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1，课件怎么制作

可以通过课件视频教程学习制作，方便快捷。可以通过PPT或flash制作，课件有封面和导航页，以及内容页。最简单的是使用PPT，也是使用最广泛的课件制作软件。www.kj265.com

课件怎么制作

2，怎么样把别人用PPT做的动画反编译出来呢

别人做的ppt的格式是否为 xxx.pps呀？这种格式点击后直接全屏显示ppt内容。想看到单个幻灯片，方法其实很简单，直接将xxx.pps文件重命名为xxx.ppt文件。也就是直接把.pps改成.ppt

怎么样把别人用PPT做的动画反编译出来呢

3，怎样对制作完的课件进行修改

根据课件制作软件的不同，修改有所不同：如果是PPT，可以直接修改的，那就直接修改吧；如果是Flash制作的，没有源文件，试着对其进行反编译，再来修改；如果是Authorware制作的，没有源文件，放弃吧，无法对其进行反编译；……
得先告诉大家是用什么制作的课件啊。补充上面的回答，如果PPT做的是放映格式保存文件只需要打开PPT，然后在PPT里打开放映格式文件就可以修改了。
用硕思闪客精灵将swf导成flash原文件,就可以修改了,可能比较大的swf闪客精灵导不出来吧,不过可以试试!

怎样对制作完的课件进行修改

4，求助求反编译的教程

下这个试试。。。http://bbs.hiapk.com/thread-571431-1-1.html
。。。APKTOOL不是能反编译安卓的APK么。。。3L的货在到处水，别理他
机状态下长按挂机键，等待进度条走满时并且未进入开机画面时(这时候系统正在自动选择模式，会停顿一下供用户选择进入高级模式)立即按住锁屏键+相机键+音量加+ok键，这时候选择Advanced mode就会进入高级模式系统了
lz似乎是即将起来的高手 加油哦 希望你是下个大神哦

5，课件制作怎么做

制作心得 转眼制作课件已经8个年头多了，一直想写一些课件心得，不过总是找不到时间，呵呵！其实时间是可以挤出来的，这不做完课件至于，随便写上几笔。 个人认为制作课件不是一门单纯的技术，有着丰富的内涵，应该分两个方面：一是，要有扎实的美术基础和flash的基础，能够灵活运用其他人已经制作的例子，借鉴相关资料进行创作和创新；二是，要有良好的教学理念，能够理解老师讲一堂课，什么时候停顿，什么时候达到高潮；只有这两者有机结合才可以制作出完美，实用的课件。 现在的课件更多的是为了比赛，评职称而制作，有时候反而失去了课件的真正意义；这里我主要也是制作参赛课件，是不是感到羞涩！ 参赛的课件要求有时候是很详尽，我个人认为还是和实际教学需要相差甚远，更多的是为比赛而制定，例如：a，要求：1.多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。（1）制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。（2）报送形式：以光盘形式报送。应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。b，评比指标1．多媒体课件评比指标 分值 评比要素教学设计 30 教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现 25 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范；素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理。技术运用 25 程序运行稳定，操作方式简便、快捷；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。创新与实用 20 立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广价值。 看要求是很好，老师很需要，但是在看评比标准呢？就不是很好把握啦，往往老就会为了出新，脱离了实际教学需要，成了比赛的专用课件。 下面是我给老师制作课件时候，老师对我的评价（QQ原话）：“北师大版 09:10:56你真的好专业啊 无论是制作 更专业的是 u教师的教学理念啊”我感觉这是对课件制作的最大认可，你做的课件属于实用的，孩子们听得懂，学得会的老师的辅助工具。 我不善写作，说的都是大白话，如果大家喜欢以后还会说说。
去网上下载,也可以看别人怎么做,借鉴一下
课件制作，你是不会做课件，还是不会用软件做，或者是不知到做些什么？做课件棏话最常用的当然是PPT

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