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1,我喜欢的水果

苹果

我喜欢的水果

2,我最喜欢的水果

芒果
苹果我喜欢还有梨

我最喜欢的水果

3,标题 我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始

我爱吃水果,老师提问,孩子们可以接龙。
支持一下感觉挺不错的

标题 我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始

4,中班语言水果屋我喜欢的水果

调节气氛、举例子、说说你喜欢的水果是什么,你喜欢的原因等等。记得要让小朋友喜欢你哦,保持微笑。
你好!首先,画水果图片设计;第二, 首先找资料预备好水果特点,让孩子回答,第三,找孩子们表演水果特点。仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

5,小班教案语言跳舞的香蕉

跳舞的香蕉没找到,希望这个你喜欢。《小香蕉》(文学活动)活动目标:学习有感情地朗诵儿歌能够根据香蕉的外形特征的比喻,进行简单的想象。活动准备:香蕉若干,教育挂图活动过程 一、观察香蕉,品尝香蕉。 1、教师出示香蕉:今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。 引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼:香蕉,你好! 2、 引导幼儿大胆想象:你们看看我穿什么颜色的衣服?我的形状像什么? 鼓励幼儿大胆说出自己的观点。 3、 请幼儿品尝香蕉,说说感受引导语:香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉?二、 出示挂图,引出儿歌《小香蕉》 1、 教师有感情地朗诵儿歌,边示范朗诵变出示挂图,让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。 2、请幼儿回答:儿歌里说了什么?注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音三、伴随音乐,幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》 1、 引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌引导语:当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情?语调是什么样?(语气表情要有奇怪的样子)当你朗诵到“真痛快”时要什么表情?语调是什么样的?(开心的样子) 2、 通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌 引导语:老师和小朋友们比赛,看看谁最棒!我说前面一句,小欧阳接后面一句,我轻声说时你们要大声说,我大声说时你们要轻声说。 四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画 1、 引导语:老师给小朋友们准备了绘画的工具,请小朋友根据自己的想象,画出儿歌的小香蕉。 2、 播放儿歌,幼儿绘画,教师有目的地进行指导 3、 幼儿评画,说说自己的作品 五、小结今天我们通过看看,摸摸,尝一尝香蕉,了解到香蕉的外形特征;学习儿歌《小香蕉》,知道香蕉是一种对身体有益处的水果。

6,我喜欢的水果

在家里,妈妈经常会买一些水果,有晶莹剔透的葡萄、红彤彤的苹果、毛茸茸的猕猴桃……但其中我最喜欢的就是热带水果之王——芒果。胖嘟嘟的芒果可讨人喜欢了!它有着金黄色的表皮,长得像胖胖的月牙。捧在手里,我觉得它非常光滑,就像一块珍贵的黄宝石,让人爱不释手。仔细一看,芒果的表皮上面有一丝丝的花纹。我吃过很多芒果,最小的犹如一个草鸡蛋,最大的比爸爸的手掌还大呢!妈妈告诉我:刚采摘下来的芒果是绿色的,不能吃,等放了一段时间,芒果变成金黄色后就可以吃了。芒果既好看又美味。剥掉它那美丽的外衣,露出金黄色的果肉,咬上一口,糯糯的,甜甜的。我嚼了几下,果肉瞬间变成了汁水。当我吃到果核的时候,就会出现一丝丝的经络,很难咬断,但我还是会把它吃的很干净。记得有一次,我正要剥皮吃芒果时,妈妈阻止了我,说:“我今天教你一种新的吃法,既方便又不浪费果肉。”“好啊,好啊!”我迫不及待地回答。只见妈妈用水果刀,小心翼翼地将芒果从侧面切开,将果核去除,然后用小刀在果肉上横的斜的切了几刀,再用手将果皮向外翻开,顿时一朵美丽的芒果花盛开了,这种吃法真是太棒了!芒果有丰富的营养价值,有清理肠胃,止呕止晕的作用。你知道吗?古时候,经常出海的人就会带一些芒果在身边,来防止晕船的症状呢!芒果真是一种既好吃又营养的水果,我太喜爱芒果了!
我喜欢吃的水果很多,其中西瓜是我最喜欢的水果。 夏天,西瓜成熟了。圆圆的西瓜像一个篮球,摸上去滑滑的像涂了一层油。一身碧绿的外衣上...
我喜欢的水果是葡萄 西瓜 苹果等!葡萄里含有花青素,起到软化血管,抗氧化等作用!
苹果
我们喜欢的水果苹果啊樱桃啊分低等的

7,谁有较好的小班公开课详细教案

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
要针对幼儿的特点爱好。要以表扬鼓励的方式方法引入课堂;然后可以采用启发、提问式让学生拍板,老师定夺的方法上好这堂公开课。比如小儿故事啊,有趣的游园活动啊!老鹰捉小鸡、丢手巾、瞎子摸鱼等,让小朋友们感觉大家庭的温暖,使其不厌烦,当他们真正感觉疲倦时,又可以采取新的一种娱乐方式给他们兴趣,这样他们学习的兴趣就十足了,虽然今日放了学,但还记得明天又来哦。呵呵!祝你教育事业有成!多为祖国花朵献风采。ok!
小班语言教案:狮子大王的水果【活动目标】 1、理解故事内容,在故事和游戏中学会认真倾听。 2、加深对水果特征的认识。 3、初步学玩猜谜游戏并体验其中的快乐。 【活动准备】 (一)教具准备: 1、绿色水果:西瓜、绿葡萄、杨桃、青枣、青柠檬、青苹果、布霖、 其他水果若干(雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿、) 泡沫水果:香蕉20只;雪梨 20只;其他水果若干(苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等) 2、正常的、笑脸的狮子合一为二;三个西瓜 3、小猴子手偶一个 4、装香蕉的袋子一个,装雪梨的袋子一个。 5、用于装水果的红筐两个,一个大盘,两个小盘。刀一把,抹布一块,布一块。 (二)场景布置: 1、用布盖着一大盘水果放在黑板前面桌子上(西瓜、青苹果、绿葡萄、布霖、杨桃、青枣、雪梨、橙子、苹果、草莓、香蕉、橘子、西红柿) 2、用于展示的桌子2张 3、三个斜柜子上放泡沫水果:香蕉20只;雪梨 20只;其他水果若干(苹果、草莓、橙子、木瓜、菠萝、柠檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等) 4、狮子放在黑板后,三个西瓜放在黑板横栏上; 装香蕉的袋子,装雪梨的袋子,小猴子手偶,两个小盘,刀一把,抹布一块都放在旁边的桌子上;两个红筐放在旁边的桌子下。 【活动过程实录】 一、师幼谈话,引出故事。 师:小朋友,今天老师想给你们变个新的魔术,你们想不想知道老师今天会变出什么新东西啊?(幼说想)看好啦,把啦啦啦变――哇,变出什么来啦? 幼:(幼儿自由说)××、××、××(师回应) 师说:哦,××、××、××。还有什么? 师说:好,这些都是水果。你们喜欢吃吗?(喜欢)那你们喜欢吃什么水果呢?(幼儿自由讲述师回应) 师小结:哦,你喜欢吃××,你喜欢吃××,你喜欢吃××……水果有营养,我们都爱吃,我的一个动物朋友也很喜欢吃水果,看看它、是、谁?——哇呜!(出示狮子) 幼:狮子。 狮子:我是狮子大王,小朋友们好! 幼:狮子大王,你好! 师:你们知道狮子大王喜欢吃哪一种水果吗? 幼:情况一:“不知道。” 师:哦,没关系。听我讲完故事你们就知道了。 情况二:(幼儿自由说) 师:哦,你猜是××、你猜是××,到底是××,还是××呢?听我讲完故事你们就知道了。 二、老师讲述故事,幼儿认真倾听并引导其找出谜底。 1、老师结合教具讲故事(注意表情和角色,语速的快慢起伏); 师:我讲的故事叫《狮子大王的水果》 ——“森林里举办了一场盛大的水果餐会,狮子大王和所有的小动物都参加了,大家高高兴兴地吃着各种各样的水果,可是, 狮子大王却什么水果也不吃,小动物都觉得很奇怪,问:“狮子大王,这里有没有你想吃的水果呀?” 狮子大王说:“有,只是我想让你们猜猜看,但是你们只能问我三个问题。”(老师竖起手指:一只小动物就跑出来了,谁呀?【小白兔】)小白兔跑出来问:“狮子大王,你喜欢吃的水果是什么颜色的?” 狮子大王说:“哇呜!是绿色的。”小动物们就赶紧找来所有绿色的水果。另一只小动物又跑出来(老师做猪鼻子状,××××谁来啦?【小猪】)哦,小猪问:“它是什么形状的?”狮子大王说:“哇呜!是圆圆的。”小动物们就找来所有圆圆的水果。这时候,狮子大王提醒小动物们说:“现在你们只能问最后一个问题了。”小动物们想了想就问:“把它切开,里面是什么颜色的?” 狮子大王说:“哇呜!是红色的。”小动物们你看看我,我看看你,再看看一大堆绿绿的圆圆的水果,想来想去也猜不出是什么。 2、提问帮助幼儿回忆故事内容,用排他法引导幼儿找出谜底。 师:小朋友,你们猜出来了吗? 【幼儿自由说,老师作积极的回应。】 师:好,小朋友都能开动脑筋。真棒!现在我们来看看到底是××,还是××,还是其他的水果呢? 师:刚才小兔问狮子大王:“你喜欢吃的水果是什么颜色的?”狮子大王怎么说呀? 幼:(幼儿自由说) 师:请个小朋友告诉我(老师点名)。 幼:绿色的。 师:绿色的。请你把所有绿色的水果都拿出来。 幼儿拿,师小结:绿色的水果有××、××。 师:接着小猪又问:“它是什么形状的?” 狮子大王怎么说呀? 幼:(幼儿自由说) 师:请个小朋友告诉我(老师点名)。 幼:圆圆的。 师:圆圆的。请你把所有圆圆的水果都拿出来。(幼儿拿) 幼儿拿,师小结:绿色的、圆圆的水果有××、××。 师:最后小动物们问把它切开,里面是什么颜色的?狮子大王怎么说呀? 幼:红色的。 师:那西瓜、葡萄、青枣、柠檬它们哪一个的里面是红色的? 师:好,我们就把它们一个一个切开来,看哪个是红色的。 师:(最后切西瓜,切一个问一个):看,是红色的吗? 师:现在你们猜出狮子大王想吃的水果了吗? 幼:是西瓜。 师:原来绿色的、圆圆的、里面红红的就是狮子大王想吃的水果——西瓜。 4、结合教具,将故事结尾补充完整。 师:我们一起告诉狮子大王。好不好? 狮子大王(幼儿跟说狮子大王),你喜欢吃西瓜(幼儿跟说你喜欢吃的是西瓜)。 师(换上一个笑脸的狮子): 狮子大王笑咪咪地说:“小朋友真聪明,(竖起大拇指)猜对了。”说完,它快乐地吃了一个又一个西瓜。(把两个西瓜放进狮子的嘴巴里) 师:太好了,小朋友帮了狮子大王一个大忙。来,表扬一下自己。 三、游戏:猜谜游戏。 师:听完故事我才知道,原来狮子大王是想跟小动物玩游戏,玩的什么游戏呀?(停顿)猜谜游戏!(幼儿学说)这么好玩的游戏(带手偶)应该和好朋友一起玩。 1、与小猴子的猜谜游戏。 师:(出示手偶)看,我们的好朋友来了! 小猴子:Hello!小朋友们好! 幼:小猴子,你好! 小猴子:我们一起玩猜谜游戏,好吗?(出示装有香蕉的袋子)我喜欢吃的水果在这里,看你们能不能猜对,听清楚啦! 它的颜色是黄色的,形状是弯弯的,象一只小船。是什么水果呢? 幼:是香蕉。 小猴子:真的是香蕉吗?(是)好,看,那边有许多的许多的水果。你猜的是什么水果,就到那边拿一个回来。(幼儿拿水果) 小猴子:都拿好了吗?(拿出袋子里的水果)噔噔,黄色的,形状是弯弯的,象一只小船是香蕉,猜对了吗? 2、与老师的猜谜游戏。 师:小朋友,猜谜游戏这么好玩,我也要玩。你们也猜猜我喜欢吃的是什么水果。(出示装有雪梨的袋子)听清楚啦! 它的颜色也是黄色的,形状是弯弯圆圆的,象个葫芦。是什么水果呢? 幼:是雪梨。 师:到那边拿一个你猜的水果回来。(幼儿拿水果) 师:(拿出袋子里的水果)哇,黄色的,形状是弯弯圆圆的,象个葫芦是雪梨。你们好棒哦! 师:小朋友,你们把雪梨送给我吃好吗?(老师拿红筐收集)。谢谢! 四、结束 师:小朋友,猜谜游戏这么好玩,我们到外面请其他的小朋友一起玩,好吗?

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