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1，有关小学一年级我们的画该怎么写

我们心中都有一幅画。而我心中的画就是有爸爸 妈妈和我。。。。。。。
我们也做。主要是摘录一些数学家刻苦学习数学的故事。一些有趣的数学题。一些关于数学的笑话。记得，字一定要大，多一些图片。

有关小学一年级我们的画该怎么写

2，如何培养一年级学生的学习习惯的教学随笔

即使开始孩子做作业什么的动作比较慢，也要培养他独立思考的能力，不要一点小问题就帮他解答，也不要坐在他旁边一个劲地督促他学习，这样很容易养成家长一没在身边，孩子就什么都不会了，不要给他一种依赖心理。每天至少读30分钟书，作业一定要自己完成，即使错也没关系，做完家长给检查，错了再帮其纠正。像语文，字写得不好，就给擦掉重新写，写好为止。这个年纪的孩子都还比较贪玩，什么时候把作业改到达标，才能由他自己安排时间，早做完早晚，呵呵。这是我个人的心得！
你说呢...

如何培养一年级学生的学习习惯的教学随笔

3，如何教好小学一年级的美术

让他们充分发挥自己的想象力，开始应多临摹，美术就是靠练
首先，小学六年级是个过渡的年纪，这时的男孩女孩都处于青春期前期。他们顽皮，浮躁。所以耐心是第一重要的；第二的就是激发孩子的兴趣了。 然后，再看看您带的这群小学生有没有绘画基础。将孩子分类教学。 有基础的，可以让他们多看看同学画的好的作品，以刺激他们的好胜心，从而努力练习。也可给他们多看大师的作品，培养他们的审美观。同时，他们还面临着升学考试的问题，如若您所在地区有这样的小升初的专业考试则还可进行考前训练。如：把握时间，快速出效果等等。 没有基础的当然就是好好从基础开始咯。呵呵~~~ 最后，教学我也只是略懂皮毛，只能提供出我在画室的那一丁点经验。祝愿您在美术教育方面取得成功，加油，嘻嘻~~~

如何教好小学一年级的美术

4，也给我一份小学一年级的美术教案吧江西出版社的谢谢了我邮箱

剪刀2：1第一课 神奇的口袋课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴趣。二、发展阶段、自由地表现、用简单的点、水彩颜料4、蜡笔3、引导阶段老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里，装着纸剪和画笔、自由地表达自己的各种想法。3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。教学重、难点、毛笔8：可用来绘画，展现多彩新天地：欣赏同学用各种工具表现出来的作品五：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）1、面来组合画面欣赏各种图片和课本三、教师与学生共同探讨工具的使用和表现。四、讲评、线，C，及它们不同性能和特点。B、尽量大胆、雕刻、拓印：一、毛笔12、印13、各种彩卡等（三）欣赏用各种工具画出来的画（四）作业要求：A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、铅笔7、钢笔6。上课时、水笔5。（二）出示，大家一起来动手：（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西、认识各种美术工具和材料及正确使用。2、用不同工具和材料表达自己的各种想法。教具学具
网上应该有的，教育网上看看呢~~~
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0318/sort0337/index_1.html 四年级美术全册教案，你自己看吧，我也说不准有没有你要的。

5，小学生美术心得

　　小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，下面就谈谈我的一些体会。 　　一、造就生动活泼的课堂学习气氛。 　　小学美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的内容就比较少,所以我们上一堂课就需要很多的准备。在备课中,我力争以充实的内容来吸引学生，通过听听、说说、玩玩来培养学生的兴趣。比如,六年级“纸工饰物——冬眠的动物”这一课中,我结合现在的天气情况,说说青蛙是因为冬天到了，它要去冬眠,所以分外的着急,它要到小石洞去冬眠了。学生制做好了以后,我让学生思考小青蛙能否站立呢,请他们发挥想像力。问他们如何做到这一点？他们争先恐后地发言,并且将好几种方案都列了出来,然后我再让他们将自己认为最好的方案制作出来。小青蛙做好后,我们又可以做其他要冬眠的动物了。这些作业,所花的时间不多,但都是跟现实有关的事物,在学习的同时也帮他们解开了心中的迷雾,所以学生很感兴趣，较好地完成了教学任务。最后,我叫他们都带领动物去冬眠，童趣一点的语言原来以为六年级学生难以接受，但我的顾虑却是多余的了，一堂课,既轻松快乐又严谨地完成了。 　　二、 增加练习的趣味性。 　　这个学期,五年级的美术课有一部分有关“戏曲人物”方面的训练,我们南方的孩子,普遍对京剧感到陌生、遥远。在进行授课时,学生会对京剧人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等角色觉得陌生而枯燥。我给他们讲了杨门穆桂英这位女将的故事,及时放了一段穆桂英挂帅的京剧影片给他们看，并把讲台变成舞台,学生们争先恐后地模仿着京剧英雄人物的动作,一个个表演得非常认真,积极性高涨。我当场示范了一幅“武生”的戏曲人物图，故意弄得比较幼稚，让他们也勇敢地进入了创造领域,达到了较为理想的教学效果。 　　这样的课安排得当容易激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野,激发起学生学习美术的兴趣,从而促进了小学美术的教学效果,提高了他们自觉的艺术创造力。教学反思《小学美术教学的点滴心得》

6，小学一年级的教学心得

今天天气不太好，从上午开始就断断续续的下小雨。有时候是毛毛雨，落到脸上就像雾水潮乎乎的；有时候又密一些，象从天空垂下的细丝线。俗语说“一场秋雨一场寒”，虽然雨不大，但是气温明显的下降了很多。尽管天气不好，尽管整个下午都没上班，尽管傍晚回到家的时候早已是华灯初上，但是一天下来，心情还是蛮不错的，因为今天我参加了女儿学校的家长会。 家长会有两个议程，一个是在多功能大厅，内容是听XX老师介绍XX学校的基本情况和关于孩子素质教育方面的一些理念；一个是在女儿教室，内容是班主任介绍全班情况和部分家长发言。 XX是新建的学校，有好多地方许多家长很不熟悉，就像我，这次开家长会还是第一次迈进学校的大门呢。看着里面的设施情况，听着XX老师介绍的师资情况，心里倍感欣慰。不过在XX老师发言中，印象最深的还是关于孩子素质教育的那些观点，给人醍醐灌顶的感觉，很是开眼界，尤其是讲到山东的大学生和南方城市的大学生谈论人生目标的时候，让我很形象的看到，学生们身上所体现出的不同素质教育的差别和对孩子的影响。望子成龙，望女成凤是每个家长的心愿，至于怎样才能让孩子成人、成才，怎样配合学校做好孩子素质教育和文化教育，杨校长给到场的家长们点拨的很到位，这是我今天参加家长会的一大收获。 在孩子的教室里，我第一次见到了女儿新换的班主任孙老师。之前曾与孙老师通过一次电话，直觉告诉我她是个非常敬业的业务型老师，果不其然，她对自己的学生要求非常严格，不仅体现在学习方面，对孩子的日常行为上也是这样。这不，为了帮个别孩子改掉坏习惯，家长会上还对家长们提出了一些要求。我觉得，如果不是责任心强，哪个老师愿意花费这些心思呢？想到女儿让人挠头的散漫作风，无形中孙老师肯定会帮我很大的忙。教语文的齐凯老师，之前曾经听他的学生跟家长说起过，不过今天一见，才发现以前听说的不过冰山一角而已。看得出，他头脑相当丰富，知识面广，尤其是在孩子教育方面特有门道。可惜时间紧，只听他讲了不到半小时。齐凯老师给我留下还有一个印象比较深，就是他的不愠不火，脸上始终挂着微笑，这可不是每个人都能做到的。真的希望一年下来，女儿不仅能把文化知识学到手，也把她老师的这种风格学下来，坦然地微笑着面对人生中的阳光和风雨。 这次家长会，无论是校长，还是任课老师，言语中更多的侧重了孩子的素质教育，体现了现在教育体制的转变，作为家长，我觉得自己应该尽快的跟上学校的步子，让女儿更加健康的成长。努力吧！
我同意你的说法

7，小学一年级美术公开课教学设计资料 看谁涂得更好看

本课是“造型?表现”学习领域里一个非常重要的教学内容。“从幼儿园到小学一年级,学生对色彩的使用是自发的、直接的、感性的。”（《小学阶段的美术教育》 湖南美术出版社 玛琳.加博.林德曼著）。他们对色彩和画笔有着极大的兴趣，尝试以缤纷的色彩和线条组成画面是该阶段儿童喜爱的绘画游戏，因为这些看似随意的涂抹却往往表达出他们内心深处活泼、自由、美好的精神世界。 本课是在学习简单色彩知识和涂色方法的基础上强调“更好看”，以求对学生个性充分释放，对五彩缤纷世界的认知，并逐渐发展学生的手指灵活性以及对微小细节的表现能力。所以，在色彩的选择、组织，画材的选用、处理上，让学生自己去发现、体验、创造、感受如何涂色才更好看的乐趣，是我们所追求的。 在实际教学中，教师应对不同绘画材料、颜色的名称及其性质和功能，有比较准确地了解。在认识色彩的基础上了解水彩笔、油画棒等常用绘画材料的表现方法和使用效果。在教与学双边互动过程中，积极倡导以探究与发现、引导与感受、实践与创新等适合一年级学生年龄特点的游戏活动形式为主，注意合作尝试兼顾个性表达。在欣赏学生作品时，教师应根据不同学生自身的特点，对那些画面完整、情感丰富、个性鲜明、新颖独特的作品给予充分的肯定，并紧紧围绕编辑指导思想，努力为学生创设宽松、活跃的课堂氛围。 当然，我们在主张学生大胆创造、敢于尝试的同时，教师还有义务帮助刚刚入学的一年级学生养成良好的绘画习惯。尽量不将画笔的外层包装纸随意的撕掉，引导学生认识到水彩笔、油画棒的外层包装纸便于我们认识颜色并且能够确保双手不被画笔染脏。在涂色的时侯有些同学喜欢从右往左涂，这样袖子容易把画面蹭脏，所以可以建议学生按照从左往右、从上往下的顺序涂色，还有就是彩笔的整理及收纳、有序摆放等，教师应给予细致耐心地讲解和指导，为学生能够养成良好的绘画习惯和今后进行自主创造奠定基础。
一、先让学生感兴趣的授课内容（课堂活跃容易出效果）二、保证学生在规定的时间完成（所以要易教易懂），与学生互动，让学生发挥他们的象想展示自己的作品和观点。（以前省美术公开课大赛的时候，我看到各地的老师都是先跟学生沟通的，因为比赛的时候学生都是临时分配的。如果想要效果好些，就要跟学生沟通，让他们跟你配合好。学生有了心理准备，课堂次序更好撑握。）三、总结学生的作品，讲出自己的观点（当然要在学生的观点上延伸），也相当是课堂的成果。 如果你也是老师的话，基本的上课流程我就不用说了，只要课堂活跃，学生的作品又多，就没什么问题了。其实我觉得废物利用，变废为宝，是一个挺好的题材，同时也可以宣扬同学们环保。环保的同时也美化了生活，丰富了课余时间。

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