的帮助下完成。 ??3、作品展示 ??4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作漂亮的礼品包装盒的步骤是什么？初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）【篇三】 ??题目 ??安全伴我行 ??目的 ??引导学生增强安全意识，学会保护自己，确保自己的安全。 ??引导学生在遇到安全问题或灾害时，能够采取正确、妥善的措施。 ??通过活动，把安全意识转化为实际具体行动，让安全意识伴随学生们一起成长，更好地推动学校“安全教育”活动的顺利开展，形成全体同学人人讲安全，个个懂安全的良好氛围。 ??设想与构思 ??通过学有关安全的有关知识，教会学生们如何遵守交通规则的同时提高自己的交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生们在学中体会到安全的重要性，让学生们懂得生命高于一切。 ??过程及内容 ??一、导入 ??同学们，你们知道对于人来说，什么是最重要的吗？对，那就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。 ??二、过程： ??1、让学生们讨论安全都包括那些方面？ ??2、让学生们说出有关安全事故的新闻或事件． ??3、了解溺水知识及预防措施． ??4、学有关火灾的知识及预防措施． ??5、学有关煤气中毒的知识及预防措施． ??6、学有关地震的知识及预防措施． ??7、让学生们说说有关地震的新闻或事件． ??8、学有关触电的知识及有效方法． ??9、学有关食物中毒的相关知识及其预防． ??10、学有关燃放烟花爆竹的注意事项． ??三、班主任总结： ??安全时时陪伴在我们身边．但是，有时它有离我们很远．如果你忘记了它，它也会忘记你．当你不遵守交通规则时，当你疏忽大意时，它就会忘记你．因此，为了你、你的亲人、你的朋友和我们大家，我们要时时提醒自己，遵守一切安全，让安全陪伴我行！初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）【篇四】 ??一、活动目标 ??1、通过交流探究、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对春天的了解。 ??2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。 ??3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。 ??二、前期准备： ??讨论确定子课题及分配任务 ??1、教师讲活动目的和要求，明确规定活动的时间。 ??2、学生根据兴趣爱好自由分组，确定组长，讨论活动内容。 ??3、制定小组活动方案。 ??三、中期反馈阶段 ??1、总结各小组前段时间的综合实践活动的情况。 ??2、各组成员汇报自己在前期活动中的收获和体会。 ??3、谈谈你的收获、你的不足、你的展望、你的建议、你的困难、你的遗憾。 ??4、布置下一步的任务。 ??四、总结交流，展示成果阶段 ??1、激情入境： ??同学们，春回大地，万象更新，好一派生机勃勃的景象！充满了诗情画意 . 今天这节课，就让我们一起走进春天，聆听春的消息，在春姑娘的诗意心灵里1 / 3徜徉吧！同学们，《走进美丽的春天》这个活动主题，开展到这节课，可以说我们已经接近了尾声。回顾一下在前一段，主题确立后，你们都做了哪些事情？ ??师：是呀！自《走进美丽的春天》这个主题活动开展以来，大家就快乐的学习着、研究着、忙碌着。在今天的活动中，就让我们相互交流，展示研究成果。 ??2、各组汇报活动成果： ??1）“春之倩影 ”组的同学为我们带来了美丽的图片。图片展示，学生代表汇报。 ??2）“春之诗词 ”组的同学汇报活动情况： ??师：古往今来，多少诗人用优美的笔墨描绘了春天的景象，你学过或读过哪些写春天的诗或文章呢？请 “春之诗词 ”组的同学为大家朗诵。下面就用我们的心来感受春天，品味春天美妙的诗文。 ??汇报收集的词语。 ??诵读：《春晓》《村居》《早春》《咏柳》《绝句》《忆江南》等。 ??（ 3）“春之绘画 ”组的同学出示根据观察或诗人的描述绘画的春景图. ??4）“春之常识 ”组：春天不仅美丽，而且包含着许多知识。 ??相信听了 “春之常识 ”组的同学的介绍，你们一定有很大的收获。 ??5）“春之歌舞 ”组展示 ??绚丽多彩的春天是一首首优美的歌，给我们带来了快乐，观赏凯瑟琳巴托《春之声圆舞曲》 ,表演《春天在哪里》。 ??六、拓展延伸 ??1、通过这次综合实践活动，同学们有什么收获呢？ ??2 / 3 ??2、总结升华：这次课程，我们从不同角度感受了春天、赞美了春天，春天 ??是美好的。一年之计在于春，我们要珍惜这大好的时光，发奋学习，开拓进取，让我们的未来象春天一样美好！希望你们能做学习上的探索者，生活中的有心人，迎来属于你们自己的春天！ ??3 / 3 初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）【篇五】 ??活动目的： ??l、通过活动使学生进一步感知元角； ??2、使学生初步学会使用人民币进行简单的交易活动； ??3、通过活动培养学生综合能力和数学意识； ??4、通过活动教育学生爱护人民币。 ??活动准备： ??1、学生捐出自己的旧文具、旧玩具l～2个。 ??2、学生将捐出的旧文具、旧玩具等标上合适的价格。 ??3、学生带5元以内的零钱。 ??4、课前要求每个学生利用双休日随家长一道去商场观察售货员和顾客实际售货和购货的全过程。 ??活动过程： ??一、导入 ??我们知道，在生活中人民币是用来进行商品交易活动的，今天我们在这里举办一个“小小商品交易会”，看一看小朋友会不会熟练地使用人民币来购买商品。 ??哎，不知道小朋友有没有发现，马路旁边那家小店每天都有许多人去买东西，有小学生去买各种各样的文具用品：卡纸、橡皮、红领巾、钢笔、墨水、练习本等等；有叔叔阿姨去买调味品：味精、酱油、黄酒等等；还有小朋友去买各种玩具，在天热的时候，更是有好多人去买各种价钱不一样的冷饮，虽然有的商品也标明了价钱，可是小店的老爷爷你问他什么东西卖多少钱，他能不看标价就很快地报出商品的单价，准确地算出商品的总价，并能够熟练地收钱、找钱，他的本领是怎样练出来的呢？ ??（背出商品的单价，熟练地计算，还要掌握人民币元、角之间的关系。） ??师：小朋友说得真好。为了开好我们的“小小商品交易会”，今天我们也要来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本领。 ??二、练一练 ??1、看准答得又对又快。 ??角币有哪几种？ ??元币有哪几种？ ??请小朋友看大屏幕，练一练，出示元、角的加减法。 ??2、接下来，我们要来练一练售货员的基本功了，看看谁在老师规定的时间内记住的商品的单价多？ ??屏幕出现各类商品的单价表。 ??教师计时，找五个左右的学生报出商品的单价。 ??师：刚才小朋友对商品单价记得很好，在实际售货时我们不但要熟记商品的价格；还要能够熟练地算出商品的总价和找回的钱数。如果老师给每一小组10元钱，请你们小组商量一下，你们准备买什么？还应该找回多少钱？请组长把你们想买的商品记下来，包括多少钱，找回多少钱？ ??小组讨论，投影交流。 ??[点评：这是小组间的第一次合作，小组商量要买哪些东西，可以培养学生为别人着想，团队精神，因为要买的东西不是个人想买什么就买什么，还要为别人考虑，要征得小组的同意] ??3、小朋友再看大屏幕，分组回答（每2组1道题，共同讨论回答）。 ??（1）用3元钱买一串2元3角的葡萄，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？ ??（2）用20元钱买一本12元的作文书，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？ ??（3）用5元钱买一支2元8角的圆珠笔，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？ ??两个小组互相补充。 ??[点评：这是小组间的第二次合作，找回的.钱的拿法有很多种，小组合作想，可以“集思广益”。] ??4、推销商品。 ??各个小组刚才讨论得很热烈，解决问题的办法也很多，会了算帐，找钱，那你会不会推销你的商品呢？下面请你们小组商量一下，你们准备怎样推销你们小组的商品？（买一送一、打折、） ??小朋友可以根据自己的喜爱和需要选购商品，但是你们小组能不能全部出去采购，你们商量一下怎么办？有没有好的办法？（每组选出售货员） ??[点评：这是小组间的第三次合作，三大组根据自己的产品说说推销方法，想出各种各样的推销手段吸引顾客，并从组里选出四位比较负责的组员担任售货员的工作，这需要大家在对自己作出评价后精挑四人。] ??三、购物和售货 ??下面我宣布“小小商品交易会”现在开始。 ??[点评：这次可以说是全班同学的大合作，商品买卖要和很多人合作，和售货员，和顾客，包括有同学缺钱了，就要商量问其他同学借等等。] ??四、活动小结 ??1、交流每组营业额。 ??2、全班商量这些钱怎么办？决定：捐给残疾人，表扬。 ??五、全课总结 ??今天我们的“小小商品交易会”开得非常成功，小朋友正确地用人民币买了自己喜欢的商品，担任售货员的同学还学会了为大家服务，今后我们应当在实际生活中多锻炼自己，真正学会购买商品，另外小朋友们还应注意，人民币是我们国家的法定货币，上面有中华人民共和国的国徽，大家在使用人民币时要爱护人民币，节约用钱，珍惜父母辛辛苦苦赚得的劳动成果。初中综合实践活动教案模板范文大全（精选6篇）【篇六】 ??教学内容： ??小剪刀 ??教学目标： ??1 、让学生掌握制作小剪刀的整体步骤； ??2、培养学生耐心、细心的习惯； ??3、培养学生动手实践操作的能力； ??4、让学生的欣赏对称美。 ??教学过程： ??一、导入 ??今天这节课我们来制作小剪刀，我们可以用这美丽的小剪刀剪出美丽的图画。出示课题：“小剪刀”。 ??二、新授 ??1、介绍制作小剪刀的整个步骤 ??（1）剪下各部件，如图分成两组。 ??（2）将两组各四片依次粘合成两剪刀片。 ??（3）将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。 ??（4）线绳两端打结固定，剪刀便做好了。 ??2 、学生动手操作 ??（1）可以独立完成； ??（2）可以合作完成； ??（3）可以在老师的帮助下完成。 ??3、作品展示 ??4、本课小结 ??（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作小剪刀的步骤是什么？

5，护理专业健康教育计划怎么写

明确社区护士的角色与功能，树立预防为主的观念，遵循生物-心理-社会医学思维模式，系统、全面地认识环境与健康的相互关系，有效实施公共卫生的防治措施，最终达到社区健康促进的目的；同时提高自学者职业道德和分析、处理社区中相关问题的能力。

如果是临床就根据具体的病种和病情，评估后找出现存的、潜在的问题，针对这些问题，做出计划

6，初中教案模板范文语文初二

　　每一门课都有自己独有的知识内容，每一位任课教师也有自己独特的教学方式。教师们根据教学内容和自己的教学方式认真编写教案，确保上好每一节课。下面是由我为大家整理的“初中教案模板范文语文初二”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　初中教案模板范文语文初二（一）　　一、课文内容分析　　《中国石拱桥》选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬我国劳动人民的聪明才智。　　二、学情分析　　《中国石拱桥》作为八年级学生初中阶段系统学习说明文的首篇文章，这体现了它的重要性。从纵向看，学生已经接触过说明文，掌握了关于说明对象、说明方法、说明语言、说明顺序等基本的知识，从横向看，学生学习的课文绝大多数是记叙文，平时写作都以记叙文为主，对说明文的学习和运用还是比较陌生的，并且觉得说明文比较枯燥，那么学生学习这篇课文时会有一定难度。在学习的过程中需要教师以学定教，创设情境、灵活采用学习方法激发积极性并锻炼思维。　　三、教学目标　　1.学习概括、筛选关键信息了解中国石拱桥的特点，学习通过恰当的说明方法、说明顺序及结构层次更有条理地来介绍说明对象。　　2.选择合适的材料和顺序，通过仿写、点评、修改等方式进一步理解，并学会运用说明文相关知识。　　3.通过对比阅读感受中国桥梁建设的伟大成就，体会我国劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。　　四、教学重点　　学习概括、筛选信息及如何抓住事物特征进行介绍和说明，理解文章通过恰当的说明方法、说明顺序及结构层次更有条理地来介绍说明对象的写作要点。　　五、教学难点　　选择合适的材料和顺序，通过仿写、点评、修改等方式进一步理解，并学会运用说明文相关知识。　　教学创意：《中国石拱桥》是统编版八年级上册的第一篇，也是初中阶段第一篇说明文。本课的设计思路是：1.通过小组探究、模拟导游等方式在把握本文内容的基础上，以问答互动的形式了解学生对说明文知识的理解。2.通过对比阅读的方式引导学生关注到本文的人文情怀。3.通过补写现代石拱桥的典型例子的方式，考察学生对说明文知识的运用。由课内到课外，由古代到现代，由知识到人文，由学习到实践，希望能以文本阅读为支撑，以口头表达与写作训练为落脚点，全面提高学生的语文素养。　　六、教学流程　　（一）赏桥，了解桥之义：　　学生活动：（展示各种各样桥的照片）这些桥有什么共同的特点？你能结合自己的观察和理解，用一句话说说“桥”是什么吗？（生交流）　　明确：架在河上、陆地上、峡谷上的连接两岸可供人们通行的建筑物，就是桥。　　（二）说桥，领悟桥之理：　　学生活动：本文约1700多字，请大家用三分钟快速默读全文，边读边勾画关键语句，再组合文章的关键句为大家介绍本文的主要内容。　　明确：①石拱桥的桥洞成弧形，在世界桥梁出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。　　②我国的石拱桥有悠久的历史。它们几乎到处都有，且大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。　　③为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。　　④两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起不少石拱桥。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的优越性。　　学生活动：以小组为单位，任选一个角度讨论：这篇文章为什么会放在初中阶段第一个说明文单元的第一篇？　　提供以下四个思考角度：　　①从说明方法的角度思考：通过组合关键句已了解本文的主要内容，那其他内容是不是可以删除？为什么？　　②从说明文语言的角度思考：本文的说明语言准确严谨，但是一些不确定表述，如“大约”“可能”“几乎”等词多次出现，你如何看？请结合具体语句作简要分析。　　③从说明顺序的角度思考：赵州桥和卢沟桥的例子能调换先后顺序吗？为什么？文中还有这样的例子吗？　　④从说明结构的角度思考：文章的题目是《中国石拱桥》，那么开头两段讲石拱桥的特点是否多余？最后一段又有什么作用？　　（三）游桥，欣赏桥之美：　　学生活动：这么多例子里面，作者将赵州桥和卢沟桥重点介绍，那么赵州桥和卢沟桥是怎样体现中国石拱桥的特征的？请大家按照自己的兴趣分成两个导游小组，组员进行如下分工：　　①说明图绘制：根据课文内容，画出赵州桥或卢沟桥的示意图，在相应的位置上标出数据。　　②导游词整理：根据课文内容，大体按照以下格式有条理地梳理介绍赵州桥和卢沟桥的导游词，可在书中相应位置批注。　　如：历史悠久——赵州桥修建于公元605年左右，是造成后一直使用到现在的最古的石桥。　　③赵州桥（卢沟桥）介绍：根据课文内容、导游词以及自己的合理发挥，有条理、有重点、有详略、有趣味地为大家介绍一座桥。　　（两个组分别派代表上来在黑板上边画图边介绍这座桥）　　（四）布置作业：　　①请在积累本上完成本课重要字词字音词义的积累。　　②根据文章内容，完成思考探究第一题的表格。　　③文中还有哪些没说全的说明方法？请课下批注，并交流。　　初中教案模板范文语文初二（二）　　一、教学目标　　1、反复朗读至背诵。　　2、掌握重点词语：结庐、心远、悠然、日夕、真意。　　3、了解诗的内容。　　4、品析欣赏重点语句。　　5、结合作者介绍、理解诗的主题作者思想。　　6、引导学生树立的人生观。　　二、教学过程　　（一）情境导入：　　1、同学们，你们还记得陶渊明的《归园田居》吗？　　种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。　　道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。　　2、作者简介：　　陶渊明以歌咏田园生活为主，后世称他为田园诗人。《归园田居》就是一首表现诗人的闲适生活田园诗，其实他29岁就踏上仕途，但四十一岁那年的秋天，被封为彭泽县令的他，因深恶痛绝官场的fu败与黑暗，又不愿与其同流合污，更是无能为力，才当了80多天的县太爷的他选择了逃避，毅然辞官归隐。虽然当时有点愤而不平，但是当来到那片贫瘠却诚实的田园时，住进被鸟语花香包裹的小屋时，看见篱笆旁的数朵菊花时，他的心怀慢慢旷达了，于是一篇篇脍炙人口的诗从他笔下流淌了出来，下面我们一起学习他的另一首诗《饮酒》。　　（二）朗读、背诵：　　1、读——节奏、重音、情感。　　2、划节奏，再读。　　3、圈重点。再读。　　4、齐读，读出感情。　　三、讨论思考　　1、解释：结庐、心远、悠然、日夕、真意。　　2、疏通诗意。　　3、找出诗中你最喜欢的诗句并说出理由。　　4、通过这些诗句表现作者什么思想？　　5、陶渊明是一个怎样的人？　　初中教案模板范文语文初二（三）　　一、教学目标　　1、朗读感知，读懂文意和脉络；　　2、细读品味，感受美景和情感；　　3、知人论世，领悟处境和心境。　　二、教学重点　　朗读感知，读懂文意和脉络；细读品味，感受美景和情感。　　教学难点：知人论世，领悟处境和心境。　　教学创意：以反复诵读为手段，以抓关键词为方法，以情感变化为抓手，带动对文章脉络的梳理，对小石潭美丽景色的赏析，以及对人物内心情感的体悟。　　三、教学步骤　　（一）激趣导入：　　背诵柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。找出这首诗中最能表现作者心境的两个字。没错，“孤”和“独”，这就是诗人当年参与改革失败被贬时的心情写照。柳宗元被贬永州做司马期间，寄情山水，写了八篇游记，史称“永州八记”，今天我们就来欣赏其中一记，《小石潭记》。　　（二）译读，整体感知：　　1、读准字音　　初读，圈出生字词，查字典读准字音。　　2、读懂文意　　以小组为单位，借助课下注解和工具书疏通文意，教师巡视，师生交流。　　3、读出文脉　　（1）作为一篇游记，本文是按怎样的顺序来写的？请同学们在文中标示出表明作者游踪变化的词语。　　从小丘西行——下见小潭——潭中——潭西南而望——坐潭上——记之而去。　　把握游记以游踪为序以及本文写景移步换景与定点观察相结合的特点。　　（2）在游览的过程中，随着景物的变化，作者的心情也随之变化。请同学们找出文中表明作者情感变化的句子。　　“心乐之”“似与游者相乐”——“凄神寒骨”“悄怆幽邃”。　　（三）品读，缘景明情：　　柳宗元为什么先是快乐的后来又悲伤了呢？下面我们就循着文脉来找答案。　　1、品读“心乐之”。结合小石潭美景，感受其“乐”。　　课文开头就说“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”，意思是声音很好听，使我很高兴，作者是“乐其水声悦耳”。请大家读课文，试着将“心乐之，乐其----”补充在文章某句话后面，连起来读一读，感受作者的“乐”。　　“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。”心乐之，乐其潭水清凉。　　“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”心乐之，乐其岸边石头姿态万千，形态各异。　　“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”心乐之，乐其树木青葱，藤蔓翠绿，摇曳多姿。　　“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”心乐之，乐其潭水清澄纯净。　　“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”心乐之，乐其鱼儿自由灵动，调皮可爱。　　无意间发现小石潭这么个幽静美丽的地方，作者自然是激动的，惊喜的。　　2、品读“凄神寒骨”，结合小石潭氛围，感受其“凄”。　　景美人乐，作者是不是流连忘返了呢？从哪些语句可以看出来？“不可久居，乃记之而去。” 　　如此美景却不能长时间的停留，为何？“以其境过清”。朗读直接表现“其境过清”的句子，“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”体会作者凄凉悲伤的感情。　　是什么引发了作者心境如此大的变化的呢？找到关键字。“潭西南而望”的“望”字。他望到了什么？“斗折蛇行，明灭可见；其岸势犬牙差互，不可知其源。”并不美好的设喻，正是作者凄寒、迷茫的内心体现。指导朗读，语速要缓慢，语调要低沉，读出淡淡的忧郁之感和作者内心的迷茫。　　（四）悟读，知人论世：　　柳宗元明明站在潭边没动，眼前的景客观上也没有变，那为什么感受突然就不一样了呢？结合作者身世，从作者由“乐”变“凄”的微妙情感变化中领悟其孤独的内心世界。　　屏幕显示柳宗元身世：（出身于官宦世家，少年有才名，20岁即中进士。积极参与王叔文集团政治改革，失败后被贬为永州司马，政治上的失意，使他寄情于山水。后任柳州刺史，4年后病逝于柳州任上，终年46岁。）　　当作者向西南望去，见到了水流曲折幽邃，或明或暗，岸势如犬牙一般交错，于是有一种幽深不可测度的内心感受，而这一感受，似乎隐约的与自己被贬谪以来一贯的心境有某种契合，于是，眼前的景象，不再是先前的蒙络摇缀，参差披拂的勃勃生机了，而是显得寂寥无人，凄神寒骨。　　这远离尘世的小石潭，虽充满了生机，却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻，与自己的境遇何其相似，所以作者不禁触景伤情，为小石潭的处境感伤，也为自己感伤。所以再美的风景也只能带给他短暂的快乐，却始终走不进他苦闷而孤寂的心灵。　　四、课堂小结　　这节课我们欣赏了小石潭的美景，感受了柳宗元情绪的变化，触摸到了柳宗元孤寂却不颓废的心灵。推荐大家课外阅读“永州八记”中的其他作品，更多地感受柳宗元游记的独特魅力。　　初中教案模板范文语文初二（四）　　一、教学目的　　1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。　　2、通过关键词语，句子表达特殊感情。　　3、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。　　4、感受父子之间的浓浓亲情，联系自身，净化灵魂。　　二、教学重点、难点　　重点：重点语段（第六段父亲买橘子的过程的描写）阅读，感受理解父亲的爱子之情。　　难点：朴实的语言的表达效果。　　课时安排：2课时。　　三、教学步骤及内容　　（一）导入　　同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，周六回到家，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事，也许还有很多很多。其中父母对我们的爱却是最令我们感动的，哪位同学能讲述一个父母令你们感动的故事？再谈谈你们当时的心情。　　提示：可鼓励大家尽情去说，看谁讲述得栩栩如生，令大家感动。　　今天，我们来品味一下现代著名作者朱自清先生的散文《背影》，看他是怎样写自己的父亲的，怎样描绘父子亲情的。　　（二）朗读训练　　1、抽学生分段朗读后互相评议得失；2、播放配乐朗诵示范。3、学生配乐朗读。　　（三）自主学习　　1.这篇散文的中心意思是什么？　　《背影》是一篇感人至深的文章，它通过选取离别时对父亲背影的描写，充分体现了父亲之间真挚深厚的感情，表达了父亲的一片爱子之心。这篇文章写于1925年10月，作者当时处于一个颠沛流离的时代，世态的炎凉，生活的困顿，使作者的心绪充满寂寞和哀愁，亲人之间的离别就更加重了这种伤感的色彩，特殊环境就多了一份特殊的感受。故事发生的时候正是作者家境败落，祖母的死，父亲的失业，接二连三的灾难，父亲本已承爱了沉重的打击，对“我”却还无微不至地怜爱和体贴，送别时为“我”买橘子，使我们理解到父子间在困境中彼此体贴，相互怜爱的真挚感情。　　2.本文很类似于一般写父亲或母亲的叙事抒情散文，完全可以用“回忆我的父亲”之类作题目，作者为什么要以“背影”为题目，换成其他题目，效果会怎样？　　背影，可看作是父亲的一种特殊“面貌”。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来。它意蕴丰富，耐人寻味，留给读者自由想象的广阔天地。这里，我们可看出朱自清不随人后、善于开拓创新的艺术才华。如果换成“浦口别父”之类，就平庸无味了。　　（四）合作学习　　1、找出文中四次提到的“背影”都在哪些段，作用有什么不同？哪一次是写作的重点？　　第一次：文章第1段。开篇点题“背影”，以一种浓厚的感情气氛笼罩全文。　　第二次：在车站送别的场面中，第6段。作者对父亲的“背影”作了具体的描绘。这是写作重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个境头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。　　第三次：父子告别，看到父亲的“背影”，第6段。儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消失，离情别绪，又催人泪下。　　第四次：文章结尾。儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应。　　2、四次＂背影＂的出现，哪些是实写？哪些是虚写？实与虚之间关系如何？　　第二、三次是实写，第一、四次是虚写。实写是虚写的基础，是虚写的条件，没有实实在在的“背影”的描写，本文就成了无本之木，无源之水。虚写是对实写的感情的深化和升华。　　（五）探究学习　　1、本文是从哪些方面刻画父亲形象表达父子之情的？　　动作描写。蹒跚地走、慢慢地探身、用手攀着上面、两脚再向上缩、身子向左微倾、将橘子散放在地上、慢慢爬下。这一连串的动作描写使那为我熟识的父亲的背影突然有了一个新的意境，成为一个永远不能忘怀的镜头，铭刻在我的心中。父亲那在坎坷的人生之路上奋争的精神，深深鼓舞了我。文中表现的那特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜之情，字里行间的那种淡淡的哀愁，多么真挚动人呀！那淡灰色的愁云之间，那一捧“朱红的橘子”，不正是父亲一片亲子之情的真实写照吗？

7，怎么写护理疗程方案啊

护理专业主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。　　就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。

8，实习护士的小讲课怎么写

呵呵，实习期间的感想，比如有针对性的对你的所在的感兴趣的科室，在这个期间你想学什么能学到什么。怎么样把技术实践和你的学习的知识结合，应用到你的工作中，怎么样去表现自己，这样一步步说就可以了，不用太多，显得罗嗦。着重说在科室中的工作态度和严谨操作，应该知道操作中”三查十对“吧，这个是很重要的，在工作要谨记！不要发生护理差错！不给科室添麻烦！所谓工作中的态度是指针对病人，要热心、关心、耐心、千万不要有纠纷出现就可以了！都归纳进去也差不多了，这个小讲课应该是很完善的！呵呵。。。

9，护理小讲课的格式

很简单啊你首先要选择一个好题目这个题目范围不可以太大是不是有时间要求呢例如:你要讲冠状动脉粥样硬化.你就不能这样命题这样的话范围太大太广,你讲了很多,可是大家都没有印象你可以选择一小部分展开来叙述你可以选择命题冠状动脉粥样硬化溶栓的护理! 这样选择范围就小很多,讲起来比较容易其次,条理要很清楚,就拿上面的例子,首先你要简单的说明什么是冠状动脉粥样硬化,这个简单概述就好下来的是溶栓的步奏,这个只要说的清楚明白就可以最后就是护理方面怎么样护理是重点,这个你要给标示出来,这个也是你本节科的重点.要让大家知道. 最后全部讲完了.再重复你今天要讲的题目,大致内容串一边就OK了以前我们经常小讲课的,就10分钟,所以选题就是一大难题可以帮助你的是,我们同学的经典题目<母乳喂养的好处> <护理人员的职业损伤><糖尿病人的饮食指导><留置针的操作><胸腔闭式引流的护理>等等, 希望对你有帮助

10，医疗护理差错事故的预防与处理教案怎么写

2 发生护理差错的原因分析　　2.1 执行查对失误　　在各类护理差错的发生频率中,执行查对失误所占的比重较大(27/47,占57.5%)，主要原因是不能严格执行临床护理必须执行的三查七对制度，造成错用药、剂量浓度不准、漏给药、投错药等现象发生。　　2.2 执行医嘱失误　　执行医属失误发生的差错有11例，占23.4%,主要发生原因是护理任务重、工作繁忙时执行医嘱时间排错、写错床号、乱投床位、漏抄治疗牌、错记或漏记护理记录等。　　2.3 护理人员态度问题　　护理人员责任心不强，管理工作薄弱,引起的护理差错7例，占14.9％。主要是在换班时引起缺岗、观察病情不及时或不准确、丢失标本、上夜班睡觉、违反操作规程等。　　2.4 带教问题　　带教教师失职,不能严格要求实习生,让实习生独立执行医嘱、执行护理操作，没有遵守“放手不放眼”这一规则，共发生护理差错2例，占4.3%。　　3 护理差错的预防措施　　3.1 加强护理专业知识的学习　　积极委派护理骨干参加卫生系统举办的各类护理专题学习班，回院后开展护理的专题讲座，提高护理人员的护理理论水平和实际运用能力；鼓励护理人员开展护理科研，养成分析护理问题、解决护理问题的能力；严格训练基础护理技术操作，考察基础理论知识，严格完善、落实护理规章；定期对每位护士进行理论及专业技术考核，并为她们建立技术档案作为晋升及进修的参考。　　3.2 医院要积极创造条件，优化医护学术环境　　为护理人员配备有关护理诊断方面的书籍、资料，让护理人员熟悉本专科疾病所涉及的护理专业知识和医疗事故责任范围，提高护理人员的能力，强化她们的职业意识。　　3．3 明确差错原因，激发护理责任感　　要减少差错事故的发生必须从思想上加以重视，首先要明确护理责任，签订护理质量责任书，护士长要勤检查、严把关，一旦发现错误苗头及时纠正；其次严格护理操作规程，如有疑问，应先了解清楚后方可执行，避免盲目从事，马虎做事，切实把预防护理差错与事故的发生放入护理工作的重心。

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