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1，学扎染的总结

就是染阿有染,染阿有染,

学扎染的总结

2，扎染怎样扎鞋子

创可贴剪成需要的形状粘贴在鞋面再染

扎染怎样扎鞋子

3，中国民间美术

主要代表形式有民间剪纸、年画、皮影、木偶、石雕、木雕、砖雕、面塑、泥塑、印染、织绵、刺绣、竹编、草编、傩面具、唐卡、漆器、木器家具、铜器、陶器、民间绘画、银饰、民居建筑、服饰、风筝、农具等等

中国民间美术

4，扎染图案怎么弄

扎染根据需要的图案选择扎的工艺，有贝绞、散卷、一目、绳绞、折叠等。您说的图案太宽泛了。
各种图案没有什么最好看。看个人眼光和喜好。一般越繁复的越贵。但是并不一定越贵的越好看，还是看个人喜好。

5，关于我国民间艺术的问题

皮影:唐山 花灯:雄县 剪纸:蔚县 雕刻:曲阳 年画:武强 形容年画的：色彩明丽，线条流畅 形容皮影的：惟妙惟肖，身临其境 形容雕刻的：入木三分，神态各异 形容花灯的：造型新颖，大胆夸张
唐山（皮影） 雄县（花灯） 蔚县（剪纸） 曲阳（雕刻） 武强（年画）

6，扎染是怎样做的呢

把布要染的地方扎起来 沾染料 打开后就成图案了
制做扎染一般需三个步骤：染前处理，捆扎染色，染后处理 染前处理 为保证扎染制作过程中染色均匀，需对织物进行染前处理。因为织物上常带有浆料、助剂及一定成份的天然杂质。染前处理有： 退浆：目的是除支浆料，可用碱液、氧化剂或淀粉酶等药剂加水沸煮布料退浆。 用量：药剂为布重的3%，水为布重的30倍左右。 精炼：目的是除去纤维上的天然杂质及残留浆料，右用烧碱加水沸煮。用量：烧碱为布重的3%，水为布重的30倍左右。 漂白：用于除去色素及残留杂质，常用次氯酸钠或氧化氢加水沸煮。用量：漂白剂为布重的3%，水为布重的30倍左右。另外，丝绸的染前处理是用皂液加碳酸钠加水煮精炼。 熨平待用：用电熨斗将漂洗过的布熨平以备描绘图案及捆扎用。 捆扎染色 将已设计好的图案纹样用画粉在布上做记号或用绘稿液描上，然后捆扎或缝结布料。完成后浸入水中湿透，取出稍晾，待不滴水后放入已备好的染液中或浸染或煮染一定时间，然后用清水冲洗、晾干。 染后处理 晾后的捆所物可在不完全干透时解开扎结处，并用熨斗趁潮湿熨平整，完成。

7，求美在民间永不朽中国民间美术说课课件

第九课 美在民间——中国民间美术　　教学目标　　通过欣赏民间美术，使学生了解什么是民间美术和它的特点，提高学生对民间美术的审美能力，增加知识和民族自豪感。　　教学重点 江苏省震泽中学 钟立胜　　民间美术的主要种类的介绍：年画、刺绣、风筝 、玩具、剪纸等民间美术。　　课型：新授，鉴赏。　　教法：讲解法，多媒体辅助教学。　　学法：听、看、想、讲相结合。　　教学过程：　　一 组织教学。　　二 导入新课（1分钟）　　教师拿出事先准备的美术作品，让学生集体讨论选出哪些是民间美术作品。　　师：我们先不急着下结论，同学们先来看课本。（板书中国民间美术）　　三 讲授新课（5分钟）江苏省震泽中学 钟立胜　　师：给学生分组，男生组、女生，讨论分析。　　男生：民间美术是相对于专业而言，它们的创作基本上是从事生产的劳动人民，这些作品是劳动人民创造的，应该是民间美术。　　女生：民间美术存在于人民的日常生活，节日活动中，反映劳动人民的思想、情感和观念。　　男生：所谓民间美术 是强烈体现着民族性和地方性的。　　女生：它的创作和流传方式是集体的，它与宗教、民俗有密切的联系。　　师结：以上就是民间美术的基本特点，讲了这麽多那位同学能来概括一下民间美术有几大类？　　生：年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、泥塑等。　　同学们知道我们这有哪些民间美术吗？　　生：年画、泥塑、风筝、剪纸。　　1、年画（12分钟）江苏省震泽中学 钟立胜　　师：我国历史名城苏州，物产丰富，文化茂盛，手工艺美冠天下，名家辈出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蕴丰厚，年画，深受其影响。　　明代时，出现了木刻年画,清代，山塘街及桃花坞一带作坊达50多家，盛极一时，作品不但远播海内外，还对日本“浮世绘”产生了深远的影响。太平天国时，　　山塘街一带毁于战火，年画纷纷迁至桃花坞一带，遂以桃花坞年画命名之。随着国外石印年画向我国的倾销，桃花坞年画深受威胁，历经坎坷，几起几落。　　解放后，桃花坞的年画重获新生，成立了年画社，新社址在苏州观前街宫巷艺石斋内。桃花坞年画的文化内涵及独特的制作方法独树一帜。　　图片《一团和气》生看完后有何感想。江苏省震泽中学 钟立胜　　师结：这是桃花坞年画中影响极深，流传很广的传统代表作品。画面成圆形，中央是头戴红花，扎羊角发髻，活泼天真，憨态可掬有点象儿童，又有点象老妇的脸，身穿锦困服饰，颈配长命锁，手捧，《各气吉祥》卷 ，拎人喜洋洋，富足堂皇的感觉。在构图形象塑造上特意成圆型，寓意“团圆”，表达了人们在新春佳节中盼望家庭和谐，生活幸福，事事如意的美好愿望。当然桃花坞年画题材内容丰富，除了一些吉祥喜庆的作品外，还有人说戏剧类，祈福避灾类，风俗时事类图片《上海火车站》，就是反映当时新事物的一幅风俗画。（给学生放一下年画的习作过程）。　　2、刺绣（8分钟）江苏省震泽中学 钟立胜　　师：看过了画，我们再来了解一下各地的刺绣，同学们对刺绣又有那些了解呢？　　生：四大名绣，江苏丽苏绣，湖南湘绣，四川蜀绣，广东的粤绣。　　师：苏绣可是有三千年的历史了，如果把苏绣比作皇冠，那双面绣就是上面的明珠。　　什么是双面绣？（图片）这幅白猫绣品正反一致，绣工精细，针法灵活，形象生动，仿佛是一只真猫，另人赞不绝口。　　3、风筝（4分钟）江苏省震泽中学 钟立胜　　风筝是大家最熟悉不过的民间美术了，看看北京的风筝，讨论北京风筝的艺术。　　4、玩具。（2分钟）江苏省震泽中学 钟立胜　　生：让学生回忆儿时有哪些玩具？　　师：每个人的童年都有各种玩具伴随长大的，我们的民间玩具历史悠久，因地制宜，就地取材，通过加工制作，使之成为精美的民间艺术品。　　图片《泥狗》、《布老虎》、《泥老虎》。　　5、编织（2分钟）江苏省震泽中学 钟立胜　　师：在我国辽阔的土地上，各种竹，草，玉米皮边地都是，劳动人民充分利用其材料编织出精美的盘，篮，鞋，席等实用且美观的工艺品。　　图片《竹编?背篓》、《竹编花瓶》、《三屉提蓝》、《食盒蓝》　　6、剪纸（5分钟）江苏省震泽中学 钟立胜　　师：记的小时候过年我们都贴窗花，挂灯笼，给节日增加喜庆色彩（放剪纸录像让学生感受一下）　　四小结（1分钟）（加背景音乐）　　通过今天的学习，我们对中国民间美术有了一定的了解，同学们有何感想（学生畅谈）　　五、布置作业 同学们课后亲自尝试制作一下，剪纸，泥塑，刺绣，等手工艺品。
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