2023开学第一课活动方案设计，开学第一课的优秀活动方案

1，开学第一课的优秀活动方案

　　为了确保活动安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家整理的关于开学第一课的优秀活动方案，欢迎阅读与收藏。　　开学第一课的优秀活动方案1 　　一、指导思想　　为了贯彻落实上级的有关文件精神，结合我校的实际情况，切实开展好“开学第一课”和“安全第一课”的主题活动，特制定本方案。　　二、活动时间　　8月30日至9月2日。　　三、活动主题　　秋季安全第一课主题：“强化安全管理，共创平安校园”。　　四、活动内容　　1、开展一次“开学安全第一课”主题班会。（9月1-6日）。　　（教育内容：交通安全，食品安全，防溺水，课间安全，课堂安全，秋季传染病防治，消防安全等，班主任教育时针对内容提出相应要求。班主任9月3日前将教案、班会照片发到宋苗杰邮箱）　　2、学部负责人在第一次升旗仪式上开展安全教育。（小学部江四萍、潮家留；中学部刘通、汤诗俊。照片和讲话稿发宋苗杰邮箱））　　3、电子屏展示安全标语，8月30日下午。（潮家升负责）　　4、进行一次全校性安全排查整改。8月30日上午进行排查。（王作宾、宋苗杰、江道平、桂杰荣）　　五、活动的具体要求　　1、此次活动希望各班主任严格组织、认真对待，以期保证此次活动的顺利开展。　　2、各班要以此项活动为载体，进一步加强班级宣传教育，切实增强同学们的安全意识和防护技能，增强学生爱国意识。　　3、各班要遵循学生成长规律，针对不同季节和重大纪念日，按实际情况有针对性的对学生进行延续性的安全教育和爱国主义教育。　　4、广泛宣传，营造氛围　　各班要利用各种宣传工具，广泛开展宣传教育，充分发挥黑板报(专栏)、班会等教育阵地，开展宣传活动，积极动员社会各界积极参与，形成师生、家长、社会全员参与教育主题活动。　　学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。学生是否有爱国，关系国家和民族的存亡。　　开学第一课的优秀活动方案2 　　为进一步深化消防宣传“进学校”工作，切实增强全校广大师生消防安全意识和自防自救能力，营造良好的`校园消防安全环境，根据省公安厅、省教育厅联合下发的《关于开展“开学第一课”消防安全主题教育活动的通知》要求和《全省公安消防部队党的十八大消防安全保卫战宣传工作实施方案》部署要求，在开学之际，市公安消防局、市教育局决定联合开展“开学第一课”主题消防宣传教育活动。现将有关要求通知如下：　　一、活动时间　　即日起至9月30日。　　二、活动对象　　全校师生。　　三、活动内容　　集中开展“五个一”活动。　　（一）集中开展一次消防疏散演练，切实做到“会火场逃生自救”（9月14日、见方案）。　　（二）集中开展一次消防主题班（队）会，切实做到“认识消防、熟悉消防”（9月19日、周三第5课）。　　要组织师生开展消防主题班（队）会，班（队）会可采取观看消防主题电影、举办消防知识讲座、参观消防队站等形式，着力向师生普及《消防安全常识二十条》等消防安全知识。使学生掌握消防安全知识、增强防范意识，提高自护自救能力。　　（三）集中开展一次“与家人共走生命通道”活动，切实做到“了解居住建筑消防环境”（9月19日）。　　学校要号召学生和家长开展共同熟悉、行走疏散通道的活动，特别是高层住宅的学生，要熟记所居住建筑疏散通道的位置，熟悉逃生路线。在行走通道的过程中，要了解和熟知消防应急指示标识的含义。通过实地走一遍高层疏散通道，了解居住建筑消防环境，及时消除堵塞通道等消防隐患，确保发生火灾时能够自防自救、有序疏散。　　（四）集中开展一次填写《家庭消防安全自查表》活动，切实做到“会查找身边火灾隐患”（听通知）。　　市公安消防局将统一印制《家庭消防安全自查表》，免费发放给全市各中小学校。各中小学校要将学生填写《家庭消防安全自查表》作为检验学习成果的重要手段，并要求学生结合实际情况，和家人共同绘制家庭疏散通道示意图，达到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的。　　（五）集中开展一次网络答题大赛，切实做到“消防知识心中记”（9月26日）。　　近日，公安部、教育部等6部门制定发布了《消防安全常识二十条》，公安部消防局联合全国知名网站，围绕《消防安全常识二十条》内容，组织开展网络消防知识大赛。竞赛题主要包括应知应会的消防法律法规、防火、灭火和逃生自救常识等消防基础知识。请各中小学校组织师生登录互联网查询的消防公告中。学校要督促学生与家长共同参加网络答题，检查学习效果，巩固学习成果。　　四、有关要求　　1、要高度重视此项活动，认真按照学校布置的方案要求去做；　　2、学校对此项活动要督促、检查、总结。　　开学第一课的优秀活动方案3 　　为大力实施“全民消防”教育计划，进一步推进消防宣传进校园工作，努力营造“人人参与消防、共创平安和谐”的浓厚氛围，不断提高全校师生检查消除火灾隐患、扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训等能力，切实强化师生消防安全意识和消防自救能力。根据《洪江市教育局关于开展消防安全“开学第一课”活动的通知》(洪公消〔20xx〕1号)的部署，特制定本方案。　　一、指导思想　　深入贯彻《国务院关于加强和改进消防工作的意见》(国发[20xx]46号)和《全民消防安全宣传教育纲要》，以加强校园消防宣传教育培训为载体，以提高在校学生消防安全意识和自防自救能力为目标，通过“开学第一课”这一途径，积极开展形式多样、效果明显的消防安全教育活动，扩大消防宣传“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效应。　　二、活动主题：　　人人参与消防，共筑平安和谐。　　三、活动时间：　　20xx年3月1日至3月31日。　　四、活动内容　　1、开展一次教职员工技能专题培训。3月26日集中全校教职员工开展一次消防安全技能专题培训，指导排查校园及周边的火灾隐患，提高校园消防安全管理水平。　　2、开展校园消防工作专题动员。在开学后一周内，利用升旗仪式、开学仪式等有利时机，在学校内举行“校园消防专题动员”活动，邀请消防官兵向师生作校园消防安全动员讲话。　　3、开展消防公益广告专题展播。充分发挥校园电子显示屏、校园文化灯箱、校园广播等阵地优势，在开学期间，积极开展消防公益广告展播活动，通过形象生动的视频、朗朗上口的标语，集中向师生宣讲校园消防安全常识和逃生自救知识。　　4、开展家庭消防安全专题自查。在开学期间开展“家庭消防安全自查”活动，向学生发放家庭消防安全自查表，督促指导学生排查家庭消防安全隐患、制定家庭疏散逃生预案，并联合消防部门及时进行回收和走访，帮助学生家庭消除火灾隐患。　　5、开展消防安全知识专题宣传。在开学期间，利用半天时间，邀请当地消防部门在学校操场设立消防宣传站点，由消防官兵运用消防展板、消防知识传单、消防知识手册等物品，向学生宣传讲解校园、家庭消防安全常识和逃生自救知识。　　6、开展灭火应急救援专题演示。在开学期间，利用2个课时，邀请当地消防官兵现场演示，组织教职员工和在校学生集体观摩，并动手实践，亲身体验消火栓出水灭火和扑救油盆火灾等灭火应急救援实战演习，提高火灾事故临场处置能力。　　7、开展疏散逃生自救专题演习。在开学期间，利用2个课时，邀请当地消防官兵到场指导，组织教职员工和在校学生集体参与疏散逃生自救演习，亲身体验火场逃生自救技巧，提高师生火场逃生技能，确保遇到火灾后不慌乱、快逃生。　　8、开展消防志愿服务专题行动。广泛发动职高部学生注册消防志愿者，积极参与校园内外消防知识宣传、消防技能演习、火灾隐患投诉举报等活动，形成校园消防安全宣传的浓厚氛围。　　9、开展消防部队组歌专题学唱。发动全校学生学唱消防部队组歌，感受消防部队火热警营生活、消防官兵无私奉献情怀，激发学生学习掌握消防知识和应急技能的兴趣。　　五、工作要求　　一要强化认识抓落实。各部门、各班级要把此次“开学第一课”消防安全教育活动作为加强校园消防安全工作、构建平安和谐校园环境的一项重要举措，提高思想认识，落实组织领导，妥善安排活动，切实抓好工作落实。　　二要强化督导抓落实。保卫处要将此次“开学第一课”消防安全教育活动纳入年度教育考核内容，加强督促指导，确保活动取得实效。　　三要强化创新抓落实。以此次“开学第一课”消防安全教育活动为契机，创新举措，不断丰富校园消防安全工作的形式内容。同时办公室要加强对创新性校园消防工作的新闻信息报道，及时宣传推广校园消防工作的好经验好做法。

开学第一课的优秀活动方案

2，学校开学第一课安全教育活动方案

　　为了确保活动有序地进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我为大家整理的2021学校开学第一课安全教育活动方案范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　学校开学第一课安全教育活动方案1 　　活动目的：　　结合学校安全、好习惯教育主题，对学生进行安全、习惯养成教育等，学习安全知识，学习文明行为，聆听好习惯故事，高度树立安全意识，从一开学就使学生认识到安全、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。　　活动对象：　　三年级二班全体学生。　　活动时间：　　20xx年2月29日下午。　　活动准备：　　安全知识方面的动画片、儿歌，习惯养成小故事等。　　活动过程：　　主题：　　安全教育　　一、通报假期中出现的安全事故（爆炸、溺水、交通等）；校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）　　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。　　3、学生交通安全隐患。　　4、校园隐性伤害的隐患。　　二、播放安全动画片系列。　　1、小组讨论：我们应该如何保护自己的安全？你想向你的同伴说点啥。　　2、指名汇报。　　三、其他校园安全的注意事项：　　1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？　　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。　　2、你与同学发生矛盾怎么办？　　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。　　3、如何加强教室安全？　　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，不要在教室楼的走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。　　4、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。　　四、赏读安全小儿歌　　（一）溺水自救歌　　溺水勿自慌，迅速离现场。　　清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。　　若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，　　赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。　　（二）烫伤自救歌　　小朋友，被烫伤，莫要荒。　　手指伤，有点红，摸耳朵。　　面积大，冷水冲，涂膏药。　　无膏药，用酱油，搽蜂蜜。　　烫得重，送医院，莫犹豫。　　小朋友，要牢记，　　一冲洗，二护送，莫忘了。　　（三）上学放学歌　　下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；　　楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；　　快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。　　放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；　　阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；　　一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；　　假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；　　坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！　　（四）发生火灾怎么办？　　同学们，快快来，我们都来讲安全。　　不玩电器不玩火，把住预防这一关。　　火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，　　听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。　　浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，　　弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，　　快快拨打“119”，消防队来保平安。　　（六）自救歌　　地震来了不要慌，跑到屋外空地上。　　如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。　　洪水洪水低处流，来临之前高处走。　　高山大树要抓牢，天气预报要看好。　　放学要走人行道，十字路口看信号。　　狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。　　吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。　　过马路，眼要明，斑马线上小心行。　　细小物，注意玩，千万别往口中含。　　水火电，莫乱玩，安全常识记心间。　　学校开学第一课安全教育活动方案2 　　一、指导思想　　结合尖山区教育局“开学第一课”活动方案，有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时代少年。　　二、活动时间　　20xx年3月1日　　三、活动内容　　（一）第一讲升旗仪式及其他　　1、8：30分进行“新学期、新起点”升旗仪式（稿件附后）　　2、8：40分进行我校常规德育工作——《收心教育》（稿件附后）　　（二）第二讲 “让梦想起航”主题班会　　我校大队部以大队会的形式带领全体学生召开主题班会，以队部发出倡议、师生互动、辅导员采访、学生互动、动手操作、歌曲插入等多角度、多方位进行。　　1、在歌曲《清晨》的旋律中，调动学生情绪。辅导员导语导入主题（稿件附后）（五分钟）　　2、话题设计并向全体学生提问，假期结束了，你收获了什么？校级领导和辅导员等深入班级，采访与倾听。播放歌曲《少年少年祖国的春天》（十三分钟）　　3、新学期你为自己确定目标了吗？学生在教室中明确学期任务，教师激发学生学习兴趣。（七分钟）　　4、你的梦想是什么？怎样实现自己的梦想？学生教师中抒发梦想情节，以及行动目标。广播室播放歌曲《我的未来不是梦》（十分钟）　　5、座右铭板块互动。辅导员讲解什么是座右铭，座右铭的意义，座右铭的种类，名师大家的座右铭等，请学生们将家中找好的座右铭，设计书写在卡片上，并粘贴在书桌右侧，同时向同学们介绍自己的座右铭以及选择这个座右铭的原因。辅导员从而导出：“我的梦中国梦中国梦我们的梦”这一理念。（十五分钟）　　（三）第三讲两操　　因天气原因，我校将本块活动重心放在眼保健操上，以听音乐做，班主任纠错，再跟随音乐做，学生间互相纠错，最后巩固练习为主。　　（四）第四讲 “我平安我能行”安全知识讲座　　由辅导员分别从安全知识、消防安全、逃生自救常识、安全走路四个角度，全方位对全体学生进行讲座。（稿件附后）　　（五）第五讲 “美在你身边”主题班会　　1、继续以师生互动的形式开展本次主题班会，由辅导员利用广播向全体学生发出问题，如：生活中的.礼貌用语你知道吗？见到客人的礼仪你知道吗？（五分钟）。　　2、由大队长史航同学播讲《感恩教育》并播放歌曲《感恩的心》（十分钟）。　　3、宣传委员刘奇同学播讲《礼仪教育》，并播放歌曲《小学生一日常规歌》（十分钟）。　　4、文体委员关雨泽播讲《节约教育》（十分钟）（稿件附后）。　　5、辅导员总结，班主任总结。　　学校开学第一课安全教育活动方案3 　　设计理念：　　1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。　　2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力　　和创新能力。　　活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。　　活动准备：　　四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。　　活动过程：　　一、引言激趣：　　同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来唱高调，想请同学们来唱主角，怎么样，大家感兴趣吗？　　二、游戏揭题：　　1、下面，先请同学们来玩一个游戏——《紧急脱险》　　⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个陷入危险境地的人。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊开始后，赶紧将代表你自己的粉笔头从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈献身了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。　　⑵推选出小组代表，进行比赛。　　⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）　　2、揭题：　　对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己脱离危险。好，今天的班会主题就是《团结协作》。　　三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。　　师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不够，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的秘诀？　　1、开展活动——语言接力赛　　⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙。　　⑵进行比赛，教师计时。　　⑶谈谈各自的体会。　　2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。　　师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的　　认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推　　选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）　　⑴各小组分头讨论、交流。　　⑵每组推选一至两名代表发言。　　⑶评比总结。　　3、再一展雄姿，决一胜负。　　师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底鹿死谁手。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。　　⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。　　⑵活动开始，教师计时。（放音乐）　　⑶评定。　　⑷请犯规的个人或小组表演。　　学校开学第一课安全教育活动方案4 　　教学目标：　　1、提高学生安全意识。　　2、知道在校园里和上下学途中哪些行为是不安全的。　　3、在学习和生活中注意人身安全、交通安全等。　　教学重难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的安全观念。　　班级：三（1）班　　教学过程：　　一、导入　　同学们，快乐的暑假转眼过去了，我们步入了新学期。在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，掌握新学期的要学习的文化知识与技能，为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。安全是我们正常学习与生活的前提，没有安全，其他都是零。所以我们要时刻牢记“安全第一”。　　二、安全事故　　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。　　2、发生在校园里的事故：　　⑴高空抛物，砸到同学。　　⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。　　⑶攀爬护栏，摔倒楼下。　　3、学生自由谈发生在校园里的事故。　　4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。　　三、校园安全　　交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。　　1、上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？　　（1）上下楼梯靠右边走；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯，不碰楼梯扶手；　　（2）上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；　　（3）放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。　　2、在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？　　（1）轻声慢步，不跑不叫；　　（2）不追逐打闹；不做游戏；　　（3）不攀爬护栏；不爬窗台，不随意开窗户；　　（4）不向楼下吐痰、丢东西；　　（5）无事不到其它楼层乱窜。　　3、在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？　　（1）轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹；　　（2）不乱攀爬桌凳，不爬窗台；　　（3）不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；　　（4）实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器。　　（5）不往学校、教室带危险物品、火种。不带零食与玩具。　　（6）到校后没有老师允许不能随意出校门，忘带东西必须告知老师。　　4、在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？　　（1）不疯跑大叫；不做危险游戏，玩有益游戏。　　（2）不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬围墙、树、篮球架、主席台等；　　（3）不在国旗栏杆周围玩耍；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带其他物品如玩具等。　　5、在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？　　（1）不追逐打闹做游戏；　　（2）大便小便要入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。　　（3）便后要及时洗手。　　6、体育课应注意哪些安全？为什么？　　（1）要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。　　（2）特别是在一些激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则，对于安全是非常重要的。　　四、上下学安全　　1、不过早到校，到校后不能再外面跑。　　2、放学到校门口时放慢速度，听从值日老师指挥。　　3、上下楼梯要慢行，不挤不推不闹，班级之间要互相礼让。　　4、下雨天带好雨具，不把雨具当玩具。　　5、每天戴好小黄帽和红领巾。　　6、不到路边小摊上买东西。　　7、遵守交通规则，自己回家的同学注意安全。　　五、教师小结。　　学校开学第一课安全教育活动方案5 　　一、活动时间：　　xx 　　二活动目的：　　1、让学生明白环境的变化不要影响自己的学习态度，班主任的更换，语文老师的变换不能成为学习成绩下滑的理由。　　2、让学生认识到四年级是高年级了，要树立起学习的独立性。　　三、活动班级：　　x学校四（1）班　　四、活动准备：　　1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。　　2、美国纳尔逊中学校徽故事。　　3、网上下载相关音乐和视频。　　五、活动过程：　　1、开场白引入儿歌《小二郎》引入学习话题。　　2、为什么要学习？　　3、如何快乐得学习？　　4、学生上台畅谈最近的学习状态。　　5、教师总结让学生明白乐学的含义，根据班级情况，让学生明白学习的重要性。　　6、教师总结并点题。　　7、延伸：校训中的感恩、健康、阳光有给你带来什么启发呢？留给同学们思考。　　8、齐背诵校训，结束活动。　　学校开学第一课安全教育活动方案6 　　为贯彻落实中央、省、市主要领导关于安全工作重要指示精神，按照苏州市委教育工委关于做好全市学校开学安全稳定工作的统一部署要求，我校将利用秋季新学年开学之际，积极开展安全教育周活动。各年级各班要抓住开学时机，班主任充分利用“苏州市学校安全教育平台”，切实落实我校安全教育周要求，并把20xx秋季开学“安全第一课”上好，为学校安全教育工作打牢基础，从根本上预防学生伤害事故和杜绝各类安全事故的发生。　　一、总体要求　　结合我校实际，利用新生入学阶段，对于在校师生进行全员安全教育，完善安全制度，查找安全隐患。利用升旗仪式、校会、班会、校园广播等宣传阵地，通过国旗下讲话、安全教育第一课、张贴交通、防火的宣传材料，“寻找身边的隐患”等活动普及安全知识，提高师生安全意识，从而避免各类意外伤害事故及安全事故的产生。　　二、活动时间　　20xx年9月1日-5日(开学第一周)。　　三、参与对象　　全校学生、教师;动员学生家长积极参与“安全教育周”活动。　　四、活动主题　　主题：用知识守护生命　　五、开展形式　　(一)9月1日利用新学年第一次升旗仪式组织以“用知识守护生命” 安全教育为主题的国旗下讲话。　　(二)9月1日下午学校统一组织全体学生、教师，登录“苏州市学校安全教育平台”，统一观看“安全第一课”视频短片。　　(三)观看短片后，通过告家长书动员学生家长登录“苏州市学校安全教育平台”，收看“安全第一课”视频短片(家庭版)。并请家长参与与学生协同完成安全教育家庭作业。　　(四)8月31日利用晚自修组织住宿学生进行安全疏散演练，我校因操场翻修仍未完工，学校疏散演练将于9月中旬实施。　　(五)利用板报、橱窗、展板、校园网等平台，宣传安全教育知识。　　(六)9月5日布置安全回家作业，“发现身边的隐患”，让学生查找在校、在家及在路上的安全隐患，以提高学生发现安全隐患提高自身安全意识的能力，9月8日进行汇总。涉及学校的安全隐患将组织整改。

学校开学第一课安全教育活动方案

3，开学第一课主题教育的活动方案

　　为了确保活动顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我精心整理的开学第一课主题教育的活动方案（精选7篇），希望对大家有所帮助。　　开学第一课主题教育的活动方案1 　　活动目标：　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。　　4、加强幼儿的安全意识。　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　活动准备：　　物质：　　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。　　4、与x联系好，邀请前来讲解。　　5、音乐磁带，多媒体设备。　　心理：观察马路上的交通标志。　　活动过程：　　一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。　　师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。　　二、展开　　（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到x不在，翻越栏杆横过马路）问：”刚才你看到了什么？””是什么原因造成了危险事情的发生？””你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。　　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。　　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。　　3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？　　归纳：　　⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白x案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。　　⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。　　⑶警示标志：在x三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。　　⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），x三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。　　小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。　　4、播放flasx，巩固对标志的掌握，有奖抢答。　　播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。　　（三）学习指挥手势，现场指挥　　1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的x阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。　　2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。　　3、游戏”学做小x”，学做交通指挥手势。　　（四）游戏：”交通安全伴我行”师：孩子们x阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请x阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，x站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。　　结束集合队伍，讲评情况：　　”孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。　　老师：”希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送x阿姨，自然结束！　　开学第一课主题教育的活动方案2 　　活动名称：紧急电话的用途　　活动目标：　　1、知道几种特殊的电话号码及其作用。　　2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。　　3、具备初步的自救意识。　　活动准备：　　1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。　　2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。　　3、幼儿用书：《紧急电话》。　　活动过程：　　一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）　　二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。　　教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。　　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？　　依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。　　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。　　三、游戏"怎么办，做什么"。　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）　　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。　　开学第一课主题教育的活动方案3 　　教育领域：预防意外伤害的教育　　活动目标：　　1.认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。　　2.制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。　　3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。　　4.体验合作创编游戏的乐趣。　　活动准备：　　经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。　　物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。　　活动过程：　　一、找一找：　　1.故事导入，激发兴趣：　　师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事? 　　教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。　　2.提出问题，引发思考：　　师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用? 　　师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思? 　　教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。　　二、说一说：　　师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思? 　　鼓励幼儿介绍安全标志。　　师：你在哪里看到过这些标志?它告诉我们什么? 　　教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。　　师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么? 　　小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么?绝对不能做什么?我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。　　三、玩一玩：　　游戏：看谁找的准。　　教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。　　四、画一画：　　师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志? 　　请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。　　师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用? 　　请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。　　五、活动延伸：　　幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的`地方，并继续探索相关的安全标志，理解其含义。教学反思：　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。　　教学反思：　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。　　开学第一课主题教育的活动方案4 　　活动目标：　　1.认识食品包装上的生产日期以及安全标志。　　2.能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。　　3.在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。　　活动准备：　　1.各种食品包装袋及瓶、罐。　　2.霉变及变质的食品若干。　　3.PPT。　　活动过程：　　1.小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？　　2.观看PPT，认识生产日期和安全标记。教师出示PPT上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。　　提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。　　3.观看PPT，学习分辨变质食品的正确方法。教师出示图上其他三幅图片。　　教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？　　小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。　　4.实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。　　小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。　　活动总结：　　本次活动幼儿很积极，并都乐于参加讨论，虽然语言能力还待提高，但是能认真观察图片。并仔细分析图片，是一个很大的进步，我们把变质的食品让幼儿观察时候，幼儿更乐于参加，充分说明，让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究。　　开学第一课主题教育的活动方案5 　　活动目标：　　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。　　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。　　活动准备：　　准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等　　活动过程：　　1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。　　(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西? 　　(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处? 　　(3)它们有什么共同的地方? 　　(4)它们为什么要设计成这个样子? 　　(5)你还知道哪些尖利的物品? 　　小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。　　2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。　　(1)你在生活中用过哪些尖利的东西? 　　(2)它有没有对你造成伤害? 　　(3)为什么会弄伤? 　　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。　　3、讨论正确使用尖利物品的方法。　　(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢? 　　(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。　　4、教师进行小结。　　开学第一课主题教育的活动方案6 　　活动目标　　1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。　　2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。　　3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备　　1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。　　2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。　　3、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程　　1、活动导入：谈话活动　　(1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么? 　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。　　教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。　　2、活动展开：观看布偶表演《划船》。　　主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。　　(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“ 　　教师：刚才表演了什么? 　　教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。　　(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。” 　　教师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样? 　　教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。　　(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!” 　　①教师：为什么在船舱里不能跳? 　　②教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。　　①教师：小男孩为什么掉到水里了? 　　②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。　　3、活动展开：学习安全划船儿歌。　　(1)教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页) 　　(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。　　(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。　　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项? 　　(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。　　4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。　　(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。　　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。　　②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。　　(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊! 　　5、活动延伸：绘画《划船》。　　请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。　　开学第一课主题教育的活动方案7 　　活动目标：　　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；　　2、了解标志的作用和特征；　　3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。　　4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。　　5、使幼儿学会按标志行动。　　活动准备：　　1、准备各种交通标志图片、书籍若干。　　2、准备自制标志所需要的各种材料。　　3、小老鼠布偶一个　　活动过程：　　一、故事导入：　　师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！　　二、认识交通标志　　师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！　　（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏--我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）　　三、交通标志作用大师：　　现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。　　四、我是小小设计师　　1、师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！安静，大家在睡觉呢！）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）　　2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）　　3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）　　4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。　　五、活动延伸　　可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

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