本文目录一览

1，幼儿园养成教育读的教案

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
教案：1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

幼儿园养成教育读的教案

2，怎样培养孩子热爱劳动

你试着让孩子去帮你做一些事，比如你在洗碗的时候让他帮忙递一下抹布，你在扫地的时候让他帮你把一些凳子玩具给收起来放好等等，孩子是很愿意帮父母做事情的，每一个孩子都好动喜欢在父母做事的时候围着，要看你会不会利用一些小事去教育孩子了，也可以常常在你做家务的时候告诉他让他帮帮你等等，父母的言行和举止可以影响到孩子的。
多和孩子一起互动做家务，既可以做游戏又可以培养孩子热爱劳动的习惯
这个是家长的问题，这么大的宝宝应该会收拾自己玩过的玩具，收拾脱掉的衣服了，慢慢培养吧

怎样培养孩子热爱劳动

3，幼儿园大班社会语言劳动者们节日好教案

【活动目标】　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。　　3、激发爱劳动的愿望。　　【活动准备】　　1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。　　【活动过程】　　1、介绍“五·一”国际劳动节。　　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?　　(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。　　2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。　　(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。　　（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。　　3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。　　教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？　　4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？　　5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。　　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？　　6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。　　7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。　　【活动延伸】　　让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园大班社会语言劳动者们节日好教案

4，三爱教育演讲稿关于爱学习爱劳动爱祖国

爱学习、爱劳动、爱祖国演讲稿 和平路小学二（4）班 肖雨松 我们爱祖国 祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我坚信只有心系祖国，才会健康成长！ 我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，锻炼好身体，培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设、振兴中华时刻做好准备。 爱国是一种坚定的民族精神，更是一种振兴中华的责任感。祖国在我心中，祖国在你心中，我们爱五星红旗！我们爱国徽！我们爱国歌！ 我们爱学习 古语说“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们要热爱学习，因为知识就是资本，知识就是财富。学习对每个人都是极其重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础。 社会在前进，我们祖国也变得更加繁荣富强。我们小学生应该懂得去好好学习，做个爱学习的好少年，把学习作为精神需求和责任，从小养成爱学习的良好习惯。 为了长大后能更好的劳动，更好的担当责任，对社会有更大贡献，更好的报效祖国，我们要 “好好学习、天天向上！" 我们爱劳动 劳动是慷慨的，给了人类一切；劳动是神圣的，改变了整个世界。 是爸爸妈妈的辛勤劳动，让我们能够衣食无忧，快乐成长；是老师们的辛勤劳动，让我们掌握知识，茁壮成长；是所有劳动者的辛勤劳动，才有了繁荣和丰富多彩的世界。我们要尊敬劳动者，我们要珍惜和爱护他们的劳动成果。 我们要从小养成热爱劳动的好习惯，在学校，常常擦桌椅，扫教室，拣纸屑……让身边环境保持整洁；在家里，学会照顾自己并每天做家务……让忙碌的爸爸妈妈回家好好歇歇。 我们从小爱劳动，能培养出好的人格；我们从小在劳动中锻炼，能营造出生活的高境界。将来有一天，我们也会成为一个合格的劳动者，改变生活，改变世界。 劳动最光荣
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好!　　同学们，爱祖国不是一句空话，我们首先应从爱家乡开始。看!我们身边，一条条道路更加宽阔，一栋栋公寓拔地而起，人们的生活越来越丰富多彩。今天，爸爸妈妈们辛苦劳作，为建设祖国出力、流汗。明天，我们将接过父辈身上的重担，去把家乡建设的更美。　　当然，作为学生，我们更要做到爱学校，最重要的是要好好学习，养成良好的学习习惯。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的家乡呢?所以热爱学校是一种非常具体而切近的行动。　　爱学校、爱班级，体现在日常的细微之处;体现在遵守规则上;体现在尊敬师长、维护集体荣誉上;体现在文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学问好时，你可知这其中体现的不单单是礼貌;当你随手拧紧滴水的水龙头时，你可知这并不是一般的节约;当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这不单单是遵守学校的规定;当你随手捡起地上的废纸，扔进垃圾筒时，你可知这不是简单的爱清洁……你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——表达着你对学校的热爱!　　同学们，你们是实验小学的主人，就在你们走进实验小学的那一刻起，相信你们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手去维护这里的一切。　　同学们，爱祖国、爱家乡，从爱我们的校园做起吧!

5，幼儿园家长作业我爱劳动我快乐

【活动目标】　　1、理解歌词内容初步学唱歌曲。　　2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。　　3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。　　4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。　　5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。　　【活动准备】　　录音磁带　　【活动重点难点】　　重点：学唱歌曲、理解歌词内容。　　难点：唱准附点音和切分音　　【活动过程】　　一、引入课题、激发兴趣。　　1、播放音乐《幸福拍手歌》全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。　　2、师今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。　　3、欣赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。　　小结：　　老师根据动画内容作简单总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的知道劳动是光荣的。　　二、学习歌曲　　（一）、欣赏歌曲播放提问　　1、歌曲中有哪些小动物　　2、它们有哪些本领　　3、你最喜欢哪个小动物为什么　　（二）、学唱歌曲　　1、发声练习　　2、播放幻灯片　　3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音　　4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的情绪唱歌　　5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演　　（三）、律动《种树浇水》　　【活动小结】　　老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿即将进入小学生活培养他们的劳动意识非常重要结合幼儿的年龄特点我选择了《劳动最光荣》这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式出现幼儿感兴趣、容易理解和掌握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
这个九月注定难忘，因为，两岁半的童童要上幼儿园了！开学第一天，童童很兴奋，童妈很忐忑，总担心他能不能适应。好在，这段时间很快就过去了，一星期下来，童童虽然每天都要哭一会鼻子，可是问他要不要去幼儿园，他从来没说过不要去，这让我们很是欣慰，看来幼儿园对他的吸引力足够大。作为家长，我们不要求他在幼儿园有多么出色，只希望集体生活会给他带来更多的欢乐和收获。渐渐地，他开始给我们带来惊喜。有一天，下班回到家，看到童童在玩具堆里翻来翻去，不知道在找些什么。我也没在意，就管自己做事了。过一会去看，他已经坐在小桌子旁边玩了，能让这匹脱缰的小野马安安静静地坐一会，可不容易呀，看来上了学的小朋友就是不一样。我正暗暗想着，儿子托着一个小盘子过来了，还说：“妈妈，请你吃汤圆！”那个盘子上放的是一些橡皮泥做成的大小不一的小团，也不是特别圆，样子丑丑的。可那一刻，我真的很感动，连忙接过盘子美美地“吃”了起来。没有人比我更了解童童的缺点了，他从小喜欢跟着当体育老师的爸爸玩球啊，车啊什么的，两周岁不到就会骑自行车逛来逛去了，姑妈买来的滑板车是两周岁的生日礼物，他一天就玩得很好了，运动细胞相对来讲比较发达。但手指小肌肉群的发展就让我有点担心，他不太会画画，插小积木也有点勉强，更别提做手工了，可以说一切细巧的，需要耐心的事情他都不能胜任。虽然我也尝试着培养他这方面能力，但缺乏专业的知识，加上他也不太有兴趣，总是刚开了个头就不了了之。手指不够灵巧的儿子，居然能用橡皮泥搓了一盘“汤圆”给妈妈吃，怎能不让我惊喜？后来才知道在幼儿园，老师教过他们很多用手指配合完成的游戏，如搓橡皮泥，拼插雪花片，揉纸团等等，相信有了老师系统的专业的培养，童童的手指会越来越灵巧！

6，如何培养幼儿爱劳动的习惯

劳动是人类最基本的活动。但劳动并不是与生俱来的，而是需要进行培养，促使幼儿能够习惯于劳动中获得各种技能，锻炼他们的遗志，培养他们独立自主的能力，促使他们热爱生活，热爱学习，热爱集体和主动为他人服务。当然对幼儿进行爱劳动教育并不是在于让幼儿取得多少劳动成果，而是在于培养幼儿爱劳动的习惯。那么如何培养有俄扰动的习惯呢？一、培养幼儿爱劳动的兴趣幼儿年龄小，经验少，对许多道理不能完全理解。加上现在多是独生子女，家长在孩子身上倾注了全部的爱，精心为他们安排好安乐窝，使其逐渐养成饭来张口，衣来伸手的习惯，他们经常说：妈妈给我妈的爸爸给我穿的奶奶给我洗的记得我教小班时，有一个孩子下午活动时，我发现他的裤子湿了，一摸才知道尿裤子了，原来他自己不会脱裤子，有了小便就站在地上尿了起来。在家里都是他说一声，父母帮他脱去裤子，抱到便盆上，现在父母不在身边遇到困难就束手无策了。如何教他们学会生活自理呢？我在活动室的的一角布置了扣钮扣活动区，教他们学习扣钮扣：一手拿扣眼（小嘴巴），一手那扣子（糖块），看准了糖块，嘴巴九八趟快吃掉了。在操作区里，准备了宝宝吃的材料，让幼儿用勺子把碗里的豆豆一颗颗送到瓶子娃娃的嘴里，幼儿在玩中练习灵活的用勺子取放物品，他们可高兴了，此外还在教师放置了许多件衣服，让他们在给娃娃穿脱衣服中体会到成功的喜悦。通过各种游戏渐渐得他们学会了一些基本的自我服务技能，不再依赖老师和父母，什么事情都乐意自己做，我自己来也成为了他们的口头禅。当成功地做完一件事情后，你会看他们脸上洋溢着满足而幸福的表情。二、培养幼儿劳动的意识现在家庭中，幼儿的地位可想而知，他们几乎不懂得什么是劳动，只知道别人为我。想改变这种状态，就需要家长和教师起个良好的带头作用。家有老人的，父母要主动服侍老人起居饮食，老人的衣服父母主动拿来洗，对孩子就要注意适度，不能一切包办代替，这样不利于培养幼儿劳动意识，同时会使幼儿滋生依赖心理，缺少劳动的思想。比如早晨起来，家长都在繁忙之中准备吃早饭上班，这时就要引导幼儿自己穿衣、收拾床铺、自己洗漱，自己吃饭和家人一起忙碌，决不能一切都等着父母替她做。晚上回到家，家长要和幼儿聊天，告诉他们父母在工作岗位上忙了一天，回到家很疲劳，要体谅并分担父母的家务劳动，幼儿能做什么就让他们去做；父母有病，要引导幼儿替病人倒水、取药、盖被子等。在家中需要幼儿做的事毕竟很少，但要养成孩子劳动的意识是必要的。在幼儿园里教师首先要做出表率。每天早晨我要把窗户打开通风，玩具摆放整齐，给自然角中植物浇上适当的水，把地面的水或纸片打扫干净，把桌子及衣物橱擦干净，打上开水等。幼儿从日常生活中看到教师的榜样，受到潜移默化的影响，他们也抢着做力所能及的事，做完后经常会自信的说：我干得不错吧！对幼儿建立最初的劳动观念，要从他们从事力所能及的自我服务开始，从他们自己日常生活中天天都要碰到的事开始，家长和教师对此一般不要包办代替，只要幼儿肯干，都不难做到，逐步提高他们主动的自我服务性劳动能力。三、劳动要经常化、制度化培养幼儿爱劳动，主要是要求幼儿对日常的劳动能够天天坚持做到，即应该做的事情每天多要能够认真地去完成，这时长期的、耐心的、细致的工作，靠在日常生活中实践以及需要必要的制度起保证作用。根据幼儿的年龄特点和本班情况，分配给他们一些适当的劳动，在小班主要以自我服务为主，如整理玩具，穿脱自己的衣服，自己吃饭扣钮扣等；中班可增设值日生，在能自我服务的同时，学习帮助同伴，系鞋带，摆放学习用具等；到了大班除了要进行自我服务劳动，还要为集体劳动，如摆放整理图书，擦桌椅、杯巾橱、扫地等，值日生劳动内容基本上是固定的，但在安排人员和组织上是灵活的，如动作快地给同伴分玩具，动作慢的则负责整理图书等，组织劳动是形式上多样化，要将简单枯燥的劳动组织成游戏的形式，使幼儿乐意接受。同时让幼儿回家后好药参加力所能及的劳动，成人要及时肯定幼儿劳动的热情，并做出恰当的评价和鼓励，可增强幼儿爱劳动的愿望，所以，当幼儿劳动时或劳动后，我们要给誉满意微笑、恳切的语言表扬他们、鼓励他们，让他们看到劳动成果，体验到劳动的快乐。四、尊重别人和自己的劳动成果在培养幼儿劳动的同时，也要养成珍惜自己和别人的劳动成果，平日里存在一些浪费的现象。如不自持的饭菜就倒掉，不爱玩的玩具就扔掉，无端的损坏图书等，应当告诉幼儿饭菜、图书、玩具都是工人、农民用汗水创造出来的，他们是很辛苦的。利用参观形式让幼儿观察成人劳动的过程，亲眼看到、亲身体会到一顿美味饭菜，、一本图书、一件衣服、一把椅子、一座大楼都是劳动的成果，从而使幼儿懂得只有劳动才能使我们生活丰富多彩，同时也更加热爱和尊敬那些为我们辛勤的工作的叔叔、阿姨们。尊重他们的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。
呵呵，要求挺高。 我感觉就是给他自由，给他信任，给他鼓励，给他犯错的机会，给他分享的权力。

7，怎样培养孩子热爱劳动

从小培养孩子爱劳动的好习惯 随着社会经济的不断发展，人民生活水平不断提高了，可是，孩子的劳动能力却有所下降了。曾经有一副漫画：有一个十三、四岁的小女孩，面对着煤火上烧开的一壶水张着嘴、瞪着眼，显得手足无措，漫画的下面有一句话：妈妈，水开啦！还有一个例子，某个孩子上了大学，在吃鸡蛋的时候，却不知道鸡蛋怎么吃。是什么原因造成孩子不会劳动呢？现在，大部分孩子都是独生子女，家长对孩子都很疼爱，真可谓是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，所有的家务活，都是家长包办，而忽视了培养孩子的劳动能力，才致使孩子自理能力差，不会劳动。试想：一个连自己都照顾不了的人，将来对社会、对国家能贡献出什么呢？我们应该看到这一严重的问题。那么，家长应该怎样从小培养孩子的劳动习惯呢？一、家长重视劳动教育。孩子不爱劳动与家庭教育有极大的关系，许多家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累，因此往往不让孩子劳动；有些家长则怕孩子干不好，不如自己干来得省事；还有些家长则认为劳动作为一种技能以后自然会做的，用不着家长教育。这样，孩子就渐渐失去了劳动的意识，养成了不爱劳动的坏习惯。要帮助孩子养成热爱劳动的习惯，父母首先要重视对孩子进行劳动教育，平时不要溺爱孩子，应该让孩子做一些力所能及的事情，同时以社会生活实际、社会发展历史和家庭生活实例等告诉孩子劳动的重要性，让孩子从思想上认识到劳动的光荣。二、教给孩子一些劳动技能。做任何事都有一定的方法，劳动也需要一定的技能，父母可教给孩子一些劳动的程序，操作要领及方法。例如，父母要求孩子洗衣服，就应该教孩子把不同颜色的衣服分开，在洗的时候，如何涂肥皂，领子、袖口是最脏的地方，要重点洗。孩子只有掌握了劳动的技能，他才会愿意去做。三、给孩子做好示范榜样。父母和孩子生活在一起，也是孩子最先模仿的榜样，父母的一举一动，只要被孩子注意了，引起兴趣了，就很容易为孩子模仿。因此，父母可有意让孩子观察你的劳动，潜移默化给孩子影响，做好孩子的榜样。四、给孩子锻炼的机会。家长应该给孩子从小锻炼的机会，让他自己的事情自己做，能做的事情也自己做。如，自己洗手帕、洗袜子、洗衣服；帮助家人摆放碗筷、收拾洗涮餐具等。让孩子体验劳动的意义和乐趣，从而愿意劳动。五、给孩子一定的鼓励。在孩子的劳动取得进步的时候，哪怕这个进步是非常微小的，家长也要给孩子鼓励；当孩子有兴趣在帮你做事情的时候，即使做的不好，也无关紧要，家长也要给予支持和鼓励，让孩子从劳动中获得快乐和幸福。从而，也有效的强化了孩子爱劳动的习惯。劳动不仅能够造就一个人，而且能够给人以快乐和幸福。让孩子从小知道劳动是光荣的，养成爱劳动的习惯，对他的一生都是受之不尽的。
对孩子劳动习惯、劳动观念的培养，要通过日常生活的点点滴滴人手。2～3岁的孩子可让他们做些自我服务的简单事情：比如自己洗手．自己吃饭，自己脱衣服等，稍大些就该让孩子干些力所能及的家务活儿。其实，孩子帮助做家务活，除了能培养劳动习惯及良好的品德外，也能促进孩子聪明才智及心理品质等各方面的发展。　　在分配孩子做家务活时应注意以下几点：　　(1)在劳动中建立孩子的自豪感，尊重孩子的劳动成果。孩子能力有限，家长不能以成人的标准去要求孩子，要及时肯定、表扬孩子的干活热情及干得出色的地方。如果有什么不足之处．也应该以鼓励的口吻指出，切不可全盘否定。比如，让孩子第一次扫地，孩子或许扫得不尽如人意，妈妈切莫夺过扫帚代孩子重扫，也不要在旁唠唠叨叨指责监督，弄得孩子兴趣全无，这样，以后就再不敢承担家务劳动了。　　(2)尽可能努力使家务活轻松愉快。孩子的劳动带有游戏的性质，孩子在劳动过程中常常是边玩边做。如洗手帕时就玩肥皂，擦桌椅时就玩水．家长对此不要苛求。因为当劳动只成为纯粹的义务而无任何乐趣的话，是很难让宝宝热爱劳动、坚持劳动的，这将不利于劳动情感的培养。　　(3)在做家务活时给孩子以指导和督促，但应允许孩子在做的过程中的细节上有更多的自由。家长既不要树立不现实的高标准，也不能允许孩子干活敷衍了事，马马虎虎，要提出建设性批评，指出执行任务中积极的方面和提出进一步改进的方法。　　(4)不要把分配家务活作为惩罚孩子的一种手段，否则就曲解了劳动的意义。　　(5)父母要成为热爱劳动的榜样。孩子对待劳动的态度受到父母劳动态度的影响。如果父母认为干家务活是令人讨厌的或降低身份的事，是因为没办法才不得不为之的，那么这种消极态度将会影响你的孩子．因此，做父母的首先要具有对劳动的尊重和自豪的感情。　　(6)要注意孩子在劳动中的安全和卫生。孩子的身体较柔弱，缺乏自我保护的知识经验，因此，分配家务活时，必须注意安全和卫生。不能分配宝宝做使用锐利工具的活，不要让4岁以下的宝宝独自穿过车水马龙的街道去买东西，切勿让孩子独自去河边、井边干活。劳动的时间和强度也要注意适当。
已知许多励志类的方法，其实与孩子来说：撒谎的都是骗子？根据人类的劣根性（惰性、自私、贪婪……）来看，孩子的天性（非理性思维）较重，要把孩子培养得爱劳动，是需要一个漫长、脱胎换骨的过程的。这期间，父母作为孩子的第一任（也是最重要的一任）启蒙老师来说，责任和榜样的作用，是重大的……如果你的孩子不爱劳动，别生气这是人性天性；如果你着急，改变就先从自己开始，才是正解。
劳动是人类最基本的活动。但劳动并不是与生俱来的，而是需要进行培养，促使幼儿能够习惯于劳动中获得各种技能，锻炼他们的遗志，培养他们独立自主的能力，促使他们热爱生活，热爱学习，热爱集体和主动为他人服务。当然对幼儿进行爱劳动教育并不是在于让幼儿取得多少劳动成果，而是在于培养幼儿爱劳动的习惯。那么如何培养有俄扰动的习惯呢？一、培养幼儿爱劳动的兴趣幼儿年龄小，经验少，对许多道理不能完全理解。加上现在多是独生子女，家长在孩子身上倾注了全部的爱，精心为他们安排好安乐窝，使其逐渐养成饭来张口，衣来伸手的习惯，他们经常说：妈妈给我妈的爸爸给我穿的奶奶给我洗的记得我教小班时，有一个孩子下午活动时，我发现他的裤子湿了，一摸才知道尿裤子了，原来他自己不会脱裤子，有了小便就站在地上尿了起来。在家里都是他说一声，父母帮他脱去裤子，抱到便盆上，现在父母不在身边遇到困难就束手无策了。如何教他们学会生活自理呢？我在活动室的的一角布置了扣钮扣活动区，教他们学习扣钮扣：一手拿扣眼（小嘴巴），一手那扣子（糖块），看准了糖块，嘴巴九八趟快吃掉了。在操作区里，准备了宝宝吃的材料，让幼儿用勺子把碗里的豆豆一颗颗送到瓶子娃娃的嘴里，幼儿在玩中练习灵活的用勺子取放物品，他们可高兴了，此外还在教师放置了许多件衣服，让他们在给娃娃穿脱衣服中体会到成功的喜悦。通过各种游戏渐渐得他们学会了一些基本的自我服务技能，不再依赖老师和父母，什么事情都乐意自己做，我自己来也成为了他们的口头禅。当成功地做完一件事情后，你会看他们脸上洋溢着满足而幸福的表情。二、培养幼儿劳动的意识现在家庭中，幼儿的地位可想而知，他们几乎不懂得什么是劳动，只知道别人为我。想改变这种状态，就需要家长和教师起个良好的带头作用。家有老人的，父母要主动服侍老人起居饮食，老人的衣服父母主动拿来洗，对孩子就要注意适度，不能一切包办代替，这样不利于培养幼儿劳动意识，同时会使幼儿滋生依赖心理，缺少劳动的思想。比如早晨起来，家长都在繁忙之中准备吃早饭上班，这时就要引导幼儿自己穿衣、收拾床铺、自己洗漱，自己吃饭和家人一起忙碌，决不能一切都等着父母替她做。晚上回到家，家长要和幼儿聊天，告诉他们父母在工作岗位上忙了一天，回到家很疲劳，要体谅并分担父母的家务劳动，幼儿能做什么就让他们去做；父母有病，要引导幼儿替病人倒水、取药、盖被子等。在家中需要幼儿做的事毕竟很少，但要养成孩子劳动的意识是必要的。在幼儿园里教师首先要做出表率。每天早晨我要把窗户打开通风，玩具摆放整齐，给自然角中植物浇上适当的水，把地面的水或纸片打扫干净，把桌子及衣物橱擦干净，打上开水等。幼儿从日常生活中看到教师的榜样，受到潜移默化的影响，他们也抢着做力所能及的事，做完后经常会自信的说：我干得不错吧！对幼儿建立最初的劳动观念，要从他们从事力所能及的自我服务开始，从他们自己日常生活中天天都要碰到的事开始，家长和教师对此一般不要包办代替，只要幼儿肯干，都不难做到，逐步提高他们主动的自我服务性劳动能力。三、劳动要经常化、制度化培养幼儿爱劳动，主要是要求幼儿对日常的劳动能够天天坚持做到，即应该做的事情每天多要能够认真地去完成，这时长期的、耐心的、细致的工作，靠在日常生活中实践以及需要必要的制度起保证作用。根据幼儿的年龄特点和本班情况，分配给他们一些适当的劳动，在小班主要以自我服务为主，如整理玩具，穿脱自己的衣服，自己吃饭扣钮扣等；中班可增设值日生，在能自我服务的同时，学习帮助同伴，系鞋带，摆放学习用具等；到了大班除了要进行自我服务劳动，还要为集体劳动，如摆放整理图书，擦桌椅、杯巾橱、扫地等，值日生劳动内容基本上是固定的，但在安排人员和组织上是灵活的，如动作快地给同伴分玩具，动作慢的则负责整理图书等，组织劳动是形式上多样化，要将简单枯燥的劳动组织成游戏的形式，使幼儿乐意接受。同时让幼儿回家后好药参加力所能及的劳动，成人要及时肯定幼儿劳动的热情，并做出恰当的评价和鼓励，可增强幼儿爱劳动的愿望，所以，当幼儿劳动时或劳动后，我们要给誉满意微笑、恳切的语言表扬他们、鼓励他们，让他们看到劳动成果，体验到劳动的快乐。四、尊重别人和自己的劳动成果在培养幼儿劳动的同时，也要养成珍惜自己和别人的劳动成果，平日里存在一些浪费的现象。如不自持的饭菜就倒掉，不爱玩的玩具就扔掉，无端的损坏图书等，应当告诉幼儿饭菜、图书、玩具都是工人、农民用汗水创造出来的，他们是很辛苦的。利用参观形式让幼儿观察成人劳动的过程，亲眼看到、亲身体会到一顿美味饭菜，、一本图书、一件衣服、一把椅子、一座大楼都是劳动的成果，从而使幼儿懂得只有劳动才能使我们生活丰富多彩，同时也更加热爱和尊敬那些为我们辛勤的工作的叔叔、阿姨们。尊重他们的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。
有的家长说：“我的孩子什么都不会做，很多事情也不愿去做，该怎么办?”遇到这样的问题，该如何解决呢？其实，孩子的“懒惰”行为是可以改正的。1. 向孩子灌输自立观念告诉孩子，自立对于每一个要求在社会上健康生活的成年人来说都是应有的品质。一个自立的年轻人，在进入社会以后不会惧怕未来，而自立是通过平时许多习惯行为来实现的，习惯会养成性格，性格则会决定人的命运。2. 小孩子在日常生活中注意卫生对于孩子，特别是女孩子采说，更要注意个人卫生，为了防止皮肤病和其他疾病的发生，袜子和内衣裤都应该手洗，而不能和其他衣物一起放在洗衣机里洗。这点家长也要做出表率，才能有效地带动孩子。3. 别再帮孩子整理房间如果孩子乱放东西过后找不到，先别急着帮他，先让他感受一下物品不分类归放的后果，之后再借机教育他。孩子的成长是需要过程的，如果孩子在这个过程中表现不够理想或者反复，家长要按捺住想帮他做或者指责他的冲动，不断地鼓励他，这样孩子才会成长起来。当孩子自己完成了以上的事情，不管质量如何，家长都应该表扬和鼓励他，然后再教他更好的处理方法。孩子小的时候，对任何新鲜事物都很好奇，总是跃跃欲试，例如：扫地，洗碗等，可是在他们参与劳劝时，有的父母怕被子做不好或者怕孩子弄坏东西，弄脏衣服，加以制止。这样，就使杖子们失去了尝试的机会。当他们想勤快一下时，父母硬是加以阻止，从此他们便心安理得地等待父母的伺候。父母也许没意识到，自己不经意间扼杀了弦子勤劳的特质。可时常给孩子分配一些家务，让孩子在劳动中养成热爱劳动的好习惯，但在分配孩子做家务活时应注意以下几点：1. 在劳动中建立孩子的自豪感，尊重孩子的劳动成果。孩子能力有限，家长不能以成人的标准去要求孩子，要及时肯定、表扬孩子的干活热情及干得出色的地方。如果有什么不足之处.也应该以鼓励的口吻指出，切不可全盘否定。比如，让孩子第一次扫地，孩子或许扫得不尽如人意，妈妈切莫夺过扫帚代孩子重扫，也不要在旁唠唠叨叨指责监督，弄得孩子兴趣全无，这样，以后就再不敢承担家务劳动了。2. 尽可能努力使家务活轻松愉快。孩子的劳动带有游戏的性质，孩子在劳动过程中常常是边玩边做。如洗手帕时就玩肥皂，擦桌椅时就玩水.家长对此不要苛求。因为当劳动只成为纯粹的义务而无任何乐趣的话，是很难让宝宝热爱劳动、坚持劳动的，这将不利于劳动情感的培养。3. 在做家务活时给孩子以指导和督促，但应允许孩子在做的过程中的细节上有更多的自由。家长既不要树立不现实的高标准，也不能允许孩子干活敷衍了事，马马虎虎，要提出建设性批评，指出执行任务中积极的方面和提出进一步改进的方法。4. 不要把分配家务活作为惩罚孩子的一种手段，否则就曲解了劳动的意义。5. 父母要成为热爱劳动的榜样。孩子对待劳动的态度受到父母劳动态度的影响。如果父母认为干家务活是令人讨厌的或降低身份的事，是因为没办法才不得不为之的，那么这种消极态度将会影响你的孩子.因此，做父母的首先要具有对劳动的尊重和自豪的感情。6. 要注意孩子在劳动中的安全和卫生。孩子的身体较柔弱，缺乏自我保护的知识经验，因此，分配家务活时，必须注意安全和卫生。不能分配宝宝做使用锐利工具的活，不要让4岁以下的宝宝独自穿过车水马龙的街道去买东西，切勿让孩子独自去河边、井边干活。劳动的时间和强度也要注意适当。

文章TAG：大班  养成  养成教育  教育  大班养成教育教案20篇我爱劳动  
下一篇