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1，最后一课

自然环境的描写的作用为衬托小佛朗士的快乐的心情。社会环境的描写为下文做铺垫

最后一课

2，最后一课

不能删掉，去了几乎就改变了原意
不能删去。 如果删去，与原文意思不符。

最后一课

3，最后一课

我们 今天刚刚上完这课 老师说这是 华希特 对我经常迟到的一种嘲笑 其中也暗示了韩麦尔老师只能教最后一节法语课了 也是我的最后一节法语课

最后一课

4，初一语文下最后一课

我——我——我就要离开朋友们了，但法兰西的语言，永远也不会离开它的故土，我们要永远记住这最后一课，记住我们祖国的语言 轻巧夺冠上的答案……绝对正确

5，最后一课

这里面包含着作者深刻的用意:在小主人公眼里,一切还如原来那么美好,他幼小的心灵还没意识战争的创伤;而实际上,已经物是人非了,与后面阴郁气氛形成鲜明对比.

6，最后一课分段

1~6上学路上7~11上课之前12~23最后一课24~29宣布下课
1~6上学路上7~11上课之前12~23最后一课24~29宣布下课

7，最后一课

实质上是一个人对于即将失去的美好事物的深深眷念。同时，还与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染有关。在这样一个带有浓厚爱国主义氛围的影响下，不同身份的人相互感染着、影响着，这种合力形成了一个民族的集体意识。
不要忘本

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