大班教案大全200篇语文，大班语言教案夏季冬天住在哪里

1，大班语言教案夏季冬天住在哪里

为什么小结：有些生活用品只能在一个季节使用，也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。二、理解散文，了解拟人手法（演示...相关：◇ 小熊住山洞（大班语言教案 >>详细◇ 幼教大班语文教案-幼儿语 >>详细◇ 大班主题计划：冬天来了 >>详细活动目标 1. 理解散文诗的内容，感知拟人化的表现手法。 2. 结合生活经验，尝试根据季节特征仿编散文诗。活动准备 1. 散文诗《夏季，冬天住在哪里》录音磁带 2. 《夏季，冬天住在哪里》课件：四季娃娃找物品的动画；散文诗拟人化的表现情景；四季物品图片若干。活动过程一、观看动画，归类改错（多媒体播放演示并提醒幼儿发现其中的错误）重点提问：四季娃娃找朋友都找对了吗？为什么小结：有些生活用品只能在一个季节使用，也有些物品可以在不同的季节有不同的使用方法。二、理解散文，了解拟人手法（演示多媒体散文诗《夏天，冬天住在哪里》课件）重点提问 1. 冬娃娃的朋友是谁？为什么到了夏季，它们要钻年衣橱子，躲进储藏室？ 2. 冬天里还有哪些东西，它们躲在哪里？ 3. 到了冬季，夏娃娃和它的朋友住在哪里？ 4. 司机娃娃真的会像散文里写的那样搬家吗？小结：把季节比作会捉迷藏、回搬家的人，这种方法叫拟人。这样说会让我们读散文诗的时候觉得很有趣。三、仿编散文，理解四季特征 1. 教师转动四季大转盘，请个别幼儿上来摆放出与指针所指季节相关的物品。 2. 在教师的指导下，幼儿分组创编散文诗。 3. 小组交流，教师根据幼儿仿编内容，出示相应图片或用简笔画记录下来。活动反思与建议 1. 可根据不同季节，更换散文诗的内容，如在冬季时开展该活动，可将内容更换为“冬天，夏季住在哪里” 2. 仿编活动还可延伸到区域活动中进行，可鼓励幼儿用图夹文的形式记录，便于整理后进行交流和分享。 3. 可提供不同的创编主题，如水果等创编散文。附：散文诗《夏季，冬天住在哪里》夏季，冬天就钻进了衣橱，爬上了衣架。皮帽、绒衫，还有手套和它们在一起。夏季，冬天就躲进了贮藏室，那里，它和滑冰鞋、雪橇、滑雪板，安静地睡在一堆。夏季，它住进冷饮店，和它作伴的有冰糕，还有巧克力冰淇淋。等到雪花又飞，冬天抖抖身子，从衣橱里走出来，于是夏天躲进贮藏室。夏季会不会躲在冷饮店？这我们可就不知道了—— 冬天，冷饮店锁着门。设计意图《夏季，冬天住在哪里》是一首优美的散文诗，它从幼儿的眼光出发，以孩童般好奇的口吻，把贴近幼儿生活经验的季节性物品串联起来，生动形象地描写了四季特点。

大班语言教案夏季冬天住在哪里

2，幼儿园大班语文教案

大班语言《机智的小鸭子》【活动目标】 1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。 2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。 3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。【活动准备】故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片【活动过程】一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧！（师生齐做律动）师：会唱的小朋友跟着唱，会跳的小朋友也跳一跳。（幼儿兴趣浓厚）师：在这群可爱的小鸭子中，有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事，小朋友想不想知道它们遇到了什么事？幼：想知道。二、新课进程。（一）学习第一段故事。 ①播放故事，幼儿观看，听故事。 ②提问：故事里有谁？（幼：小鸭子和小猪。）师：它们在干什么？幼：它们在草地上玩耍，唱歌跳舞、游戏。（师幼共同做唱、跳的模仿动作）师：它们的心情怎么样？幼：它们玩得可开心啦！师：正当它们玩得开心时，突然，一只大灰狼从草丛里冲了出来，一把抓住了小猪的脖子，他张开大嘴准备吃掉小猪，小猪害怕得动都动不了。师：孩子们，你们说小猪会被大灰狼吃掉吗？小鸭子会管小猪吗？你是小鸭子你会怎么办？ ③引导幼儿对上述问题进行讨论

幼儿园大班语文教案

3，幼儿园大班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案篇1 　　活动目标：　　1、感受故事的诙谐，在笑声中，找寻故事中的笨狼上课不正确的地方。　　2、续编故事，引导幼儿模仿小学生的上课时的情景。　　活动难点：笨狼上课时不正确的态度　　活动重点：参与讨论，说说小学生应该怎样上课　　活动准备：PPT 　　活动过程：　　一、故事引入　　――再过几天，你们就要变成小学生了，你们心里有什么想法呢？　　――有只笨狼，它也想上小学了…… 　　二、分段讲述　　（语文课）　　――什么是语文课呀？　　――笨狼为什么说老师说的不对？　　――笨狼学会本领了吗？　　（数学课）　　――第二节是什么课？数学课学些什么本领呢？　　――老师出了一道什么题？你会怎么做？　　――笨狼会做吗？为什么不会做？　　（体育课）　　――体育课上，老师提出了什么要求？　　――笨狼完成老师的要求了吗？为什么呢？　　三、帮帮笨狼找原因　　――为什么笨狼学什么都学不会？　　――小学生上课要做到哪些要求呢？（教师小结）　　四、续编故事　　――笨狼听了我们小朋友的建议，决定重新来过，你看，他又背着书包来上课啦！我们帮他想想他会学哪些本领，是怎么学的。　　――分组表演，请各组先讨论故事的后半段，然后分角色表演。幼儿园大班教案篇2 　　活动目标：　　1、帮助幼儿巩固走线，发展幼儿的身体平衡能力。　　2、引导幼儿认识圆柱体。　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　CD，圆柱体积木　　活动过程：　　一、走线　　1、幼儿倾听音乐，请男女小朋友分批走线。　　2、教师从旁提醒幼儿注意重点，双手张开，脚尖顶脚跟，目视前方。　　二、摸一摸　　1、幼儿人手一个圆柱体积木，问：这是平面图形还是立体图形？　　2、幼儿左手拿圆柱体积木，右手食指中指摸一摸。问：积木有几个底？是什么形状的？　　3、幼儿回答教师总结　　积木的底是圆形的，像根柱子。　　三、找一找　　请小朋友找找看，我们教室里有什么东西是圆柱体的？　　固体胶，灯管小鼓… 　　四、活动总结　　圆柱体有上下两个底面，都是圆形的，像根柱子。　　活动延伸：　　请小朋友回家找找看，家里有什么东西是像圆柱体的，第二天来幼儿园告诉老师。　　活动反思：　　让小朋友认识圆柱体，先要让幼儿了解圆柱体是立体图形的，与平面的圆形是有区别的。然后通过摸让幼儿知道圆柱体的的组成，初步了解圆柱体，有上下两个圆形底面，像根柱子，能站起来的，让小朋友只是看着这个积木，小朋友会感觉枯燥，让小朋友找找什么东西像圆柱体，很好的激发了小朋友的学习兴趣，更好的加深了小朋友对圆柱体的认识。　　小百科：圆柱是由以矩形的一条边所在直线为旋转轴，其余三边绕该旋转轴旋转一周而形成的几何体。它有2个大小相同、相互平行的圆形底面和1个曲面侧面。其侧面展开是矩形。幼儿园大班教案篇3 　　活动目标　　1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙　　2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。　　3、了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿。　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　5、培养幼儿乐观开朗的性格。　　教学重点、难点　　了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识　　活动准备　　多媒体图片幼儿换牙记录表一封信　　活动过程　　一、讨论、交流　　1、今天爸爸妈妈来到这里要和宝贝一起学本领，哪个宝贝学习得好，我有礼物送给你们哦。　　2、说说人长大的变化。　　——一个人从妈妈肚子里生出来长大再长大，人的一生有很多变化，谁来说说人长大会有什么变化？　　——请爸爸妈妈来说一说。　　——我们身上有一样东西一直在变化，它在嘴里。牙齿有什么变化？　　——今天，老师要和小朋友以及爸爸妈妈谈谈换牙的问题。　　3、快速提问家长。　　——你的宝宝换牙了吗？换了几颗？什么时候换的,,,,,, 　　——小结：其实，换牙是宝贝成长的一个重要标志，我们可不能忽视哦。　　二、看看小电影“一颗超级顽固的牙齿” 　　1、欣赏故事前半部分，讨论、猜测。　　——提出观看要求，要安静。　　——小朋友看懂了吗？讲了什么故事？要把牙齿拔掉，牙牙用了什么办法？　　——请孩子边说边找出相应的故事图片片段，并排出正确的顺序。　　——这么多办法都没掉下来，看来这是一颗超级顽固的牙齿，你们说可以用什么办法让它掉下来？（幼儿家长讨论）　　2、观看故事结局　　——大家说了这么多方法，看看最后这颗牙齿是怎么掉下来的？你们绝对猜不到。　　——讲述故事：牙牙不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了，今天晚上，牙仙子不会来了！突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后。。。。。。阿阿阿嚏！！！”牙牙的牙齿“蹦”地一下跳了出来！　　——出示图片：它怎么掉的？结果真是出人意料。原来一个普普通通的喷嚏也会让松动的牙齿掉下来。　　——出示牙牙给牙仙子的信，读一读。　　——小结：这是一个关于换牙可爱有趣的故事，原来换牙是件蛮有趣的事情，所以小朋友不要怕，它是我们成长的一个经历。　　3、讨论换牙要注意什么？　　——你们掉牙了吗？说说自己的掉牙感受。　　——讨论换牙要注意什么？　　三、爸爸妈妈知识抢答。　　1、人生下来长出的第一副牙是什么牙？有几颗？　　2、全部乳牙换完是在多少岁？　　3、第二副牙叫什么牙？横牙有多少？　　4、什么食物对牙齿有好处？　　5、哪些习惯对牙齿不好…… 　　四、送礼物　　——出示幼儿换牙记录表，送给每一个孩子，请家长在每一颗牙齿上记录下孩子换牙的时间。　　——小结　　教学反思　　课堂整体效果很好，幼儿家长都积极发言，了解了关于换牙的知识，引起了家长对孩子换牙的足够重视。这是幼儿家长老师三方互动的新上课方式的尝试，家长看孩子的表现，孩子也看家长的表现，课堂气氛活跃，在轻松的氛围中学到了知识。幼儿园大班教案篇4 　　游戏运动的意图：　　在大班主题“我是中国人”中，我们连系了爱故乡的主题，表现主题与园本课程相连系，在课堂里创设了响应的自立游戏地区，如“老街美食街”“老街美容院”等。　　和孩子们一路创设情况，接着便是孩子们经由过程本身的生存履历反馈更好的富厚着自立游戏的内容。　　质料预备：　　1、种种美食制造质料（皱纸、彩色卡纸、彩泥、面粉、一次性筷子、浆糊等），美容院种种器具（美容美发塑料玩具、梳子、发卡、美容产物空罐子等）　　2、幼儿对七宝老街美食的相干相识，有去美容院剃头的履历　　要点：　　1、游戏中幼儿脚色身份的饰演；　　2、可否制造一些简朴的食物　　阐发：　　因为质料的富厚以及内容切近幼儿的生存履历，以是大班的`孩子们对此异常感爱好，早先是先生为孩子们创设一些根本的情况，幼儿园教案徐徐地在自立运动中，孩子们会孕育发生许多让我们成人意想不到的游戏运动来，好比：起先是各人相互进修模拟制造老街的美食，接着是遐想到本身逛老街的景象，进入脚色饰演阶段，然后互换身份演出，不得不让我们敬佩孩子们富厚的想象力和着手操纵本领。只有当孩子们与客不雅事物真实地打仗，才气真正的打仗常识。　　1、幼儿喜好饰演商贩和主顾举行交换，偶然是一句话两句话地简短表达，偶然会学着大人来一次小小的讨价还价，异常故意思；美容院是女孩子们比力喜好去的处所，做美容师、发型师、为主顾办事，由于和部门感爱好的幼儿的生存履历异常切近，以是在美容院里他们会模拟美容师的口气扣问主顾，如洗发时：“主顾，您喜好用什么牌子的洗发水？”“主顾，我们去把头发冲一冲吧?”“要不要把头发烫一烫呢”……孩子们在游戏历程中体验生存，也获得了不少履历。　　2、在游戏中，我们发明很多幼儿喜好去美食街制造小点心，并且会合于羊肉串、冰糖葫芦、汤圆之类简朴小吃的制造，对付一些有难度的小吃美食孩子们老是不太敢自动地去实验，幼儿手工制作只有那些本领较强的幼儿在开端实验获得乐成之后影响了其他幼儿的努力性，各人开端效仿和模拟，徐徐地引起多半幼儿的共识。[www.u2tt.com] 　　《幼儿园大班游戏_上海七宝老街》是篇不错的育儿文章，涉及到幼儿园大班游戏教案，幼儿园大班等，看完如果觉得有用请记得收藏。幼儿园大班教案篇5 　　活动目标：　　1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕蜡光纸的技能。　　2、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置。　　3、发展手指肌肉的灵活性。　　活动准备：　　人手一份纸工操作纸　　浆糊　　活动过程：　　一、开始部分　　教师：小朋友们，过年的时候你们听到过鞭炮声吗？那你们见过鞭炮吗？鞭炮是什么样子的？（请个别幼儿说说）　　小结：鞭炮通常是一串串的，一个接着一个相连在一起，像小朋友站队一样，一个一个排的非常整齐，只要一点火在最下面的那颗鞭炮，它们就会一个跟一个地发出响声。　　今天老师给你们准备了材料，一起来做一串鞭炮好吗？　　二、基本部分　　1、讲解操作方法　　请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这红色纸上的一个一个的鞭炮小心的撕下来，来部撕好了后，再用你的手指粘一点浆糊，涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好了浆糊的鞭炮去排队吧，它应该排在哪里呢？应该一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗？　　2、发放材料　　请小朋友把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿浆糊。　　3、幼儿操作，老师指导，提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面整洁。　　三、结束部分　　点评作品，表扬画面整洁的小朋友，并针对出现问题作出纠正。幼儿园大班教案篇6 　　一、活动内容：大班幼儿园大班综合教案　　二、活动目标：　　1、分析故事情节，培养想象力。　　2、学当小小主持人播报心情预报　　3、体验朋友之间互相关心的情感。　　三、活动准备：　　1、将教室环境布置成为大森林、自制电视机模型一台、实物教具小狗的家、草地背景图、小熊手偶、麦克风等。　　2、小动物图片、太阳及雪花图片等。　　3、水彩笔、彩纸人手一份。　　3、VCD机、碟片、钢琴。　　四、活动过程：　　(一)、感知讲述对象——观察心情：　　1、导入：“小朋友们，你们好!听说大森林里的小熊最近买了一台新电视，它请我们去看节目，我们一起去看看，好吗?”(好)“但是森林里的小动物们对我们去看节目的小朋友提了一个要求，就是要让我们在去森林的路上做上小朋友们自己喜欢的小动物的动作”。(听音乐做动作进教室) 　　2、大森林里好吗?都有什么?(树、草、花、小动物们、电视机等) 　　3.、小朋友在家里看电视吗?你们看的节目都有哪些?我们大森林的电视台新开设的节目叫“心情预报”，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。　　4、教师出示手偶教具“小熊”，电视机后面播送：“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，　　欢迎收看心情预报，今天绝大多数小动物的心情是晴天，只有小黄狗的心情是雪天。心情预报播送完毕，再见!” 　　5、心情预报播送完了，今天小黄狗的心情怎么样啊?(如果幼儿不是很清楚，可以重复播报一次)雪天是说小黄狗的心情怎么样啊?(不好)为什么说雪天就表示心情不好呢?(很冷、很冻、路上很湿、很滑等)那小黄狗的心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小朋友们想一想。　　6、我们小朋友想了这么多的原因，那到底是因为什么小黄狗的心情是雪天呢?我们去小黄狗的家里看一看。(出示小黄狗在家中生病的实物教具) 　　7、哦，原来小黄狗生病了，你生病的时候感觉怎么样啊?(头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等) 　　8、那我们怎么帮帮小黄狗，让它的心情好起来呢?(送药、拿好吃的、送它去医院等) 　　9、那现在小黄狗的心情你想会怎么样呢?为什么?(出示心情图片) 　　(二)、运用已有经验讲述——说心情　　1、心情预报这个节目好不好啊?(好)很多小动物都跑去请小　　熊乐乐帮它们播报心情，我们看看，到底来了哪些小动物呢?(出示小动物图片)，他们的心情怎么样啊? 　　2、这么多小动物的心情都要播报，小熊乐乐说它来不及了，想请你们去帮帮它，你们想不想去帮帮它啊?(想)我也想去帮它，我先播报小鸭子的心情，请你们仔细听，等一下我请你们说说我是怎么播报的，最重要的是哪一句。(教师播报)“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人慧慧，欢迎收看心情预报，今天小鸭子的心情是晴天。心情预报播送完毕，再见!” 　　3、请你们说说我刚才是怎么说的?最重要的是哪一句?(今天XX小动物的心情是XX) 　　4、现在我请小朋友一起来播报小猪的心情。　　5、请个别幼儿上来在电视机后面替小熊乐乐播报其他小动物的心情，并表扬鼓励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。　　6、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜欢那种心情?(晴天)我们大家都喜欢晴天这种心情，可有时候我们也有雪天这种心情，那怎样才能使自己或别人的心情变成晴天?(让自己高兴，使别人快乐;克服困难、帮助他人等) 　　(三)、迁移作品经验——画心情　　我们帮这么多的小动物播报了心情，现在你们的心情怎么样啊?那你们想不想把你们现在的心情画出来啊?(放轻音乐)请幼儿画出自己的心情，并尝试描述自心情好的原因。启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情，还会用其它事物来表示自己的好心情，如：笑脸、鲜花等。发展幼儿的创造性思维。　　教师找出几幅画得不同的、比较好的作以评价。　　五、活动延伸。　　刚才我们在电视里面听到有的小动物心情不好，是雪天，那我们就把我们的好心情(幼儿的绘画作品)送给他们好吗?(好)也祝他们天天有个好心情! 　　集体唱《表情歌》，活动结束。

幼儿园大班教案

4，大班教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的大班教案9篇，希望对大家有所帮助。大班教案篇1 　　一、目标：　　1、比较抓握物体数量的多少，并按数量的多少进行排序。　　2、感知抓握物体数量的多少与物体的大小、粗细、形状之间的关系，体验发现的乐趣。　　3、学会边实验边记录的方法。　　二、准备：　　乒乓球、塑料球、玻璃珠、接力棒、小木棒、勾线笔、形状不同的串珠、小筛子；记录表、笔。　　三、过程：　　1、直接引入课题名称，介绍材料及记录方法。　　2、操作要求：　　①只用一只手抓、抓满、只抓一次，放在筛子里点数清楚，记在相应的格子里。　　②每一种材料都去抓一抓、比一比，哪种抓得多？哪种抓得少？为什么？　　③实验完后，比一比哪种东西抓得最多，给他们排上顺序。　　3、操作一：抓握大小不同的物体，重点引导幼儿边实验边记录。　　4、交流幼儿实验结果，引导幼儿发现抓握数量的多少与物体的大小有关（物体越小，抓握的数量越多）。　　5、操作二：抓握粗细、形状不同的物体，重点引导幼儿发现关系。　　6、幼儿交流讨论实验结果，引导幼儿自主发现抓握数量的多少与物体的粗细、形状也有关。　　7、小结：抓握物体数量的多少与物体的大小、粗细、形状都有关系。　　8、拓展：抓握物体数量的多少还与什么因素有关？（提示：手的大小、抓握的方法等）　　9、区角延伸。大班教案篇2 　　活动目标：　　1、通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。　　2、鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。　　3、体验合作表演的乐趣。　　环境创设：录音磁带；动物头饰（小猪头饰，猪妈妈，小羊；小兔）；大班幼儿情境表演。　　活动过程：　　一、感知欣赏1、猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫2、欣赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件3、再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等。　　二、学唱新歌　　1、带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待　　2、理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子。　　三、交流表现　　1、幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作。　　2、个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作四。　　延伸活动　　在区角活动中自由组合表现。大班教案篇3 　　活动目标　　1.让幼儿了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发爱国主义热情和民族自豪感。　　2.安静地倾听古筝曲，感受古筝曲宁静、悠扬的意境。　　3.学习乐曲ABC结构的特点，初步了解“傍晚渔民捕鱼归来”的含义。　　活动准备　　1.知识经验：幼儿已有的初浅的乐曲ABA等结构的知识;教师熟练弹奏古筝曲《渔舟唱晚》。　　2.物质材料：电脑、电视、课件《渔舟唱晚》、古筝一架、蓝色地垫。　　3.环境准备：创设蓝色海洋的氛围。　　活动过程　　1.整体感受　　幼儿完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》，思考：听着这首乐曲，有什么感受，想到了什么?猜猜这首乐曲是用什么乐器演奏的? 　　2.分段理解　　①教师完整弹奏《渔舟唱晚》，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。　　幼儿思考：这首乐曲有什么变化?可以分成几段? 　　②分段欣赏，幼儿跟随乐曲自由摇摆身体，感受乐曲速度的变化。　　幼儿思考：听到节奏不同的乐曲，你们想到了什么? 　　(分辨乐曲三部分特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。) 　　③结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。　　幼儿思考：这首乐曲表现的是什么样的意境? 　　3.艺术同构活动　　借助多媒体课件听音乐，找找哪些图片给你的感觉快或慢，把图片贴到相对应的地方。　　4.这首乐曲有一个非常美的名字：《渔舟唱晚》。　　配合课件出示“渔(渔民)、舟(船)、唱(唱歌)、晚(傍晚)”。　　活动延伸　　1.让幼儿将心中对乐曲的感觉画出来。　　2.找找哪些图画表现慢，哪些图画表现快。　　3.提供材料，让幼儿自由表现乐曲的快和慢。　　活动反思　　《渔舟唱晚》是一首古筝名曲，描绘了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面。音乐曲调优美，形象突出，对比鲜明，适宜幼儿欣赏。整个活动可分为三个部分：　　第一部分，引导幼儿安静、投入地倾听音乐，唤起相应的联想，这是音乐欣赏的基本要求; 　　第二部分，通过分段欣赏，帮助幼儿进一步把握音乐的性质和变化，引导幼儿通过语言表述、肢体动作等来表达对音乐的理解; 　　第三部分，了解曲作者的创作意图，让幼儿进一步感受、表现乐曲所展现的优美画面和美好意境，让幼儿加深对美的体验，获得情感的升华，从而积累审美经验。　　可以看出，幼儿在活动中的表现是自由的、有创意的、富有个性的，活动“重视了幼儿自身的审美感知、审美想像和审美情感体验，重视了幼儿与音乐材料所进行的平等的心灵对话”。在这一活动中可以体会到：音乐欣赏除了激发幼儿感受美、表现美的情趣，更具有开启幼儿想像力和创造性思维的价值。　　活动资源　　1.作品分析　　《渔舟唱晚》是一首古筝曲，描绘了江南水乡晚霞辉映下渔人载歌直至月光如水、万家灯火的动人画面。全曲大致可分为三段：第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，并配合左手的揉、吟等装饰技巧，展示了优美的湖滨晚景，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏;第二段，音乐速度加快，形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风破浪前进的欢乐情绪;第三段，快板，在旋律的进行中，运用了一连串的变奏手法，形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。　　2.教师的解说词　　太阳快要落山了，晚霞染红了整个天空，微风轻轻地吹着，湖面上波光粼粼，渔民们在美丽的.湖面上一边欣赏着美景，一边悠闲地划着渔船。起风了，渔民们赶快划着渔船回家。湖面上的波浪越来越大，渔民们用力地划船，越划越快。风停了，渔舟靠岸，渔民回家了，一切又恢复了平静。大班教案篇4 　　活动目的：　　1、感知理解作品，理解"我一定会……"这句话对小乌龟找工作的意义。　　2、通过欣赏故事和讨论活动，知道我们也会遇到许多困难，但是，一定不要停止努力，相信自己"一定会……。" 　　活动准备：　　幼儿用书人手一册。　　活动过程：　　1、教师介绍故事名称，并带领幼儿边看幼儿用书听教师讲述《小乌龟找工作》的故事。　　2、教师采用提问的方式，引导幼儿初步感知理解小乌龟找工作的经历。　　-小乌龟第一次找到什么工作，结果如何？　　-小乌龟第二次找到什么工作，结果如何？　　-小乌龟两次找工作都失败了，是他不好好工作吗？　　-后来，小乌龟找到工作了吗？他喜欢这个工作吗？小乌龟为什么能找到工作呢？　　3、通过提问，引发幼儿新的思考。　　-你喜欢小乌龟吗？小乌龟两次找工作都失败了，可小乌龟每次被拒绝时，都会说一句话，你还记得他还说的什么吗？"我一定会找到工作的。"你觉得这句话能帮助小乌龟找到工作吗？为什么？　　-平时，小朋友在幼儿园、在家里经常也会遇到困难，你遇到过什么困难？后来你是怎样做的？你的愿望实现了吗？　　-幼儿结合自己的实际情况，向同伴、向老师讲述自己曾经遇到的困难，启发幼儿用"我一定会……"说一句话，增强幼儿的自信心教育孩子，使孩子懂得遇到困难只要坚持不懈，努力工作，你的愿望就一定能实现。　　活动反思：　　《小乌龟找工作》是一篇童话，所以我也以孩子们熟悉的成语故事“龟兔赛跑”作为导入。《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。所以在此理解上，我就一直在琢磨这节课我能让孩子学到什么，收获什么！幼儿首先要做到的是随文识字，所以我设计了课前的两次读文三次认读字词”。接下来，在把握文章主要内容部分，起初我设计的是一个表格，因为表格看起来很直观，但是在试讲过程中，发现孩子汇报时有些琐碎，破坏了故事的完整性和趣味性，所以，我先让孩子说说小乌龟去哪找工作，再依次走进每个故事片段！我也考虑把表格放在课前预习，或者是写字课前的回顾复习，总之这个表格我觉得很好，但最后却没用好，相信在座的各位老师们能比我安排的更好，在精读课文部分我主要是从文章特点入手，教学中，通过对比品析“100、3、只”；演示理解“轻轻一蹿”；联系生活实际理解“转圈圈”；表演感悟“能说会道、结结巴巴”这些词语及每段中的重点句子的品析，培养了学生理解语言、积累语言、感悟语言、运用语言的能力，这篇文章在写作上最大的特点就是对比，所以我就让孩子体会两句话情感态度的变化，在语调、语速、表情、动作等方面来指导孩子朗读！从而增强孩子的语感，还有对文章的理解！　　在训练孩子语言运用方面，我先是在整体感知部分，设计了用先、接着、然后、最后，来说清楚小乌龟找工作的经历！在每一次找工作之后我又用　　“因为……所以……”来做小结，这样的训练能让孩子说完整话，说长句子！让孩子弄明白句子前后的关系，因为平时我们上语文课的时侯孩子说的话经常会不完整，或者不通顺！所以这样的训练还是很有必要的！另外我还设计了一个仿写，其实我是做了两手准备，心想孩子能说好就大胆想象的说，如果有点困难，我就帮着设计一部分，固定一下模式（根据上课情况再反馈！）以上是我这节课用心琢磨的地方，可能会有很多不当之处，还请大家多提宝贵建议，最后呢还是非常庆幸能有这样的机会，能和团队里的老师们很深入的研究这样一节课，起初自己准备课时真没太大压力，但是随着试讲，看孩子反馈，听团队老师给我的评课，才越来越觉得压力山大。上完一堂课后能让孩子得到了什么才是我们最终的拷问，这是我此次上课感悟最深的地方！在此谢谢大家的聆听！大班教案篇5 　　活动目标　　1.通过实验感知空气压力的存在。　　2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，养成乐于探索，乐于猜想的习惯。　　3.对实验结果用语言进行表述，发展语言表达能力。　　活动准备　　1.经验准备：幼儿对空气有了一定的认识，知道空气无处不在，人类的生活离不开空气。　　2.材料准备：装有水的水盆，空矿泉水瓶，锥子，吸管，纸片，平口的玻璃杯，氢气球，画有表格的记录单，报纸，真空吸盘。　　活动过程　　1.导入活动，激发幼儿兴趣。　　师：今天老师给大家带来一个装满水的瓶娃娃，它想和大班小朋友玩个游戏，如果把它的瓶盖打开，放到装满水的水盆里，猜猜瓶娃娃肚子里的水会怎样？并在记录单上写上结果。　　2.探索活动。　　(1)幼儿分组实验操作，发现水不会流出来，引导幼儿探索怎样使水流出来的方法，师引导幼儿，空气宝宝可以帮助你们的。　　(2)出示材料，吸管和锥子，引导幼儿进一步探索让水流出来的方法。　　师引导幼儿小结：当空气宝宝进到瓶子里，水就会被空气宝宝挤出来，空气宝宝，力量很大。　　(3)师：看，老师这还有一杯满满的水，把瓶子倒过来用一张纸盖住杯口，水会流出来吗？请幼儿猜猜，并做记录。　　(4)幼儿分组试试，进一步感知空气的力量。　　师引导幼儿小结：是空气宝宝的力量把纸片托住了，水流不出来了。　　(5)师：老师还有一个有意思的游戏，把报纸放到杯子里，然后把杯子放到水中，想想有什么办法不让报纸湿了。　　(6)幼儿分组探索，讨论尝试，交流结果。　　(7)师小结：当杯子口垂直于水面放入水中时，由于空气宝宝在杯子里面水就流不进去了，报纸就不会湿。　　3.分享交流。　　空气宝宝的力量真大，幼儿相互交流实验结果，第一个实验水流出来是空气宝宝的力量把水挤出来的，第二个实验水没流出来也是因为空气宝宝的力量把纸片托住了。第三个探索，孩子们发现由于空气宝宝占满了杯子，水流不进去了，报纸就不会湿。　　活动延伸：出示真空吸盘，让幼儿讨论它为什么会吸到光滑的墙面上。大班教案篇6 　　活动目标：　　1、根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。　　2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演，体验乐趣。　　活动过程：　　一、导入——激发兴趣　　1、律动进入活动室，开超级歌会。　　2、出示课件：欣赏歌曲“爱我你就抱抱我”说唱版　　提问：这首歌和我们平时听的有什么不同? 　　小结：这种歌曲听起来和你特别，就像是说话一样，可是又很有节奏，这就叫说唱。　　二、说说唱唱编编——记忆并创编歌词　　1、演唱歌曲第一段：　　提问：(出示ppt)，今天我们要说的是小鱼，这是条什么样的小鱼? 　　歌里唱了什么?你最喜欢哪一句? 　　2、创编歌曲第二段：　　提问：这次有几条小鱼?两天小鱼在一起会做什么? 　　4个人一组，编歌词，演唱要整齐。　　3、表演歌曲第三段：　　提问：有多少鱼?这么多小鱼在一起会发生什么事? 　　分组创编歌词，演唱整齐、动作一致。　　三、游戏：pk挑战——根据伴奏的速度变化演唱表演。　　规则：4个人都要说的整齐，可以有动作。从一星挑战至三星。大班教案篇7 　　活动目标：　　能控制声音的力度变化，用优美是声音形象地表现“人声”和“回声”；能分角色合作表现。　　活动准备：　　1、在日常生活中有意识地播放这首歌，使幼儿熟悉旋律　　2、音乐磁带　　活动过程：　　一、爬山。　　1、假日里，天气晴朗，我们一起去爬山吧！　　2、教师播放音乐，引起幼儿边听音乐，边作各种动作，表现爬山情景。如：背上背包、擦汗、观望、休息、喝水等动作。　　3、到了山谷大家会作些什么事，并用动作表示，如：双手拢成喇叭状，大声呼喊。　　二、回声真好听。　　1、幼儿完整欣赏歌曲一遍，说说听到了些什么，他有什么特别的地方？　　2、欣赏歌曲，引导幼儿听一听歌曲中哪些是小朋友的声音，哪些是大山公公唱的？　　1、怎样唱才能让人一听就能分出是谁唱的？　　2、重点学唱回声句。引导幼儿学习控制音量，表现回声由强变弱的过程。　　3、山谷回声很好听又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！让我们一起来学一下大山公公是怎样笑的。　　三、与大山对话。　　1、根据歌曲内容，让幼儿按意愿分成两组，一组扮小朋友，一组扮演大山公公。　　2、幼儿分角色演唱歌曲。　　3、怎样才能让几个人的声音听上去像一个人似的？　　引导扮演小朋友的幼儿配上合适的动作，表演与大山对话时的情景。要求两组幼儿配合默契，体验合作的快乐。大班教案篇8 　　活动设计背景　　在活动中，几乎每个孩子都具有强烈的好奇心和探究欲望。当他们看到死海里人可以浮在水面上觉得很新奇。为此，我们设计了本次活动，旨在让幼儿通过动手操作、实践、交流，获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力，积累生活经验，提高动手能力，体验成功的喜悦，激发探索欲望。　　活动目标　　1、通过实验，激发幼儿对探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。　　2、引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体经验。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。　　教学重点、难点　　引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体经验。　　活动准备　　塑料瓶、鸡蛋、筷子、记录纸、盐、白糖。　　活动过程　　一、启发谈话，引出实验主题　　师：小兔妈妈在做饭时候把鸡蛋掉到水桶里，沉下去了，它捞不起来，请朋友们帮帮忙，有什么办法能让鸡蛋浮起来？　　二、讨论　　引导幼儿自由讨论，看看大家都有些什么办法让鸡蛋宝宝从水桶里浮起来。并请小朋友们自己操作一下，看他们想的办法可不可行。　　三、引入课题　　老师这里有几样厨房里用的材料，不知道可不可以帮助你们，出示盐、白糖，可以请小朋友感知一下。我们就分组进行试验，看这些东西可不可以让鸡蛋浮起来。　　1、第一次往水里放白糖，每个小朋友都可以往水里放入白糖，请小朋友们观察鸡蛋有没有变化，并做好记录。　　2、第二次往水里放盐，每个小朋友都可以往水里放入盐，请小朋友们观察鸡蛋有没有变化，并记录好鸡蛋的变化。　　3、交流　　（1）我们的鸡蛋都浮起来了吗？请每组派一名幼儿介绍自己的实验结果，　　（2）教师小结：在我们小朋友的一起努力，相互配合下，我们发现鸡蛋在盐水中会渐渐地浮起来。　　四、结束活动　　我们已经找到了让鸡蛋浮起来的方法了，让我们快去告诉小兔妈妈，好吗？走吧！大班教案篇9 　　活动目标：　　1．在尝试描述物体的主要特征的过程中，体验猜谜的乐趣。　　2．在游戏中丰富幼儿更多的有关中国的知识。　　活动准备：　　1．记分牌2个　　2．课件　　活动过程：　　一、介绍游戏《猜猜乐》　　1．交代名称　　师：今天老师要和你们做一个游戏，名字已经在屏幕上了，看看叫什么？（猜猜乐）对，猜猜乐，今天我们的游戏是一猜一答的。　　师：老师在电脑上出示一张图片，小朋友用自己的话把图片上东西的重要特征说出来，但是不能把图片上的答案说出来，给谁来猜呢？到时候刘老师请两位小朋友上来猜。　　师：诶！小朋友那什么叫特征呢？（如：形状、颜色、动作等等）　　（请两位幼儿上来猜）　　师强调：注意哦！猜的小朋友要认真听清楚下面小朋友说的每句话，给的每个信息，都可以帮助你们猜出答案的，但是不可以偷看。下面小朋友认真观察图片，说出图片上重要特征，记住不要告诉答案。　　PPT中国功夫：提示语老师先说一个特征这是一种拳脚运动，你们还有什么补充的吗？请你来说还有什么特征？（请幼儿说）　　（小结：对，中国功夫是我们中华民族智慧的结晶，是世界上独一无二的武术文化。）　　（鼓励表扬描述好的幼儿，和认真猜的幼儿）　　师：刚才我们的游戏是怎么玩的？（请幼儿说）　　好，我们再玩一次！　　PPT京剧脸谱：请看第二张图片，教师的引导语：我们在什么时候会看到它？（幼：唱戏的时候）谁愿意来描述，要把图片上最重要的特点讲清楚？（请几位幼儿说）　　小结：京剧脸谱是我们中国的国粹，它和中国功夫一样也是世界上独一无二的。（请猜的小朋友做回位置）　　二、游戏竞赛　　1．比赛预备，介绍规则　　师：刚才你们表现的真棒，我们猜的两张图片跟哪个国家有关呀？（自豪说：对，跟我们中国有关）　　师：试玩了两次我们都会玩了吧？那好我们正式比赛了，我们分成两对，这边是红队，这边是蓝队，两队听清楚规则了！　　讲述规则：　　规则一：老师当裁判，在各队里请两位小朋友上来猜。　　规则二：小朋友想到答案马上抢答。　　规则三：这是红队和蓝队，那队答对获得一颗星星，最后我们俩看哪队星星获得最多。　　师：裁判再次提醒大家哦！猜的小朋友认真听下面小朋友给的信息每个答案都会和我们中国有关的。　　好，我们比赛开始了，红蓝两队有没有信心。　　2．游戏开始　　 PPT1：中国地图　　师：孩子们你们想好了吗？谁愿意用简单话描述一下。（注：孩子描述的零散是教师要适时引导，小结）　　师：小结，刚才小朋友表现的很好，能用简单的话将中国地图描述出来，而且描述时没有说答案。我们继续加油！　　 PPT2：熊猫　　师：提示语：这是一种动物，谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）　　小结：师：熊猫是我们中国的国宝，是世界上最珍贵的动物之一，是中国和其他国家表示友好的重要代表。　　（衔接语：游戏继续进行）　　 PPT3：五星红旗　　教师提示语：诶，这是什么？（幼：描述，幼儿猜）　　小结：五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。（换批幼儿，师衔接语：你们表现的很好，为自己队争得了的荣誉，我们把掌声送给他们）　　 PPT4：乒乓球　　师提示语：这是一种球类项目，谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）　　小结：乒乓球是我们中国的国球。　　（换批幼儿：衔接语：让我们看看现在我们两队的成绩是怎么样的？两队小朋友表现的非常棒都给自己队争得了荣誉，我们把掌声送给自己。再各请两名小朋友猜）　　 PPT5：汤圆　　教师提示语：诶！这是可以吃的哦！谁愿意来描述一下啊！（幼：描述，幼儿猜）　　小结：汤圆是我们中国的传统小吃，每年元宵节的时候一家人都会团聚在一起吃汤圆，它代表这团团圆圆。　　 PPT6六：姚明　　教师提示语：这是一个人，是什么样的人呢？谁愿意来描述一下。（幼：描述，幼儿猜）　　小结：巨人姚明是中国篮球的标志和骄傲。　　 PPT7：长城　　教师提示语：这是一座城墙，谁愿意来描述。（幼：描述，幼儿猜）　　教师小结：中国长城是世界上最长的城墙，是中国的骄傲。　　 PPT8：海宝　　教师提示语：这是一个吉祥物，谁来描述。（幼：描述，幼儿猜）　　小结：20xx年上海成功举办了世博会，创造了世界博览会史上最大规模记录。　　比赛结束：比赛结束了，我们再来看看现在是哪一对的星星多？　　（今天小朋友表现的太出色了，注：给赢的队祝贺，鼓励输的队）　　三、游戏延伸　　1．欣赏诗歌《伟大的祖国》　　师：前面猜的图片都是和那个哪个国家的？（中国）　　师：那你觉得我们中国怎么样？（了不起，美丽，伟大······）　　指导语：我们中国真是一个伟大的国家，老师把前面的图片编成了一首诗歌我们一起来欣赏吧（放映幻灯片，引导幼儿与老师一起念儿歌）　　2．情感激发　　指导语：中国真是让我们骄傲，小朋友们你还知道我们中国有哪些有让你感到骄傲的地方或者东西吗？（注：说出两三个）　　幼儿自由发挥。（教师适时引导，中国的文化、名小吃、建筑、发明、伟大人物……）　　3．游戏结束　　指导语：老师也准备了一些图片，我们一起来看看。给幼儿观看事先准备的有关中国的图片，让幼儿回家也用刚才玩游戏的方法讲给爸爸妈妈猜。　　附：　　诗歌伟大的祖国　　中华人民共和国，　　一个伟大的国家，　　像一只雄鸡，傲立在东方。　　国宝熊猫，俏皮可爱！　　传统小吃，驰名中外！　　国球乒乓，威名远扬！　　中国武术，历史悠久！　　巨人姚明，走向世界！　　京剧国粹，别具匠心！　　万里长城，雄伟壮观！

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