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1，幼儿园初步英语教案

这个很简单，每个幼儿园都有那种flash card，拿着那个跟小孩一起读就可以了。小孩子之间有很强的好胜心，所以可以利用这个将孩子分成几组，对表现好的组加分，这样。要充分利用游戏和儿歌。国外的phonics教材也很好，有很多基础练习。如果找得到可以试试。

幼儿园初步英语教案

2，幼儿英语 教案

可以准备一些动物的头饰，让一部分幼儿戴上，等下再换人戴。如让戴兔子头饰的幼儿学小兔跳，让剩下的幼儿和教师一起说:兔子，兔子，跳，跳，跳。（这些是用英语说的）还可以是别的小动物，可以是爬，走路，转圈等。也可以做一些目的性的游戏，如某某去哪里做什么然后回来等……这是我自己想的，希望可以帮助你。

幼儿英语 教案

3，英语mouth和hands的英语教案

mouth 英[ma?θ]美[ma?θ]n. 口; 出入口; 传闻;vt. 装腔作势地说; 喃喃地说，心不在焉地说，言不由衷地说;vi. 装腔作势说话;[例句]His mouth was dry, he needed a drink.他口很干，需要喝上一杯。[其他] 第三人称单数：mouths 复数：mouths 现在分词：mouthing 过去式：mouthed 过去分词：mouthed
表面上是像你这样翻译啦 但是其中的hands是双关的用法，它除了“手”的意思，还有“指针”的意思 所以，你可以理解为钟表有三只手（就是指针），但是它没有嘴巴。 算是个小小的英语幽默吧~

英语mouth和hands的英语教案

4，小班英文歌曲教案i can say my abc

活动目标：1、聆听并唱儿歌。2、会用肢体语言表达对歌词的理解。活动准备：教学光碟、dog、chicken、pig的单词卡片。活动过程：一、Warm up（热身活动）1、教师与幼儿热情问好。(Good morning)2、教师带领幼儿复习之前所学歌曲。《Greetings》、《Fruit》二、复习单词dog、chicken、pig。1、师;还记得上节课，我们学习的几个动物单词吗?Look at me，我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片变出来给小朋友看，小朋友看到了是什么小动物，就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字，明白吗?2、师：OK，我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在跟着老师一起用英文学出来噢!一起来说吧!Dog dog dog ，woof woof woof.Cow cow cow，moo moo moo.Pig pig pig ，oink oink oink.(即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。)
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
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5，幼儿园中班英语教案

Funny Animals- Lion panda bird A. Goals: 1. 了解动物lion bird panda相关的知识。 2. 能用声音和动作表现动物的特征。 3. 喜欢参与英语活动并愿意大胆说出英语。 B. Materials Needed: 1. Flash cards、B.b and magnetic strip、bamboo、Animal 2. Recorder and tape(birdss sound&hot music)、hammers、bomb、stikers C. Procedures: .Warm-up: .Self introduction and greet with every kid. .Tell them some simple english:clap your hands-hu hu rry. Stamp your feet-ding ding dong. Look at me-look at you. .Sing a simple happy song. .Words: .Use sound to attract their eyes and find the card, then teach and read. Bird- sound game: fly around and sing Panda-drawing game: action and chewing bamboo. Lion-guess tail game: roaring and jump to touch . Enhense: .Game:、、

6，幼儿小班英语教案大象

设计依据 动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案 一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1．小兔和大象的图片及春天景色图。2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3．对乐器有一定的操作经验。4．鼓、小铃。 三、活动过程(一)故事《大象和小兔》1．出示图片，讲述故事T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2．理解故事T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景? (二)为故事配器1．为小兔配器T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)2．为大象配器T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)3．初步为故事配音

7，求一份幼儿园英文教案详细

英文活动圣诞快乐 　　目标： 1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。 　　2、大胆开口说英文单词（Christmas cap lamp等）和简单的句型(I want ***)。 　　3、能积极想象与大胆表达自己的意见。 　　准备：1、物质准备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》； 　　2、经验准备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。 　　过程:1.greeting and warming up 《hello》（问候与热身运动） 　　师：Good morning, boys and girls. How are you today? Lets say hello t o each other.. 　　2.review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词圣诞帽和灯。） 　　（1）Game 1:feel the magic bag （游戏1：神奇的口袋） 　　师：Look, what s this? Who wants to try? Feel it! 　　营造圣诞的欢乐气氛，重点进行Christmas和P的发音练习。 　　（2）Game 2：pass around （游戏2：传话游戏） 　　师：Now lets say it one by one. Ready? Go! 　　Game 3: lower and higher （游戏3：高低游戏） 　　师：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start! 　　重点注意引导幼儿的倾听能力的培养和关键音节PKR的发音练习。 　　3.reviw the sentences : I want ***, We need *** 　　（1）Game 4:hang up the presents----what do we need ?（挂礼物） 　　师：Here are many presents for you. Do you want it? 　　What do you need? 　　引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。 　　（2）Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?（配音乐，许愿） 　　师：Now make wish. 　　在优美的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。I want *** 　　4.Game 6: draw lots （抽奖） 　　1 2 下一页 　　在宣布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。 　　5. sing a song we wish you a merry Christmas ends up 　　（歌曲《圣诞快乐》结束活动） 　　师：We re very happy today. Lets sing a song.。 　　分析： 1、而孩子们最感兴趣的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。 　　2、顺应孩子的需要，我设计了圣诞快乐这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活（挂圣诞礼品、抽奖），创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文。 　　3、本月的圣诞活动将作为本次活动的延伸活动，幼儿的需要与兴趣将得到继续满足。

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