高中生物大题题型，高中生物题目

1，高中生物题目

多倍体的特点:一般茎粗、叶大，花大，果实大、少，但往往生长缓慢，矮小，成熟较晚等等！另外选D是因为杂种优势。

高中生物题目

2，高中生物必修12常考大题类型

必修1 在于有氧呼吸与光合作用记住2哥图就没啥了。。必修二减数分裂大体能出 dnf转录翻译那个也可能出别的没啥。。。

是否

必修1：蛋白质、细胞器、光合作用、呼吸作用、细胞分裂、实验。必修2：减数分裂、遗传（特别是遗传病）、DNA的结构复制、基因的表达

高中生物必修12常考大题类型

3，高中生物题目

A、会有一部分没有消化不可能获得兔的全部能量 B、温度（海拔） D、天敌减少使植物数量不断增加，必然导致竞争增强。

A.不正确，狐不可能获得兔的全部能量 B不正确，影响神农架植物垂直分布的主要非生物因素应该是海拔 C正确，柠檬酸是有氧呼吸的一个中间物。昼夜温差大（在适度范围内）会提高呼吸作用有关的酶的活性，从而提高中间产物的含量，云南山区海拔高，昼夜温差会大于海拔低的浙江。 D不正确，生态系统中的食物链的消费者离开该生态系统，则导致食物链中的生产者（植物）的种类和数量不断增加，必然导致不同种类的植物之间的竞争增多。

选C

题目呢？

选b

选C

什么题目啊？

高中生物题目

4，高考生物题型

黑龙江高考生物总分90分，选择题有6道，每题6分，涉及的知识是必修一到必修三，这两年考的必修二知识点少些（相对来讲），每道题都涵盖好几个模块的知识点，没有白给的分，大题有四道必做题（29、30、31、32），总共39分，每题分值不等，遗传题较难些，对分析和表达的要求也较高，还有就是选做题，第39和第40题，15分，相对来讲较简单，有白给的分哦，总之生物要打高分并不容易，需要过硬的基础知识，以及灵活应用知识的能力，祝你成功哦！都是自己打上去的，打了好半天呢，希望能帮到你吧

生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。

不同的省份制度不同我们广东省考的是理综，所以生物选择题有6个单选题，2个双选题大题有4道。有可能叫你画图，但一般都为填空。其他省份不详。

5，高考生物都必考哪些知识点大题都主要是哪些题型

不同省出题量不同，知识点也不同的。全国卷：选择6题：一般为：细胞结构代谢调节细胞生命历程变异育种进化实验（比较综合）大题主要有5道：一般为：遗传变异育种种群生态系统代谢调节选修（12分）比较综合。

高考生物必考知识点汇总高考生物必考知识点之生命的物质基础高考生物必考知识点之细胞高考生物必考知识点之细胞增殖高考生物必考知识点之细胞的分化高考生物必考知识点之新陈代谢高考生物必考知识点之光合作用高考生物必考知识点之水分的吸收和利用高考生物必考知识点之植物的矿质营养高考生物必考知识点之营养物质的代谢高考生物必考知识点之生物的呼吸作用高考生物必考知识点之新陈代谢的基本类型高考生物必考知识点之植物的激素调节高考生物必考知识点之体液调节高考生物必考知识点之神经调节高考生物必考知识点之神经调节与行为高考生物必考知识点之生物的生殖

不同省出题量不同,知识点也不同的。全国卷: 选择6题: 一般为: 细胞结构代谢调节细胞生命历程变异育种进化实验(比较综合)

可以在百度的文库里查找，下载。再看看别人怎么说的。

选修，必有

必考的知识点考试大纲上都有，你可以看看。大题都是填空题，分为必修和选修，必修一般都是基础题，光合作用内环境生物圈之类的，选修也很简单，祝你好运！

6，关于高中生物题目

1.不一定黑色素的代谢如下；无色物质在酶1的作用下转变为物质甲，物质甲由酶2变为物质乙，物质乙在由酶3变为黑色素。其中，酶1由基因A控制合成，酶2由基因B控制，酶三由基因C控制合成。在基因缺失的情况下，对应的酶一定无法合成，但不一定会影响此代谢的完成。比如，如果基因A缺失，体内无法合成酶1,理论上由于体内没有物质甲而无法完成代谢，但物质甲可以由食物补充，也就跳过了无色物质变为物质甲的步骤。从而弥补了基因造成的缺陷。这也是基因通过控制酶控制代谢而影响性状与基接通过控制蛋白质直接控制性状的不同。 2 染色体复制后着丝点为分裂时就有染色单体，与染色体大小无关 3 温度对光合作用的影响主要通过影响酶的活性来实现，所以温度对酶的影响就是对光和作用的影响。而温度对光和作用的影响，你应该很熟悉吧，在一定范围内，温度越高，光合作用越强，但达到最是适温度后酶活性下降，光合作用也下降，温度太高，酶会变性失活，不再拥有生理活性，也就没有光合作用了(植物死亡了) 这个问题需要考虑温度区间。

第一问，你说黑色素的三个基因，其中一个不见了，应该是变异，要是真的不见了，那就是大变异，这么大的变异会导致生物体致死的，那就不是单纯黑色素的问题了。不过，你的问题应该是不能合成黑色素，黑色素是由三个基因控制的，有一个基因不能发挥作用，蛋白质就不能正常合成了。 2、复制的Y染色体也有染色单体，复制染色单体和染色体本身大小没有关系。 3、温度太低会导致光合作用的速度变慢，主要是温度影响了各种酶的活性，你说的温度升高一点，不会很大的影响光反应和暗反应的速度，要升高很多的话，反倒会降低光合作用的速度。

7，高中生物遗传学题型都有哪些

题型很多，有答题共性，首先，无中生有是隐形，然后判断伴性遗传，伴x隐，是母病子必病，女病父必病，x显，父病女必病，子病母必病。最后上下带互相推，推出每个人的基因型。计算这一块，主要是算发病概率，和随机挑选2个人生孩子的得病概率，这种情况一般都挑选不确定的2个人来算，这里面一般都需要会舍弃，比如本身就正常的，那就舍去纯隐形，这样四分之三就变成三分之二了，这样的题在高考是重点

遗传系谱图的判断，两种遗传病概率的计算，常染色体和性染色体上子代表现型或基因型推亲代基因型或表现型，交配过程中淘汰个体的计算，伴性遗传中的致死效应

哈哈！！！这问题啊听障是隐性的有可会生出有听障的孩子但是这种机率是几乎为零的！！因为天性听障绝大多数是由于孕妇在怀孕期间错食药物食物或是物理伤害造成的就这个问题由于无法确定两个双亲是否时基因突变造成的听障所以这个几率就不确定了；当没有外界因素影响时：当有一个人是基因所致听障的话那么这对夫妇生的孩子就没有听障的孩子当有两个人是基因所致听障的话那么这对夫妇生的孩子就都是听障的孩子当双亲基因正常时那么这对夫妇生的孩子都正常当考虑到外界的因素的时候这个概率就不好确定了但是可以肯定的是很渺小的下面是考虑到许多方面的情况你们高中应该不要求这么的深 1. 遗传方式（1）．常染色体隐性遗传性聋是遗传基因位于常染色体上、由隐性基因控制的遗传。此类耳聋只有在两个分别来自父母的等位基因均为致聋基因时才出现耳聋。隐性遗传性聋到目前为止占单基因突变的80％．尽管大多不发病，但基因携带者将把相同基因型传递给他们25％的子女。含有耳聋隐性基因的婴儿如果是家庭中的第一位发病者，由于无相关的全身其他异常及无耳聋家族史，耳聋可在不被察知的情况下出现。（2）．常染色体显性遗侍性聋指遗传基因位于常染色体上，并由显性基因控制的遗传。此类耳聋占基因性聋的10％-20％，婴儿接受来自父母之一方的致病基因即可发病。耳聋患儿既可以是患病父母基因表达的结果，也可以是父母新的基因突变发生所致。基因携带者几乎总是患者，但患者之间临床表现程度有较大差异。（3）. 性连锁遗传致聋基因位于x染色体上,随x染色体传递。此类耳聋占基因性聋的1％-2％，包括隐性遗传和显性遗传。女性在其中的一条x染色体含有耳聋隐性基因者听力正常，杂合子男性将它传给所有儿女。若为隐性伴性遗传，一半男性受累．而女性必须纯合子才受累，未受累女性成为这种遗传性状的携带者。显性遗传者，若母亲耳聋，子女中约有1/2人发病；如父亲患病，则全部女儿均患病。（4）. 线粒体基因突变发病率较低，呈母系遗传。 2. 病变位置病变位于外耳和(或)中耳,引起传导性耳聋,如外耳道狭窄或闭锁、听小骨畸形、耳硬化症等。病变位于内耳，引起感音神经性耳聋。 -病变累及外耳和（或）中耳和内耳者，则引起混合性耳聋，此型比较少见。

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