项目活动设计的课题名称高中，适合高中生做的研究性课题

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1，适合高中生做的研究性课题
2，适合高中生做的研究性课题是什么
3，高中综合实践课题有哪些

1，适合高中生做的研究性课题

适合高中生做的研究性课题如下：1、酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究。2、废电池的危害和处理方法。3、关于含碘食盐的日常保存的研究。4、无磷洗衣粉为何难以推广的探研。5、某城区生活垃圾处理状况的调查。6、厨房生活垃圾能再利用吗。7、处处可见的动态平衡。8、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试。9、绿色能源离我们多远。10、有机消毒剂应用的初探。11、化肥对土壤的影响。12、农药污染的影响。13、部分废品的回收利用。

适合高中生做的研究性课题

2，适合高中生做的研究性课题是什么

适合高中生做的研究性课题有这些：1、水污染的调研。2、手机的危害调研。3、高中食堂满意度的研究。4、高中生体育锻炼的研究。5、高中生幸福指数的研究。简介研究性学习不同于综合课程，虽然在很多情况下，它涉及的知识是综合的，但是它不是几门学科综合而成的课程，也不等同于活动课程。虽然它是学生开展自主活动，但它不是一般的活动，而是以科学研究为主的课题研究活动。它也不等同于问题课程，虽然也以问题为载体，但不是接受性学习，而是以研究性学习为主要学习方式的课程。

适合高中生做的研究性课题是什么

3，高中综合实践课题有哪些

高中综合实践课题如下：和谐社会建设主题：以“构建和谐社会”为中心，开展“和谐都市（乡村、校园等）建设方略研究”“社会基层人民生活状态调研”“社会阶层的流动与变迁研究”“居民居住情况调研”“社会保障体系建设调研”“家乡变迁”“关心弱势群体”等方面的调研实践活动。新农村建设主题：以“建设社会主义新农村”为中心，对农村的经济发展现状和前景、农村基础教育现状、农民文化素质与思想道德状况、农民工在新农村建设过程中的地位、作用和影响、农村党建及思想政治工作状况、农民精神文化生活状态等问题进行调研实践。科学发展观主题：以“落实科学发展观”为中心，对科技创新、环境保护、生态开发、能源利用、建设节约型社会等方面的相关问题进行实践调研与研究。志愿服务社会主题：以“志愿社会、泽被你我”为中心，积极倡导志愿服务行为的重要性，通过助残助困、支教支农、勇作义工、参与各种公益活动等多种多样的方式开展志愿服务活动。校友访谈和慰问主题：以“访问老校友、结识新朋友”为中心，根据就近原则，走访家乡所在地附近的印院校友，与其交流专业信息，描绘学校发展新貌，感受校友成长经历。爱校荣校主题：以“校荣我荣，爱校奉献”为中心，积极主动配合学校中心工作，使我校教学工作更好地开展。传统文化保护与开发主题：以“传承中华文化、保护民族遗产”为中心，对家乡及其他祖国各地的民风、民俗、语言文字等各种非物质文化遗产进行调研、发掘，通过文字、影像等手段加以整理、记录。

高中综合实践课题有哪些