健康领域活动设计方案，幼儿园健康领域游戏活动方案

1，幼儿园健康领域游戏活动方案

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。创造条件和机会，促进幼儿动作协调发展。”我整理了以下内容“幼儿园健康领域游戏活动方案”，供大家参考！　　幼儿园健康领域游戏活动方案　　设计意图：　　在一次户外活动中，几个幼儿被刚取下的横幅所吸引，调皮的宝贝们拽着横幅跑来跑去，我没有制止而是静静的观察，发现越来越多的小朋友被吸引，并主动的参与进去。我在想，这些横幅每次用过之后就被堆积在角落，我们为什么不利用它做些有意义的事呢。因此，我决定以大红布为素材开展一些有趣的体育游戏。　　我通过运用废旧的大红布让幼儿探索其玩法，可发展幼儿的创造力、想象力；通过体育游戏提高幼儿走、跑、跳、爬等动作技能；并让幼儿学会废物利用。　　活动目标：　　1、探索大红布的多种玩法，发展幼儿的身体灵活性；　　2、进一步巩固跑、跳、爬、钻等动作技能；　　3、在活动中培养幼儿的团队合作精神。　　游戏准备：大红布数条、户外场地、沙包、线、黄带子　　游戏玩法及指导：　　玩法一：　　游戏名称：直线走　　适合年龄：3-5岁　　游戏目标：1、发展幼儿走的动作技能；　　2、练习幼儿的平衡能力及耐力；　　游戏规则：双手侧平举，眼睛看脚底，沿着大红布的边沿一步接着一步向前走。　　活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；　　2、幼儿纵队站立于大红布一端。　　3、当听到开始口令后，幼儿一个跟一个双手侧平举，沿着大红布的边缘一步　　接着一步向前慢慢行进，绕大红布边沿走一圈。　　4、走完的幼儿在起点排队重新开始游戏；　　玩法二：　　游戏名称：顶物走　　适合年龄：6岁　　游戏目标：1、发展幼儿走的动作技能；　　2、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力；　　游戏规则：双手侧平举，将沙包放置头顶，在行走过程中不要让沙包掉落。　　活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；　　2、幼儿纵队站立于大红布一端，每人手持一个沙包；　　3、当听到开始口令时，幼儿将沙包放置头顶，一个跟着一个双手侧平举一步接着一步沿着大红布外侧边缘向前行进一周。　　4、如果沙包掉落，快速捡起沙包在最后一个幼儿后面排队继续向前行进直到到达终点；　　5、到达终点的幼儿在起点排队等待下一轮游戏开始　　游戏三：　　游戏名称：舞长龙　　适合年龄：6岁　　游戏目标：1、发展幼儿的合作能力及反应能力；　　2、发展幼儿走、跑的动作技能；　　游戏规则：幼儿之间要保持距离，拽紧红布边缘；　　活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；　　2、幼儿纵队站立，选前两名幼儿当龙头龙尾，分别站立于大红布的两端，拽紧红布的四角；　　3、其余幼儿站于红布下方，拽紧红布外侧边缘；　　4、当听到开始口令时，当龙头的幼儿掌控长龙摇摆的方向，后面的幼儿跟其方向做出判断并舞动红布；　　5、下一组游戏时，更换下两名幼儿当龙头龙尾，直到每个幼儿都体验此角色后游戏结束；　　玩法四：　　游戏名称：乌龟爬爬爬　　适合年龄：3-4岁　　游戏目标：发展幼儿爬的动作技能　　游戏规则：幼儿之间要保持距离，手膝着地爬　　活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；　　2、幼儿纵队站立于大红布一端；　　3、当听到开始口令时，幼儿一个跟一个手膝着地从红布一端爬向另一端；　　4、一组完成后站起来，从红布外侧统一方向走回起点，鱼贯练习。　　玩法五：　　游戏名称：乌龟运粮食　　适合年龄：5-6岁　　游戏目标：发展幼儿爬的动作技能及平衡能力　　游戏规则：幼儿之间要保持距离，沙包放于幼儿背上，不让其掉落。　　活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；　　2、幼儿纵队站立于大红布一端，作为起点，每人手持沙包一个；　　3、当听到开始口令时，幼儿一个跟一个手膝着地爬在大红布上并将沙包放置　　于后背上，慢慢的从起点爬向另一端；　　4、如果沙包掉落，快速捡起沙包在最后一名幼儿后面继续游戏，直至到达终　　点；　　5、到达终点的幼儿沿着红布外侧边缘统一方向走回起点等待下一轮游戏开　　始。　　玩法六：　　游戏名称：手脚着地横向走　　适合年龄：4-5岁　　游戏目标：1、发展幼儿手脚着地横向走的技能　　2、练习平衡能力　　游戏规则：保持距离、不要碰到红布　　活动玩法：1、将大红布平铺在地面上；　　2、幼儿纵队站于红布一端，作为起点；　　3、当听到开始口令时，幼儿一个跟一个手脚着地跨于红布两侧，慢慢交替手脚向另一端移动，在移动过程中不能碰到红布；　　4、到达终点的幼儿起身从红布外侧统一方向回到起点，等待下一轮游戏开始；　　玩法七：　　游戏名称：双脚跳跃　　适合年龄：5-6岁　　游戏目标：1、练习双脚跳的动作技能。　　2、发展动作的协调性。　　游戏规则：要求幼儿在起跳的时候必须双脚并拢起跳，不能单脚跳。　　活动玩法：1、将数条大红布平铺于地面，红布间应保持一定距离；　　2、幼儿沿大红布最长的一边站成一横排，作为起点；　　3、当听到开始口令时，幼儿双脚合拢跳过大红布。　　4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等待下一轮游戏开始；　　玩法八：　　游戏名称：夹沙包　　适合年龄：5-6岁　　游戏目标：1、练习双脚夹物跳的技能。　　2、发展动作的协调性。　　游戏规则：要求幼儿双脚将沙包夹住，不要将沙包掉落。　　活动玩法：1、将两条大红布平行铺于地面，作为起点和终点；　　2、幼儿在起点处面对大红布站成一横排，每人一个沙包；　　3、当听到开始口令时，幼儿双脚夹住沙包连续向前跳直到终点。　　4、跳完的幼儿从统一方向返回起点等待下一轮游戏开始；　　玩法九：　　游戏名称：跨跳　　适合年龄：6岁　　游戏目标：1、增加高度练习跨跳的技能。　　2、体验参与游戏的快乐。　　游戏规则：幼儿在完成跨的时候必须注意是脚抬高，双脚交换的跨跳；当小老师的幼儿必须拽紧红布让其绷直不松垮。　　活动玩法：1、将数条大红布平行铺于地面，红布间保持一定距离；　　2、幼儿纵队站立两列，请排头的幼儿当小老师，将大红布竖起贴于地面拽紧两端；　　3、其余幼儿按顺序跨跳过红布；　　4、跳完的幼儿按统一方向返回起点，准备下一轮游戏开始；　　5、根据幼儿的情况可以随时增加红布的高度；　　玩法十：　　游戏名称：躲迷藏　　适合年龄：6岁　　游戏目标：1、练习幼儿的反应能力；　　2、体验游戏的乐趣；　　游戏规则：要求幼儿根据大红布移动的位置做出正确的反应，并要始终躲在大红布下；　　活动玩法：1、将红布平铺于地面；　　2、两个老师合作（或请两名幼儿当小老师）前后拽着大红布的首尾，其余幼儿站于红布下方；　　3、当听到开始口令时，两个小老师向统一方向移动大红布的位置，或左或右、或高或低，红布下方的幼儿及时做出判断并快速站于红布下方，当红布向上扬时，幼儿向上跳，红布向下落时，幼儿则蹲下；　　4、更换小老师，幼儿继续游戏；　　玩法十一：　　游戏名称：拔河　　适合年龄：6岁　　游戏目标：1、体验民间游戏的乐趣　　2、培养幼儿的合作能力　　游戏规则：听到开始口令时才可以拔绳子、两队人数相等　　活动玩法：1、给地上画3条直线，间隔为1米，局中的线为中线，两边的线为河界。　　2、将大红布搓成绳子，在中间系一根黄带子作为标志带，下面悬挂一重物垂直于中线。　　3、幼儿分两队站于绳子两端，人数相等　　4、游戏采取三局两胜　　5、当听到裁判员（老师）“预备”口令时，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好准备，此时标志带应垂直于中线。；　　6、当听到裁判员（老师）“开始”口令时，双方各自一起用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。　　我精心推荐

幼儿园健康领域游戏活动方案

2，幼儿园健康领域活动方案20205篇

作为幼儿教师，我们应当在深刻认识到幼儿健康教育重要性的基础上，树立“身心并重”的幼儿健康观，并善于多渠道、多角度、多方位地将健康教育渗透于教育教学过程始终和幼儿生活的方方面面，以下是我精心收集整理的幼儿园健康领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园健康领域活动方案1 活动目标： 1、练习口令有精神地走，激发幼儿学做解放军的热情。 2、练习肩上挥臂投掷。 3、培养幼儿热爱解放军的思想感情。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：自编儿歌一首，废旧乒乓球若干活动过程：一、导入 1、有精神的走今天我们一起来学做勇敢的解放军，好不好?(好)现在我是指导员，你们就是我的士兵，士兵要听指导员的命令行事。立正，稍息。幼儿听铃鼓声边走边儿歌对呼：谁是勇敢的解放军?我是勇敢的解放军。一切行动听什么?一切行动听命令。行军打仗怎么样?行军打仗本领大。敌人全部怎么了?敌人全部消灭干净。 2、热身活动解放军们，现在我们一起来练本领吧!教师带领幼儿边做动作边念儿歌：“我是勇敢的解放军，一切行动听命令。行军打仗本领大。敌人全部消灭干净。” 二、练习投掷 1、不好，前面发现敌人，怎么办呢?我们就用手雷炸死他们。 2、教师示范肩上投掷动作要领。 3、现在请哪位解放军来试一试? 4、教师带领幼儿一起练习肩上投掷。 5、请全班幼儿自由练习。三、游戏“打仗” 1、不好，有敌人来了，赶快隐蔽，躲好，不要让敌人发现，准备好手雷。听好指导员的命令，我说扔你们就扔，明白了吗? 2、请一位教师做敌人，等敌人出来后就请小朋友扔“手雷”。四、回教室师：敌人消灭了，我们回家了。幼儿跑步回家。幼儿园健康领域活动方案2 活动目标： 1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。 2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。 3.培养勇于面对困难的精神。活动准备： 1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。 2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。 3.软垫搭成的斜坡。活动过程：一、热身活动 1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧! 2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正! 二、树叶游戏 1.设置情境，提出问题。师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。 2.自由探索，初步体验，教师小结。 3.再次尝试，引出重点。(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。) ⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。 ⊙重点介绍侧身滚。 ⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。 ⊙幼儿尝试侧身滚。(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。) ⊙教师点评。三、男女大比拼 1.师：现在我们朝下一关出发。看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗? 2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。 3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。 4.教师点评。四、结束部分 1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。下次我们再去探险吧! 2.幼儿在音乐声中做放松运动。幼儿园健康领域活动方案3 活动目标： 1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。 2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。活动准备： 1、材料准备：各种早餐的绘画;师生自制书《早餐，你喜欢吃什么?》;PPT 2、经验准备：前期做过幼儿早餐情况的调查活动过程：一、看看说说 ——了解自己早餐的情况 1.交流各自早餐吃了些什么。 2.主要提问：早餐，你最喜欢吃什么?为什么? (边讲边出示绘画纸) 小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么?》 1、边看图片边猜猜讲讲句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……” 2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样? 3、老师连贯地讲述故事。小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯 1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。 2、通过交流，寻找解决的方法。小结：原来吃早餐也有许多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。幼儿园健康领域活动方案4 活动目标 1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。 2、运用形体动作表现不同的情绪。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备 1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。 2、挂图：《千变人》活动过程 1、展示挂图《千变人》。请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢? 请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。 2、幼儿讨论： (1)、什么时候会高兴。 (2)、什么时候会生气。 (3)、什么时候会哭。 (4)、什么时候会害怕。幼儿回答后师小结。 3、拓展幼儿思维快乐的时候还可以用什么表情或动作表达，害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。 4、播放音乐或用铃鼓打节奏，请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止，教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来。活动延伸让幼儿分组交流活动中有趣的事。幼儿园健康领域活动方案5 设计思路：在一日生活中发现，幼儿喜欢户外活动精力充沛，但是缺乏自我休息的意识，夏日炎炎，在休息的时候不会有意识的去找阴凉处。有的甚至在老师带领下来到阴凉处时还有些不以为然，仍然排着长长的队伍在太阳底下晒着，出现一种队伍的头和中段在阴凉处，而队伍的尾端却还在太阳下，需要老师的提醒，根据这样的一些情况，我设计了主题背景下夏天真热啊的健康领域活动《找凉快》。本次活动分为三个环节：第一环节通过说说自己的感受后，引发幼儿寻找凉快的愿望;第二环节幼儿到户外一起找一找凉快的地方，并用照相机记录下孩子寻找的结果，为第三环节服务;最后一个环节把孩子们找到的地方进行分享交流，方便以后活动中去运用。活动目标： 1、通过户外寻找凉快的地方，体验找凉快活动的快乐。 2、乐意用简单的语言交流使自己凉快的办法。活动准备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿寻找的过程。活动过程：一、说一说——引发找凉快的愿望 1、夏天到了，我们运动好以后热不热? 2、那有什么办法可以让我们凉快点呢? 预设：A可以用手扇一扇。 B可以吃冷饮、吃西瓜。 C可以躲在树底下乘凉。回应：A恩，扇一扇就可以有……(风)。(让幼儿自行填充完成对话。) B是个好办法，家里热的话可以试一试，那学校里应该怎么找凉快呢?继续动动小脑筋。 C你想的办法真有用，我们学校有那么多的大树，足够让我们躲在树下乘凉。 3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。二、找一找——去户外寻找凉快的地方 1、那么哪里休息、运动才凉快呢?我们一起去找找吧。 2、教师带领幼儿一起去户外寻找。当幼儿找到后，为其拍下照片。三、我找到了——幼儿交流介绍自己找到的地方 1、刚才好多朋友都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。 2、教师逐张出示照片这是谁找到的?这是什么地方? 3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒服。幼儿园健康领域活动方案2020【5篇】相关文章： ★ 幼儿园健康领域活动方案2020精选整合 ★ 幼儿园健康领域活动方案2020最新集锦 ★ 2020幼儿园健康领域活动方案大全 ★ 幼儿园健康领域活动方案精选5篇 ★ 最新幼儿园大班健康领域活动方案5篇 ★ 创意5篇幼儿园健康领域活动方案 ★ 2020最新幼儿园中班健康活动教学方案合集 ★ 幼儿园健康领域活动方案精选5篇范例 ★ 幼儿园大班健康活动教学方案2020最新大全 ★ 幼儿园大班健康活动教学方案2020精编合集

幼儿园健康领域活动方案20205篇

3，幼儿园健康领域活动方案

　　为了确保活动安全顺利进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是我为大家整理的幼儿园健康领域活动方案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿园健康领域活动方案篇1 　　一、教学目标：　　1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。　　2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。　　二、教学准备：　　1、经验准备：初步了解眼睛的作用。　　2、物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。　　三、教学过程：　　1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。　　（1）看不清的烦恼　　师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。　　师小结：原来公主得了近视眼。　　（2）戴上眼镜的烦恼　　师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。　　a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊…… 　　b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。　　2、学习保护眼睛的正确方法　　（1）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）　　师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！　　a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。　　b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。　　师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？　　3、学做眼球操　　（1）播放flash动画“眼球操” 　　（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）　　（3）跟着动画做“眼球操” 　　（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）　　4、活动延伸　　出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。　　幼儿园健康领域活动方案篇2 　　活动设计意图：　　小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。　　活动目标：　　1、知道洗手的重要性。　　2、通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。　　3、养成讲卫生的好习惯。　　活动准备：　　1、好吃的食物若干；　　2、手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；　　3、洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件；　　活动过程：　　一、创设情景，激发幼儿兴趣　　1、出示点心：你们看这是什么？今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。你们应该对我说什么呀？　　2、请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的`的欲望。　　3、谁想吃呀？这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事？　　4、如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢？　　二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性　　1、引导幼儿观看手偶表演　　教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。　　2、豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？　　通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流。　　启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。　　4、你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做？　　结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。　　过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢？　　三、学习儿歌——《洗手歌》　　1、引导幼儿观看洗手课件。　　2、你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗？　　3、老师边示范边念儿歌。　　4、幼儿学儿歌。　　四、学习洗手的正确方法：　　1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？　　2、引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法：　　卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手　　3、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：　　4、谈话：我们什么时候该洗手？　　（如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）　　五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法　　1、教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。” 　　2、在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。　　3、小朋友洗手，品尝食物。　　六、活动延伸：　　幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。　　幼儿园健康领域活动方案篇3 　　活动内容：　　预防接种　　重点领域：　　健康　　相关领域：　　语言　　活动目标：　　1、教育幼儿知道打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体健康。　　2、要求幼儿在预防接种时听医生的话，不哭闹，培养幼儿的勇敢品质。　　重点、难点：　　1、重点：能积极参加预防接种。　　2、难点：懂得预防接种的重要性。　　活动准备：　　幼儿操作卡片两张。　　活动过程：　　一、结合幼儿生活经验启发讨论。　　1、一天早晨，妈妈对小弟说：“今天我要带你去医院打针。”小弟说：“妈妈，我没有生病，为什么要打针？” 　　2、提问：“小朋友猜猜看，妈妈为什么要带小弟去医院打针？（幼儿根据自己的生活经验发表意见）你们打过预防针，吃过预防药吗？为什么要打预防针吃预防药啊？” 　　3、小结：“我们把打预防针、吃预防药叫做预防接种，预防接种以后，我们的身体抵抗力就会提高，我们的身体就不容易生病。” 　　二、讨论应该怎样参加预防接种。　　1、出示图片引导幼儿观察，提问：“这个小朋友打针的时候是怎样的？”（启发幼儿说出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭闹等）　　2、提问：“如果不按时接受预防接种就会产生什么样的后果？” 　　三、小结：“小朋友，认真接受预防接种就会少生病或不生病，身体就会更健康。” 　　幼儿园健康领域活动方案篇4 　　活动目标　　1、学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。　　2、训练反应能力及肢体动作的协调性。　　活动准备　　1、音乐：快乐游戏　　2、小球若干，大球一个，场地。　　活动过程　　一、导入　　教师花样玩球，激起幼儿兴趣。　　教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿？　　二、展开　　1、教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩　　滚球：　　幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，　　音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。　　追小猪：　　皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。　　追上小猪的小朋友将球抱回。　　碰碰球：　　幼儿两人一组，1-2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。　　2、请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导　　教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳　　跟老师练习不同的拍球方法。　　单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。　　3、请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球？　　（幼儿自由玩）　　及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。　　三、结束　　“大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家！” 　　幼儿园健康领域活动方案篇5 　　一、指导目标：　　1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。　　2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。　　3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。　　4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐! 　　二、具体工作：　　1、加强高素质教师群体的培养; 　　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享; 　　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。　　4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。　　三、具体实施：　　1、教师方面：　　(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。　　(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。　　2、幼儿方面：　　(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。　　(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。　　(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。　　3、家长方面：与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式) 　　幼儿园健康领域活动方案篇6 　　一、活动目标　　1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。　　2、通过游戏让幼儿体验成功感。　　二、活动准备　　套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体）　　三、活动过程　　1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。　　师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？　　2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成　　（1）第一关：习惯　　师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？　　你们喜欢好习惯还是坏习惯？　　（大家一起用坐得好的习惯打开套套娃）　　（2）第二关：朋友？　　师：你们有朋友吗？跟朋友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到朋友的？如果和朋友吵架你会怎么做？　　（和朋友互相拥抱，用朋友的力量打开套套娃）　　（3）第三关：绿色食品　　师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜欢绿色食品吗？为什么？　　（请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来，用绿色食品的力量打开套套娃）　　（4）第四关：运动　　师：你们喜欢运动吗？平时都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？　　（请小朋友做一种运动的动作，用运动的力量打开套套娃）　　3、找出宝藏，知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体　　师：原来宝藏的秘密就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？　　4、结束　　师评：我们得到了宝藏，要懂得与别人分享，现在我们就出去跟你们的好朋友说说，让他们也拥有健康的身体。　　幼儿园健康领域活动方案篇7 　　活动目标　　1、萌发爱护水资源的情感。　　2、知道水被污染了，生物就不能生存。　　3、练习钻过70厘米高的障碍物。　　活动准备　　1、经验准备：掌握初浅的环保知识。　　2、物质准备：拱形们4个，鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带。　　活动重难点　　重点：萌发爱护水资源的情感。　　难点：能正确协调地钻。　　活动过程　　一、开始部分　　老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。学小鸭子的动作（伸翅膀、捉鱼、走路、游泳）　　二、基本部分　　1．自由探索并学习新动作：　　（1）让幼儿做示范钻拱形门，让所有幼儿自由地在拱形门下玩耍后。　　（2）教师提问问题让幼儿回答。　　（3）根据幼儿所说教师总结，得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”教师带领幼儿空钻。　　（4）幼儿边念儿歌边让个别幼儿做示范。　　（5）幼儿边念儿歌边自由来回练习钻。　　2、游戏“快快逃出污染区”：　　（1）教师示范，讲解游戏玩法：游戏开始让幼儿站成两队，按顺序依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内。　　（2）教师带领孩子游戏：等到把小鱼抓完后，鸭妈妈带领小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声： “不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过山洞逃回到起点。　　（3）幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。　　三、结束部分　　1、师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?” 　　2、教师小结： “小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。让我们来跳舞放松放松吧! 　　活动延伸　　提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。　　幼儿园健康领域活动方案篇8 　　活动目标：　　1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力；　　2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。　　活动准备：　　1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。　　2、欢快的游戏音乐，进行曲。　　活动过程：　　一、导入活动　　1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。　　2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。　　二、自由探索　　1、提出问题，引导幼儿发散思维　　师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗？” 　　2、自由探索、尝试练习　　讨论：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？　　3、师幼共同分析、总结　　（1）二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。　　（2）三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。　　三、游戏：送小车回停车场　　把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。　　比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛　　规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场。　　活动延伸：　　活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。

幼儿园健康领域活动方案