各种各样的车教案反思，各种各样的车子中班教案

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1，各种各样的车子中班教案
2，中班社会教案各种各样的车子
3，幼儿园社会教案

1，各种各样的车子中班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的各种各样的车子中班教案，希望能够帮助到大家。各种各样的车子中班教案1 　　活动目标：　　1、通过观察和比较的形式，知道汽车的功用及外形特征。　　2、发展幼儿的观察比较的能力。　　3、乐于探索、交流与分享。　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。　　活动准备：　　各种车的图片、声音ppt、玩具汽车　　活动过程：　　—、出示马路图片——师：小朋友们看大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？听是什么汽车开来了，播放声音，请幼儿辨别几种不同的汽车。（消防车、警车、救护车、大卡车）　　二、用提问的形式巩固对车的认识。　　刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？　　（1）你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）　　（2）着火了一定需要它的帮助。（消防车）　　（3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）　　（4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）　　（5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）　　（6）有人生病了，护士就会开着它。（救护车）　　（7）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）　　三、观察比较——出示消防车、警车、救护车让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？　　小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。　　——说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。　　四、结束——时间到了，小汽车要回家了，他们应该到哪里去休息呢？（停车场）请小朋友把小汽车开回停车场。　　嘀嘀嘀，汽车叫汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。　　教学反思：　　从执教的.情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。各种各样的车子中班教案2 　　活动目标：　　在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。　　活动准备：　　录音磁带　　活动过程：　　1、讲述故事《威威爱大怪手》。　　教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（教师讲述故事）　　提问：故事里的大怪手车到底是什么车？（挖土车）　　除了故事里提到的车，你还认识什么车？　　2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。　　“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。” 　　——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）　　——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）　　——长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，　　载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）　　——用脚踩，不需要用汽油的车。（自行车）　　——要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）　　——搬家时会用到的车子。（卡车）　　——你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）　　——失火的时候一定需要它帮忙。（消防车）　　——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）　　——游览旅行时会坐什么车？（游览车）　　——可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。）　　——拨打电话119，开来的是什么车？　　——拨打120，开来的是什么车？　　——那110呢？　　3、听声音，辨车子。　　小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）　　4、学习儿歌《红绿灯》。　　教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样？（向前行）红灯亮了应该怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下；如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）　　嘀嘀嘀，汽车叫，　　汽车来了我让道，　　过马路，东西瞧，　　走路要走人行道，　　不玩耍，不乱跑，　　安全第一我知道，　　红灯停、绿灯行，　　遵守规则别忘掉。　　5、演唱歌曲〈开车歌〉。（唱两遍）　　6、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。　　教师：小司机们，我们出发吧！　　7、结束。　　[附]故事　　威威爱大怪手　　隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。　　怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。

各种各样的车子中班教案

2，中班社会教案各种各样的车子

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的中班社会教案：各种各样的车子，欢迎大家分享。中班社会教案：各种各样的车子1 　　活动目标：　　在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。　　活动准备：　　录音磁带　　活动过程：　　1、讲述故事《威威爱大怪手》。　　教师：小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?(教师讲述故事) 　　提问：故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车) 　　除了故事里提到的车，你还认识什么车? 　　2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。　　“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?。明白了吗?好，现在请听题。” 　　--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车) 　　--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车) 　　--长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，　　载客又运货，运输立大功。请问这是什么车?(火车) 　　--用脚踩，不需要用汽油的车。(自行车) 　　--要排队等，一个一个投币才能坐的车。(公共汽车) 　　--搬家时会用到的车子。(卡车) 　　--你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。(出租车) 　　--失火的时候一定需要它帮忙。(消防车) 　　--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车) 　　--游览旅行时会坐什么车?(游览车) 　　--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。) 　　--拨打电话119，开来的是什么车? 　　--拨打120，开来的是什么车? 　　--那110呢? 　　3、听声音，辨车子。　　小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?(放录音) 　　4、学习儿歌《红绿灯》。　　教师：大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路，看到黄灯就要停下;如果走到一半，就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍) 　　嘀嘀嘀，汽车叫，　　汽车来了我让道，　　过马路，东西瞧，　　走路要走人行道，　　不玩耍，不乱跑，　　安全第一我知道，　　红灯停、绿灯行，　　遵守规则别忘掉。　　5、演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍) 　　6、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。　　教师：小司机们，我们出发吧! 　　7、结束。　　故事：威威爱大怪手　　隔壁的工地正在盖房子，那里有许多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。　　怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。　　爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和神奇。　　有一天，爸爸神秘地对威威说：“威威，有一个惊喜给你!”“哇!是一辆玩具怪手车呢!”威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁工地的怪手车。威威高兴地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦?在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢? 　　活动反思：　　“各种各样的车子”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。中班社会教案：各种各样的车子2 　　活动目标：　　1、通过观察和比较的形式，知道汽车的功用及外形特征。　　2、发展幼儿的观察比较的能力。　　3、乐于探索、交流与分享。　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。　　活动准备：　　各种车的图片、声音ppt、玩具汽车　　活动过程：　　—、出示马路图片——师：小朋友们看大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？听是什么汽车开来了，播放声音，请幼儿辨别几种不同的汽车。（消防车、警车、救护车、大卡车）　　二、用提问的形式巩固对车的认识。　　刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？　　（1）你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）　　（2）着火了一定需要它的帮助。（消防车）　　（3）抓小偷、坏人的`时候，警察就会开着它。（警车）　　（4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）　　（5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）　　（6）有人生病了，护士就会开着它。（救护车）　　（7）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）　　三、观察比较——出示消防车、警车、救护车让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？　　小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。警车上白色的，专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。　　——说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字观察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。　　四、结束——时间到了，小汽车要回家了，他们应该到哪里去休息呢？（停车场）请小朋友把小汽车开回停车场。　　嘀嘀嘀，汽车叫汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。　　教学反思：　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班社会教案各种各样的车子

3，幼儿园社会教案

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园社会教案5篇，欢迎大家分享。幼儿园社会教案篇1 　　设计意图：　　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。　　活动目标: 　　1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。　　2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。　　活动准备：　　1、邀请交警阿姨来园参与活动。　　2、多媒体课件。　　3、幼儿交警服装。　　活动过程：　　一、集体活动。　　1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。　　2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。　　3、认识常见的交通标志和信号。　　4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。　　5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。　　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？　　二、区域活动：　　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。　　三、实践活动：　　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。幼儿园社会教案篇2 　　活动目标：　　1.了解立春的含义和有关的习俗, 　　2.尝试知道使用黏土制作春卷，　　3.在活动中享受动手制作的喜悦。　　活动准备：　　物质准备：　　1.春回大地的有关图片。　　2.黏土制作的图片。　　经验准备：幼儿对手工制作有一定经验。　　活动过程：　　一、导入：　　师：小朋友们，你们知道一年有几个季节么？　　二、引出二十四节气及其中的立春。　　师：我们古代的劳动人民，为了能够更好地耕田农作，将一年四季的气候变化分成了二十四个节气，每一个节气都寓意着不同的气候变化，而每年的2月3日或者4日就是第一个节气，立春。你们知道立春的含义么？　　三、介绍立春的含义以及民间习俗。　　师：立春作为第一个节气，代表着春天的到来，立春的立是开始的意思，春代表着春天，每年这一天，就代表着春天的到来，从这一天开始，我们的白天时间会慢慢变长，冰雪开始渐渐融化，小草也开始冒出新芽，我们的周围慢慢从白色变成了绿色。知道了立春的含义，你们知道这么重要的节日，有什么传统习俗么？　　幼儿讨论思考。　　师：立春这天，我们有些地方会有打春的习俗，大家用泥塑捻成一个泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求庄稼丰收。立春这一天还有一个习俗，叫做“咬”春。你们知道什么叫咬春么？　　幼儿讨论思考。　　师：咬春便是吃，有些地方会买白萝卜回来吃，北方的人们也会用面饼裹新鲜的蔬菜吃，叫做“春饼”，南方人则会吃“春卷”，都是寓意五谷丰登，企盼庄稼丰收。人们也会将做出来的春卷相互赠送，共庆这美好的时节。　　师：小朋友们你们想不想也来做一做春卷呢？　　四、幼儿尝试用黏土做春卷。　　五、互赠春卷。　　师：我们的春卷做好了，你们想送给谁呢？我们一起去送给她吧。幼儿园社会教案篇3 　　幼儿园中班社会教案《各种各样的车》　　活动目标：　　1.加强对生活中常见车辆的认识。　　2.了解三种特殊车辆的用途（警车110，、救护车120、消防车119）. 　　活动重点：　　了解三种特殊车的用途。　　难点：　　通过看图片、听声音了解常见车的用途。　　活动准备　　1.准备各种车辆的图片。　　2.下载各种车的声音。　　活动过程　　（一）情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风，＂小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。＂　　（二）谈话导入，引发幼儿对车的兴趣　　1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢？　　（引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等）　　2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车？（引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。）　　师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。（请几个车宝宝入场自我介绍）师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢？下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车？　　（三）、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。　　（1）播放自行车铃铛声。　　（2）分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。　　师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢？下面我们来玩一个找朋友的游戏（边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍）　　（四）游戏＂找朋友＂人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。　　上学--需要校车。遇到伤员病人--需要救护车。遇到火灾事故--需要消防车；遇到小偷偷东西--需要警车等遇到火灾--需要消防车。　　遇到很多垃圾--需要垃圾车。遇到马路干燥--需要洒水车。　　幼儿仔细观察，发现其特征--三种车辆上都有相应数字及相应的电话号码：警车（110）、救护车（120）、消防车（119），知道在遇到困难及时时拨打相应电话。请幼儿分别说出图片上的情节，并告诉大家三种特种车的求助电话号码。　　（五）、结束部分师：今天我们认识了很多种车，并且知道它们的用途，还知道一些车的求助号码，是不是觉得很开心呀，我们来玩一个开车的游戏轻松一下.小板凳连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。＂游戏结束。　　反思：　　本次活动《各种各样的车》的主要目标让幼儿了解各种车的名称及用途，以及一些车的求助电话号码，幼儿参与的积极性比较高，本次活动培养幼儿在宽松的游戏氛围中能够大胆的介绍自己，并能锻炼幼儿的语言表达能力，不足的地方我再加以补充，如果拿真实的玩具车给小朋友讲解，小朋友的兴趣会更高。下次会再接再厉。幼儿园社会教案篇4 　　活动目标：　　1.让幼儿懂得关心、保护野生动动物，激发与强化幼儿的爱心。　　2.使幼儿能力所能及的方式来宣传、保护动物。　　3.会制作爱心卡，并了解其含义。　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　活动准备：　　1.多媒体课件：　　2.大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。　　3.爱心卡片、油画棒　　活动过程：　　一、从所学读本《野生动物园里怪事多》导入，重温已有的生活经验。　　师：小朋友，我们前几天看过的《野生动物园里怪事多》，还记得吗？在书中我们认识了一些野生动物。现在我们来认识一下其它的动物朋友吧！　　二、通过提问和图片展示，引导幼儿回忆短片内容。　　1．用动物图片帮助幼儿回忆内容。　　师：刚才小朋友在电视上看到了哪些动物？　　幼：……师：老师今天把这些动物也带来了，我们再来熟悉一下他们。　　2.边出示图片边提问，引导幼儿讲述。　　师：这是谁？又叫什么？它生活在哪？最爱吃什么？　　三、观看课件及提问，了解野生动物的生存困境。　　1.师：这些动物和它们的朋友都生活在我们的地球上，可是它们并不快乐，为什么呢？因为地球上的环境越来越坏了。好，我们再来看一下！　　2.展示被污染的环境的图片，并适时提问。　　（1）空气污染的图片。　　师：你看到了什么？蓝天、白云和太阳到哪去了？动物们呼吸了这样的空气会怎样？除了动物以外，我们人类呼吸了这样的空气也会怎样？　　（2）河水污染的图片师：这里本身是一条清清的小河，那大家现在看一下，这条河水现在变成怎样了？河水里都是什么？它和动物越来越少有什么关系呢？动物喝不到干净的水会怎样？　　（3）被砍的`森林图片师：森林哪去了?有的动物的家就在森林里，它还有家吗？没有家的动物多可怜呀？　　四、理解"没有买卖就没有杀害"的深刻含义。　　1.出示被捕的鲨鱼图片师：除了这些，还有些事情使我们地球上生活的动物大量的死亡，我们接下来看看。这条鲨鱼怎么了？人们为什么要捉这条鲨鱼呢？　　师：你说的对不对，我们一起看一看是不是像小朋友说的。　　2.播放短片师：刚才短片里的人最后把鱼翅汤喝了吗？他们为什么不喝了？如果你和爸爸妈妈去吃饭，他们要点鱼翅你应该对他们说什么？刚才篮球明星姚明说了一句什么话？　　3.出示考虑皮做成的衣服的图片。　　师：那我们来看看，这是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我们来看看电影明星成龙都认识吗？我们看一看他是怎么说的？　　4.播放短片师：刚才成龙在短片里说了句和姚明一样的话，是什么？"没有买卖就没有杀害"，那这句话到底是什么意思？　　教师小结：我们不去买用动物做的食品、药品和衣服，那那些捕杀动物的人，还赚的到钱吗？赚不到钱了，那它们就不会再去杀动物了，那动物也可以和我们小朋友一样，开心地，快乐地生活在地球上了，我们小朋友也可以像姚明、像成龙这样告诉我们身边的人都要来保护动物，和动物做朋友。　　五、观看课件，了解保护野生动物的方法。　　师：接下来我们看一看，这些小朋友是怎么做的？　　1．出示种树图片　　师：这些小朋友和爸爸妈妈在干什么？这样做有什么好处？树多了，空气新鲜了，动物们就能呼吸到新鲜空气　　2．出示鸟窝图片　　师：这个男孩手里捧着的是什么？他是做了个鸟窝，鸟妈妈领着宝宝在这个鸟窝里美美的睡上一觉是多么高兴的事呀！　　3．出示捡垃圾图片　　师：姐姐们在干嘛？这样做有什么好处？让我们生活的环境更干净、更卫生，那动物生活的环境也就干净，卫生。幼儿园社会教案篇5 　　活动目标：　　1、在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。　　2、尝试与同伴协商合作进行操作活动。　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　活动准备：　　教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。　　学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。　　活动过程：　　（一）看鞋、说鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。　　1、通过赤脚，体验鞋子的作用。　　"没穿鞋子有什么感觉？""能不能一直不穿鞋子？为什么？"小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。　　穿鞋。"穿上鞋子以后感觉怎样？" 　　2、说说各种各样的鞋子。　　"你现在穿的是什么鞋？"根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。　　"你以前还穿过什么鞋？你在什么时候穿过这种鞋？"根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。　　"你还知道什么鞋子？（你还看见过什么鞋子？）它是什么样的？"根据幼儿的回答，出示相应的鞋子。　　（二）分鞋。尝试从不同角度给鞋子分类。　　1、感受把鞋子摆整齐并分类摆放的重要性。　　"这么多的鞋子，都可以开一个鞋店啦！如果你来开鞋店，你怎样放这些鞋子？"个别幼儿摆放。　　体验需要按类摆放。教师当顾客，让幼儿帮忙找鞋子，在此过程中体验不分类摆的话找鞋子就不容易。　　2、讨论从什么角度分鞋子。　　"哎，买一双鞋子，找得可真累。有没有什么好办法能让我们更快更方便地找到自己想要买的鞋子呢？""你想把什么样的鞋子归类放在一起？"（同伴间商量讨论）集中，根据幼儿商量情况引导幼儿讨论用什么简单的标记表示。　　3、幼儿尝试合作操作给鞋子分类。教师巡回指导。　　要求：与同伴商量设计标记。　　用多种方法分类。　　4、交流、讲评。　　请个别幼儿组合介绍自己的分法和自己设计的标记的含义。　　给"最佳合作奖""最佳设计奖"等发奖。　　（三）结束：　　"经过小朋友们一起动脑想办法，我们把鞋店的鞋子摆放得又整齐又清楚，方便了顾客。现在，我们可以去鞋店买鞋子啦！"回教室。　　教学反思：　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

幼儿园社会教案