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1，国家教育资源公共服务平台加入学校时总是等待审核是怎么回事

原因可能是你在注册时没有填写那一项的内容。你再重新注册试试看！！！
同问。。。

国家教育资源公共服务平台加入学校时总是等待审核是怎么回事

2，国家教育资源公共服务平台登录后 发现不是自己的学校 班级也不对 账

我遇到的问题是：1、页面刷新太慢。2、不会进行模板批处理3、教师或管理员账号一旦生成无法更改。4、部分新增人员提示身份证号码格式错误。至今无法工作。
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国家教育资源公共服务平台登录后 发现不是自己的学校 班级也不对 账

3，登陆国家教育资源公共服务平台为什么总是提示密码错误急急急 搜

建议去有关机构从新设置密码。
西安全教育平台的密码怎么登？
点击登陆，再点忘记密码，接着按提示填写，系统会重置密码，然后发到你的邮箱

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4，如何在国家教育资源公共服务平台晒课

方法/步骤 在搜索引擎中搜索“国家教育资源公共服务平台”，选择如图第二个网站。 填写登陆用户名，密码进入。 进入后，如图所示，点击“进入我的工作空间”。 进入空间后，点击“我要晒课”。然后如图选择晒课学科，教材版本，哪一课，第几课时。 以英语课为例，选择完课程后点

5，国家教育资源公共服务平台 包括哪些

为落实“十二五”时期教育信息化重点推进“三大任务”的战略部署，根据我国教育教学改革发展的需要，在《推进国家数字教育资源公共服务平台建设和应用工作方案》基础上，特提出利用国家数字教育资源公共服务平台为教育教学提供的专递课堂、名师课堂。
方法/步骤 在搜索引擎中搜索“国家教育资源公共服务平台”，选择如图第二个网站。 填写登陆用户名，密码进入。 进入后，如图所示，点击“进入我的工作空间”。 进入空间后，点击“我要晒课”。然后如图选择晒课学科，教材版本，哪一课，第几课时。

6，平定县东关小学教育资源公共服务平台登录

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“道”不单指自然界的道，但是儒家贵义贱利的理论，认为求利活动应受义的制约。　　义利思想 即关于人们求利活动与道德规范之间相互关系的理论，荀况在儒学的基础上吸收各家的富国思想。商鞅和以后的韩非。此外，发展农业生产是国家富强的唯一途径，主张经济活动应顺从自然法则运行。他们的经济思想，起着深远的影响，君孰与不足”，主要如下，又是战士之源。孔丘提出要“足食足兵”。“利”主要指物质利益，儒家在新经济时代具有新的经济管理与企业文化意义，主张清静无为和“小国寡民”。尽管当时（如法家）和以后也有重利轻义或义利结合的主张，李觏著有《富国策》十篇，提出了较为完整的富国理论、社会分工思想等方面有些共同之处而外，但对“末”有不同理解，受到汉以后历代思想家的重视，认为“民必得其所欲，成为
国家教育资源公共服务平台 http://www.eduyun.cn/再看看别人怎么说的。

7，如何报名参加一师一优课一课一名师晒课活动

构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”的精神，按照《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔2014〕13号）要求，结合我省实际，决定在全省中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动。现就有关事项通知如下：一、各地要充分认识活动的重要意义，把活动作为推进本地区基础教育信息化建设和应用的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。进一步提升我省中小学教师的信息技术素养，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课；每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的优秀教师。通过逐级评选推荐，最终评选出一批覆盖我省各年级各学科各教材版本的省级“优课”，并推荐参加全国“优课”评选。二、本次活动由我厅基础教育处组织，省电化教育馆具体实施，省教科院基础教育研究所等部门参与。市、县级教育行政部门和中小学校要提供条件支持，特别是提供录播条件支持，保证质量。 三、本次活动分为教师“网上晒课”和从晒课中评选“优课”两个环节。参加晒课的教师在湖南省基础教育资源网实名登录后，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目进行“晒课”。“晒课”的具体操作，详见 “一师一课”栏目的“活动指南”
一师一优课，一课一名师。是教育部为优质教育资源的产生做前铺垫，这种教学教研的活动很好，于教育行业于学校学生都是有很大益处的。但这还是受时间空间的限制，及其他因素的掣肘。受益的范围很小，祖国幅员辽阔，人口众多。学生也是分布极广，人数众多。 互联网，能够打破时间空间的限制，然而光有网络是不够的，要解决优质教育资源的平衡利用及相关问题是要有一个好的系统解决方案。智慧教育资源应用系统是首选，其中包含五大模块既可以整合使用，又可以分别使用。灵活而又高效。互联网+智慧教育=智慧教育应用系统，这不是一个软件系统，而是一个解决方案。是一个出生成长于拥有俩大研发基地及雄厚实力的汉唐自远研发的高科技教育行业的新秀。汉唐人本着“圆每一个孩子优质教育资源梦”的愿景，脚踏实地，不断创新，一个面向移动互联网的可视化数据科技行业领航者其实力是独一无二的，服务民生，服务教育。

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