四年级上册语文课后词语表7课，小学四年级语文词语表

本文目录一览

1，小学四年级语文词语表
2，四年级上册语文书第七课生字
3，四年级上册语文第7课生字组词拼音
4，四年级上册语文书第七课的成语
5，四年级上册千纸鹤7课好词好句
6，四年级语文上册七课
7，人教版小学四年级上册语文第7单元词语盘点的词

1，小学四年级语文词语表

词语在单元的词语盘点，我们都抄这儿的词语

小学四年级语文词语表

2，四年级上册语文书第七课生字

四年级(上)语文第7课生字和词语销历史值寨盐毁彻斤侮咆哮收缴销毁水泄不通嚣张欺侮应邀震惊中外四年级(下)语文第7课生字和词语亡祸训均匀既省某坦破碎教训新式坦克机毁人亡超过均匀坚固机翼轻而易举就是这些了，怎么样？

四年级上册语文书第七课生字

3，四年级上册语文第7课生字组词拼音

人教版四年级上册语文第7课是《蟋蟀的住宅》。《蟋蟀的住宅》一文的生字以及组词如下：zhái 宅（住宅）（宅子）（宅门）（宅院） bì 蔽（隐蔽）（蒙蔽）（遮蔽）（衣不蔽体） qì 弃（弃去）（丢弃）（抛弃）（弃权） háo 毫（毫不）（毫米）（毫不可惜）（狼毫） yù 遇（随遇而安）（相遇）（遇见）（遇难） zé 择（选择）（择优）（不择手段）（抉择） zhǐ 址（住址）（地址）（厂址）（旧址） xué 穴（洞穴）（穴位）（点穴）（蚁穴） jué 掘（挖掘）（掘土）（开掘）（掘地） sōu 搜（搜索）（搜查）（搜寻）（搜身） qīng 倾（倾斜）（倾盆大雨）（倾心（倾倒） bā 扒（扒土）（扒开）（扒车）（扒皮） pāo 抛（抛出）（抛弃）（抛头露面）（抛光）

把字发来。

四年级上册语文第7课生字组词拼音

4，四年级上册语文书第七课的成语

一泻千里yī xiè qiān lǐ【解释】泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。【出处】唐·李白《赠从弟宣州长史昭》诗：“长川豁中流，千里泻吴会。”宋·陈亮《与辛幼安殿撰书》：“大江大河，一泻千里。”【结构】偏正式。【用法】一般作谓语、定语、宾语。【正音】泻；不能读作“xiě”。【辨形】泻；不能写作“写”或“泄”。【近义词】一日千里、一落千丈、一蹶不振【反义词】迂回曲折、斗折蛇行【辨析】～与“一落千丈”有别：～强调速度；指流得快而远；常指水流急速、文笔奔放等；“一落千丈”强调深度；指降得快跌得深；常形容地位、声望、权力等急剧下降。【例句】李白的诗歌；雄浑奔放；大有～之势。

无与伦比wú yǔ lún bǐ【解释】伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。【出处】唐·韩愈《论佛骨表》：“数千百年以来，未有伦比。”【结构】复杂式。【用法】用作褒义。用来形容正面事物。一般作谓语、定语。【正音】与；不能读作“yù”或“yú”。【辨形】伦；不能写作“论”。【近义词】无可比拟、前所未有【反义词】不相上下、同日而语【辨析】～和“无可比拟”都含有没有能与之相比的意思。但～偏重在“伦比”；没有能比得上的；“无可比拟”偏重在“比拟”；即举世无双。【例句】　　　　(1)新社会里民间艺人的社会地位是～的。　　　　(2)我国的民间刺绣；构想新奇；工艺精美；可谓～。

5，四年级上册千纸鹤7课好词好句

小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人：一棵树能开几色花。它的名字──五色茶花也深深印在了我的脑海里。有一年冬天，我终于亲眼目睹了五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花，却开得如火如荼，格外招人。这株树高五米左右，树蔸出土分为两枝，呈对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐的树冠，主人在树下绑了不少支架。树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿满枝头，远处看去就像是繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一株树，两个树杈上的花颜色却不相同。右边树杈上的花为纯白色;左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。觉得句子好采纳哦

1.七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪 2. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了 3. 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑 4. 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：春已归去 5. 青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息 6. 初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去 7. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀 8. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里 9. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟 10. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声

6，四年级语文上册七课

7、蟋蟀的住宅【教学目标】： 1、学会本课12个生字，能正确读写由生字组成词语。 2、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 3、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 4、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。【教学重、难点】： 1、理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。 2、学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。【教学准备】：教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文，搜集相关资料。【课时安排】：二课时第一课时一、谈话导入，揭示课题。二、初读课文，整体感知。 1、学生自读课文，要求注意读准字音，把句子读通顺，初步感知课文内容。 2、检查学生初读情况。三、自主探究，精读感悟——顺学而导品词句。 1、默读课文，进一步的了解蟋蟀的住宅。边读边做批注。 2、同学之间相互交流学习体会。 3、全班交流。（学生谈学习体会，教师相机点拨，引导理解，读中感悟） ●学习第二自然段，品味蟋蟀的不肯随遇而安。 ●学习住宅特点部分，感受住宅是“伟大的工程”。 ●了解蟋蟀修建住宅的过程。四、总结谈话，读写结合。 1、归纳小结，升华情感。 2、下节课下节课，学习文中的表达方法，写一个自己喜欢的动物。第二课时（略）一、复习检查，听写生字、新词。二、积累好词佳句。 1、有感情朗读课文 2、课文中的许多地方把蟋蟀当作人来写，如，“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”找出这样的句子读一读，再把它们抄写下来。三、领悟写法，练笔运用。 1、交流学习收获，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 2、学习文中的表达方法，仔细观察，写一个自己喜欢的小动物。写出这种小动物的特点。四、拓展阅读。 1、交流阅读《昆虫记》的感受。 2、推荐阅读《两只蟋蟀》《蟋蟀》《放蟋蟀回家》。板书预设： 7、蟋蟀的住宅｛特点｝—→伟大的工程修建

7，人教版小学四年级上册语文第7单元词语盘点的词

读读记记：驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘然铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀。读读写写：伯父、模范、巡警、吵嚷、惩处、抱负、胸怀、喝彩、推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、得意洋洋、振兴中华日积月累（我们老师说日积月累必须背，考试必考）：1、有志者事竟成《后汉书》 2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）4、省年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

读读写写：伯父、模范、巡警、吵嚷、惩处、抱负、胸怀、喝彩、推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、帝国主义、灯红酒绿、热闹非凡、风和日丽、耀武扬威、得意洋洋、振兴中华读读记记：驱使、崛起、余晖、蕴含、洗漱、惬意、反驳、逻辑、冒昧、疏远、采访、寂寞、分析、飘飘然、铿锵有力、筋疲力尽、电话号码、形单影只、和睦相处、患难与共、受益匪浅、年少气盛、年逾古稀

【后汉书】莫以善小而不为，一日难再晨，荒于嬉；行成于思，莫以恶小而为之。【韩愈】盛年不重来，毁于随，岁月不待人读读写写伯父模范巡警吵嚷惩处报负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意洋洋振兴中华读读记记驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析飘飘然慷锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀日积月累有志者事竟成。及时当勉励。【刘备】业精于勤

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