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1,教案中班健康我会做好哪些事呢难点和重点

活动目标: 1、学习按物体的用途分类,并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品,养成物归原处的好习惯。 重点难点: 按物体的用途进行分类,并尝试设计标记。 活动准备: 1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干 2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。 活 动 过 程 设 计 意 图 一、谈话引入 ——请小朋友说说妈妈是怎样整理家里的物品的。 一、物品大展示 ——豆豆家里的东西可真多,我们来看看都有些什么? ——教师出示各种物品的图片,幼儿说出物品的名称。 ——豆豆不会整理,想请我们小朋友帮忙,该怎么整理呢?

教案中班健康我会做好哪些事呢难点和重点

2,关于幼儿园中班幼儿健康的教案有哪些

· 幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》 · 中班健康教育教案《保护我们的皮肤》 · 中班健康活动教案《保护大脑》 · 中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 · 中班健康活动教案《心情火车》 · 中班健康教育教案《露齿的微笑》 · 中班健康活动教案《蛀牙虫,快走开》 · 中班健康教育教案《鼻子出血了》 · 中班健康活动教案《不随地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜欢吃什么》 · 中班健康活动教案《情绪温度计》 · 中班健康教育教案《学开车》 · 中班健康优质课教案《人体山洞游戏》 · 中班健康公开课教案《我长高了》 · 中班健康教育教案《午餐时间》 · 中班健康活动教案《懂得保护好牙齿》 · 中班优秀健康教案《注意饮食卫生》 · 中班健康优质课教案《凉拌豆腐》 · 中班健康公开课教案《夏天少喝饮料》 · 中班健康教育教案《我的身体我做主》 (更多教案尽在:屈老师教案网)

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3,十万火急请帮忙找找幼儿园开学第一课的教案

幼儿园开学第一课:开开心心上幼儿园幼儿园开学第一课:开开心心上幼儿园 目标:1 理解故事内容,学习故事中的对话。 2 体验开开心心上幼儿园的情感。 准备: 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 教学重点 学习故事中的对话 教学难点 故事表演 过程: 1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音:故事里都有谁? 2、学说对话,进一步理解故事中的内容: 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事: ----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听: -------为什么要开开心心上幼儿园? 3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感: 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受: ----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。
看来是昆明

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4,幼儿园中班健康教案蔬菜营养知多少

【活动目标】  1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。  2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。  3、能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。  【活动准备】  1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。  2、每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。  【活动过程】  (一)小组讨论  1、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。  2、引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃什么部位?有什么营养?  (二)集体分享  1、组织幼儿交流小组讨论的结果:这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位?  2、提问:你知道这些蔬菜有什么营养?  3、小结:蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养,因此小朋友们要多吃蔬菜。  (三)整理蔬菜  1、出示分类筐,引导幼儿讨论:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?  2、引导幼儿根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中。  3、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。  【反思与推进】  班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称,有的孩子认识的还不少,在活动中我通过让孩子观察触摸实物蔬菜让孩子观察里面,并通过让孩子闻出味道,梓轩小朋友说:洋葱的味道不好闻,我不喜欢吃洋葱;西红柿有维生素,我喜欢吃;于是就组织孩子说说喜欢吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些营养,但是他们对蔬菜的营养及对我们身体的好处还不是很了解,只是很笼统的回答蔬菜含有维生素,蔬菜所含的营养成分对幼儿来说确实难度很大,别说孩子,连我们老师都很难掌握,它是一个比较抽象的概念。

5,中班健康教案怎样预防感冒

【活动目标】 1、知道常见的感冒症状,对发病原因有粗浅的认识。 2、了解感冒带给人的不愉快感受,乐意积极预防感冒。 3、掌握一些预防感冒的方法,学会照顾自己,避免感冒。 【活动重难点】 掌握一些预防感冒的方法,乐意积极预防感冒。 【活动准备】 ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。 【活动过程】 一、情景导入,激发幼儿的兴趣。 老师扮演狗妈妈,带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。 师:老师是狗妈妈,那我的狗宝宝在哪儿? 1、到小猫家,发现小猫咳嗽、流鼻涕,因为白天出去玩的时候衣服穿得薄,回家的时候没有及时换衣服。 2、到小兔家,发现小兔发烧了,因为晚上睡觉的时候蹬被子,所以着凉了。 二、讨论感冒的症状及原因。 师:这些小动物都感冒了,宝贝儿们,你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的? 师:既然小朋友们都知道感冒了会发烧、(jy135幼儿教育 www.jy135.com)流鼻涕,那么如果老师给你们一些图片,你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗? 老师展示图片,让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。 三、学习预防感冒的方法电话铃响,大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。 师:大象伯伯说最近动物新村里流行感冒,所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。妈妈现在就去迎接大象伯伯。(老师扮演大象伯伯)大象伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法: ①注意气温变化、适时增减衣服。 ②注意锻炼身体,身体健康能抵抗疾病。 ③注意卫生,不到病人的家里去玩,要经常开窗让空气流通,感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等,冬天外出要戴口罩。 四、学习预防感冒的儿歌。 勤洗手,多通风,人多不去凑热闹。 多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。 天冷及时添衣服,预防感冒要记牢。 活动延伸:开展美术活动《感冒预防我知道》。

6,中班健康教案头发要整洁

【活动设计】  美国教育家布鲁纳说:“任何科学知识,都可以选用儿童理解的方式,教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则,并以生活常识为基础,教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式,在游戏中感知头发的秘密。活动中利用各种感官的有机结合,充分调动幼儿的学习积极性,在轻松、愉快的氛围内掌握所学知识。  【活动目标】  1、发展幼儿的感官,培养幼儿对人体秘密的兴趣。  2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动,让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。  【活动准备】  假发套、镜子每人一个,蜡笔、纸每人一份,关于头发的课件,年老者一位。  【活动过程】  一、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。  1、看看:幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的?(颜色、长短……)  摸摸:每位幼儿自摸头发,什么感觉?(弹性、柔软、光滑、硬毛糙……)  2、比比:幼儿自己结伴,互相观察头发(从颜色、粗细、多少、硬软上去比较)。  3、结合教师制作的课件进行小结,我们人类有各种各样的头发,有颜色不一样的,有长、短不一样的,有粗细不一样的,有硬软不一样的……)  二、并初步了解头发的用处及保护。  1、你们最喜欢什么头发(泛讲)  2、你们知道自己的头发有什么用呢?(美化自己,保护头皮……)  3、头发在我们人身体上有很重要的作用,那我们应该如何保护好它呢?(勤洗头、勤理发,每天洗头,小朋友不要烫头发……)  三、简单了解头发的生长过程。  引导幼儿讨论:  1、小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发?  2、婴儿的头发是怎样的?(光头、头发很少)实物投影仪出示幼儿小时候的照片,让大家猜猜这是谁?并请出这两名幼儿与照片上比一比。  3、人的头发会不会变呢?请出一位老者,让幼儿看头发(花白色秃发)。  4、结合课件演示小结:头发会随着年龄的变化而变化……那么有的人不喜欢白头发,有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢?  四、玩假发套。  出示几种不同式样的假发套,提问:这是干什么用的?  按幼儿意愿打扮,帮老者带假发套。比比:重点观察年老者带了假发套以后,变得怎样了?(年轻了、漂亮了……)  五、延伸活动。  为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等

7,幼儿园中班社会健康的教案

活动名称:  健康《去医院看病》  活动目标:  1、 了解去医院看病的主要流程。  2、 初步了解医生和护士的工作,体验他们工作的辛苦。  活动准备:  1、照片、录像、标记牌,看病流程。  2、针筒和娃娃一个。  3、字卡:问、看、听、摸。  活动过程:  一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门  1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。  --当我们生病的时候,我们要到哪里去啊?到了医院要怎么办呢?  2、观察幼儿用书,了解看病的主要流程。  二、观察了解医生的工作,体验医生工作的辛苦。  1、了解医生看病的过程,请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。  2、请幼儿观察后说说看病的流程  3、教师小结:原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。  三、请幼儿按看病的顺序排列流程图,并简单介绍医院的其他区域。  四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。  --我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢?"  五、教师小结:我们在经常煅炼身体,多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠,预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生,饭前便后要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要经常剪指甲,更不能在外面的小摊子上买零食吃。  活动延伸:  区域游戏--角色扮演  教师扮演医生,通过情景表演,让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后,让孩子自由选择角色进行扮演游戏。  活动效果:  幼儿对扮演游戏非常喜欢,并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中,幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。  活动个案:  在区域游戏中,其中一名女孩在进行挂号取卡时,因为总是排不上队而哭了起来,这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手,学着录像中的爸爸和女儿,一边安慰着"女儿"一边陪同她去挂号看病。有样学样,几个孩子见了后也自发的寻找出自己的"儿子"或"女儿"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动,在孩子的游戏中变得更加丰富了,且带动了一些性格较为内向的孩子,使他们都有了区域游戏的机会。
活动名称:  健康《去医院看病》  活动目标:  1、 了解去医院看病的主要流程。  2、 初步了解医生和护士的工作,体验他们工作的辛苦。  活动准备:  1、照片、录像、标记牌,看病流程。  2、针筒和娃娃一个。  3、字卡:问、看、听、摸。  活动过程:  一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门  1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。  --当我们生病的时候,我们要到哪里去啊?到了医院要怎么办呢?  2、观察幼儿用书,了解看病的主要流程。  二、观察了解医生的工作,体验医生工作的辛苦。  1、了解医生看病的过程,请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。  2、请幼儿观察后说说看病的流程  3、教师小结:原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。  三、请幼儿按看病的顺序排列流程图,并简单介绍医院的其他区域。  四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。  --我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢?"  五、教师小结:我们在经常煅炼身体,多吃水果蔬菜,保持充足的睡眠,预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生,饭前便后要洗手,要用自己的毛巾的杯子,不能咬手指,要经常剪指甲,更不能在外面的小摊子上买零食吃。  活动延伸:  区域游戏--角色扮演  教师扮演医生,通过情景表演,让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后,让孩子自由选择角色进行扮演游戏。  活动效果:  幼儿对扮演游戏非常喜欢,并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中,幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。  活动个案:  在区域游戏中,其中一名女孩在进行挂号取卡时,因为总是排不上队而哭了起来,这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手,学着录像中的爸爸和女儿,一边安慰着"女儿"一边陪同她去挂号看病。有样学样,几个孩子见了后也自发的寻找出自己的"儿子"或"女儿"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动,在孩子的游戏中变得更加丰富了,且带动了一些性格较为内向的孩子,使他们都有了区域游戏的机会。

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