“故乡of榕树”不仅在文章的结构上起到线索作用,还串起一系列生动的场景;而且,也是“乡愁”的触发点,如果你用“亲爱的-2榕树啊,我在你的树荫下长大,作者对故乡的怀念表现为对榕树的怀念,写久居异乡的“我”榕树下带着小儿子散步玩耍,眼前的场景自然让我想起了故乡榕树下所有的童年回忆,充满了生活情趣和乡土气息。

大学故乡的榕树教案1、课文为什么不直接以忆 故乡或 故乡的的回忆为题,而是以 故乡的 榕树为题

触物造情,借物抒情,是本文的情感逻辑。“故乡 of 榕树”不仅在文章的结构上起到线索作用,还串起一系列生动的场景;而且,也是“乡愁”的触发点。作者所怀念的人、事、物都与“榕树”有关。作者对故乡的怀念表现为对榕树的怀念。如果这样的思想内容以“回忆故乡”或“回忆故乡”为标题,则平淡直白,缺乏韵味;“故乡 榕树”的标题形象生动,引人注目,富有感染力。

大学故乡的榕树教案2、 故乡的 榕树最后几句问句在语言表达上有什么特点?具有怎样的效果?

两个问题都用第二人称,很有感情地表达“深深的乡愁”。如果你用“亲爱的-2榕树啊,我在你的树荫下长大。如果你有意识,你会知道我在遥远的异乡想你;如果你有思想,你会像慈母一样思念我这个漂泊的游子。”不会有30年后看不到你“深深的乡愁”这么强烈的效果。

大学故乡的榕树教案3、 榕树的主要内容是什么?

写久居异乡的“我”榕树下带着小儿子散步玩耍,眼前的场景自然让我想起了故乡 榕树下所有的童年回忆,充满了生活情趣和乡土气息。字里行间,洋溢着作者。这篇文章表达了漂泊的游子对养育和庇护自己的故乡的深深眷恋,表达了对故乡和祖国的思念和热爱。

4、泰戈尔《 榕树》

新月集主要翻译自1903年出版的孟加拉语诗集《儿童集》,其中有一部分是直接用英文创作的。他的诗大多是以儿童的视角创作的,生动而尽情地描绘了儿童的心理,诗集为读者呈现了一个纯净的童真世界,也洋溢着南亚独特的自然风情和浓郁的生活气息。榕树是菩提树,又名印度榕树,常生长在水边附近,它毛茸茸的树冠是鸟儿快乐的家,它巨大的树荫给地下生物带来凉爽,就像一位慈爱的长者照顾他的子孙。孩子一定经常坐在窗前,水边,出神地凝视着那棵大树,像亲人或朋友一样,充满依恋。


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