老师评价的优点和缺点，教师评课评语简短优缺点

本文目录一览

1，教师评课评语简短优缺点
2，听课评语优缺点
3，怎么评价老师的讲课优点和缺点

1，教师评课评语简短优缺点

优点：1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、体现以学生为中心的课程理念，让学生做课堂的主人。3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4、教学思路清晰,过程流畅。5、教学内容丰富,联系体育知识，延展恰当。6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。7、教学设计可以说比较理想。缺点：1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景, 导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少, 学生没机会展示。

教师评课评语简短优缺点

2，听课评语优缺点

听课评语优缺点有如下：一、听课评语优点1、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。2、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。3、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。二、听课评语缺点1、课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。2、给学生自主学习的时间和机会很少，老师掌握过多的话语权。课堂很少展示学习和思考过程，往往注重结果评价。评价单一，模糊，缺少针对性和指导性。听课是教师在完成教学工作之外一项必不可少、经常性的学习任务。听课有利于教师之间相互学共同进步、共同提高，有利于博才众长，迥辟免闭门造车，为今后教学质量的坦高奠定基础。有些学校明文规定教师每年听课的数量，可见教师间问相互听课的重要性和必要性。

听课评语优缺点

3，怎么评价老师的讲课优点和缺点

培训课程及讲师效果评价反馈表讲师姓名课程名称授课时间评价得分（A*0.5+B*0.5）整体感知此次培训哪些方面是成功的？□课程设计 □教材内容 □培训师 □服务 □培训设备及环境 □其他__________________ 你对本次培训的整体满意程度如何？ □非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意你对本次培训讲师的整体满意程度如何？ □非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意评审项目评审内容（（60+40）*0.5+100*0.5）得分培训组织（60分） 1、培训会场布置合理，设备齐全。 10 8 6 4 2 2、培训课程的各环节设置合理。 10 8 6 4 2 3、培训课程的时间安排合理。 10 8 6 4 2 4、培训课程的课前、课间及其他服务周到。 10 8 6 4 2 5、培训课程的教学手段多样。 10 8 6 4 2 6、培训课件、教材或讲义是否专业。 10 8 6 4 2 培训效率（40分） 7、培训课程的内容关系到本人在公司中未来的职业发展。 10 8 6 4 2 8、培训课程的目的明确，重点突出。 10 8 6 4 2 9、培训课程的学习氛围热烈。 10 8 6 4 2 10、培训内容的难易适中，易于接受。 10 8 6 4 2 培训讲师（100分） 1、培训讲师的衣着得体，举止端庄，态度端正。 10 8 6 4 2 2、培训讲师的工作经验丰富，专业知识水准高。 10 8 6 4 2 3、培训讲师的教学方法与形式多样。 10 8 6 4 2 4、培训讲师热情饱满，能够有效调动学员学习气氛。 10 8 6 4 2 5、培训讲师不照搬课件内容，表达生动形象。 10 8 6 4 2 6、培训讲师对培训节奏把握良好。围绕培训目标有效开展培训活动。 10 8 6 4 2 7、培训讲师紧紧围绕培训目标有效对学员进行培训活动。 10 8 6 4 2 8、培训过程中设置互动环节，能够及时解答员工疑问。 10 8 6 4 2 9、课堂讨论与练习适当。 10 8 6 4 2 10、培训板书清晰且有条理。 10 8 6 4 2 意见征询 1、本次培训的哪些方面是你最喜欢的？ 2、你还希望增加哪些培训内容？ 3、你希望在培训方法或方式上有哪些调整？ 4、你对培训老师有哪些建议？

怎么评价老师的讲课优点和缺点