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1，大班科学优秀教案五大领域

http://user.qzone.qq.com/970086575/blog/1301109125 科学的 保护牙齿

大班科学优秀教案五大领域

2，幼儿园五大领域的教案

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园关于五大领域的教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　幼儿园五大领域的教案1 　　幼儿园五大领域的教案2

幼儿园五大领域的教案

3，五大领域教案看看他们的变化

活动意图：　　在一次作品“展示会”中,一个孩子忘记拿作品来就哭了,他跟我说:妈妈忘记帮我拿来了。《纲要》五大领域中提到：幼儿要努力做好力所能及的事情；养成良好的行为习惯。要爱父母，尊长辈。但现今社会，独生子女很多，一手包办的事情非常普遍，造成孩子观念，定位和能力发展都产生了偏差的情况。为了给孩子奠定一个有利于其长远发展的基石。我就融合了社会、语言、健康、艺术几大领域开展了综合性主题课程教育活动——《陪伴我成长的家人》这节课　　活动目标：　　认知——情感——能力——技能这几方面来进行的。　　1、认知方面：知道自己的成长都有家人陪伴，家人为我们的成长付出了很多的艰辛。　　2、情感方面：培养对家人的热爱、感谢之情。　　3、技能方面：学会自己的事情自己做。　　4、能力方面：培养孩子的观察能力,表现能力，语言表达能力，思维能力等。　　重点难点　　重点：我把认知活动设为重点　　难点：培养对家人的热爱、感谢之情，学会自己的事情自己做设为难点。　　活动准备　　（一）活动前的准备：　　1、《亲亲我的宝贝》FLASH相册。　　2、“爱的故事”图片　　（二）活动中的准备：　　1．轻音乐，碟机，配班老师。　　2．“幸福遐想”回执单。

五大领域教案看看他们的变化

4，幼儿园五大领域活动教案

　　作为一名教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园五大领域活动教案范文（精选11篇），欢迎大家分享。 　　幼儿园五大领域活动教案 篇1 　　设计思路： 　　当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。 　　活动目标： 　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。 　　活动准备： 　　1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 　　2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。 　　活动形式：集体活动、小组活动 　　活动过程： 　　一、谈话引入，讲解什么是"性"。 　　1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 　　2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 　　3、提问引发思考:什么是"性"? 　　教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解) 　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 　　3、游戏"找朋友"，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 　　三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。 　　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。 　　2、分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。 　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 　　四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。 　　活动建议： 　　1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。 　　2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。 　　3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。 　　4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。 　　5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。 　　幼儿园五大领域活动教案 篇2 　　活动领域： 　　科学—自然 　　活动班级： 　　大班 　　活动目标： 　　1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程 　　2.能通过查询资料扩展自己的认知经验 　　3.体验科学活动的乐趣 　　活动重点 ： 　　能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程 　　活动难点： 　　能通过查询资料扩展自己的认知经验 　　活动准备： 　　收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图 　　活动过程： 　　一．猜一猜 　　1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？ 　　二．看一看 　　1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶） 　　2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程） 　　三．演一演 　　请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 　　四．找一找 　　1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？ 　　2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起 　　3.教师小结 　　五．活动延伸 　　与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。 　　幼儿园五大领域活动教案 篇3 　　活动领域： 科学—数学 　　活动名称： 比较长短 　　活动班级： 小班 　　活动目标： 　　1.知道物体有长有短 　　2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短 　　3.体验学习数学活动的快乐 　　活动重难点： 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短 　　活动准备： 手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带 　　活动过程： 　　一．导入 　　教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的.东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？） 　　二．知道物体有长有短，学会比较长短 　　（一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短 　　（二）通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短 　　（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短 　　（四）教师总结 　　知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐 　　三．活动延伸 　　教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体 　　幼儿园五大领域活动教案 篇4 　　活动领域： 语言—讲述 　　活动名称 ： 我爱幼儿园 　　活动班级： 小班 　　活动目标： 　　1．能用自己的语言讲述图片的主要内容 　　2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法 　　3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感 　　活动重点： 能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容 　　活动准备： 　　物质准备： 图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片） 　　经验准备： 参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解 　　活动过程： 　　一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？） 　　二．幼儿讲述 　　1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述 　　2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里 　　3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情 　　三．结束 　　请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听 　　幼儿园五大领域活动教案 篇5 　　活动领域： 艺术——音乐—歌唱 　　活动名称： 两只老虎 　　活动班级： 小班 　　活动目标： 　　1.在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容 　　2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》 　　3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐 　　活动重难点： 能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》 　　活动准备： 录音机；钢琴；手工制作的两只老虎 　　活动过程： 　　一．谈话导入 　　教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？ 　　二．学唱歌曲《两只老虎》 　　1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容 　　2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲 　　3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》 　　4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》 　　幼儿园五大领域活动教案 篇6 　　活动领域： 健康—卫生 　　活动名称： 鼻子出血怎么办 　　活动班级： 中班 　　活动目标： 　　当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 　　知道鼻子的作用。 　　知道遇到问题时，不害怕不慌乱。 　　活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 　　活动准备：蒜·醋 　　活动过程： 　　一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂” 　　二．知道鼻子的作用 　　讨论：幼儿讨论并给出答案 　　验证 　　⑴做实验 　　①闻蒜·醋 　　②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子 　　总结：鼻子能闻，能呼吸 　　三．了解鼻子出血的急救方法 　　教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血） 　　讨论：鼻子出血时怎么办？ 　　鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救） 　　教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人 　　幼儿园五大领域活动教案 篇7 　　活动领域：科学—自然 　　活动名称：有趣的影子 　　活动班级：中班 　　活动目标： 　　知道影子产生的原因。 　　初步了解影子的大小与光源距离有关系。 　　活动重点：知道影子产生的原因 　　活动准备：电筒·小玩具 　　活动过程： 　　一．影子是怎样产生的 　　带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考） 　　⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光 　　二．实验探究 　　运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光 　　教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响 　　教师小结 　　幼儿园五大领域活动教案 篇8 　　活动领域： 健康 　　活动名称： 多喝水身体好 　　活动班级： 中班 　　活动目标 ： 　　1.知道人体需要水分，要多喝白开水 　　2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯 　　活动重点： 知道人体需要水分，要多喝白开水 　　活动准备： 幼儿每人一个杯子；与水相关的图片 　　活动过程： 　　一．导入 　　教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？） 　　二．知道人体需要水分，要多喝白开水 　　一．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果 　　二．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水 　　三．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水 　　四．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水 　　五．教师总结。评选“喝水小宝贝” 　　四．活动延伸： 　　教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。 　　幼儿园五大领域活动教案 篇9 　　活动领域： 语言—谈话 　　活动名称： 落叶 　　活动班级： 中班 　　活动目标： 　　1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容 　　2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱 　　活动重点： 理解散文诗《落叶》内容 　　活动难点： 用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容 　　活动准备： 与散文诗《落叶》相匹配的相关图片 　　活动过程： 　　一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣 　　秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？ 　　二．展开 　　（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容 　　1.散文诗的题目叫什么 　　2.落叶都飘去哪去了 　　（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句 　　1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？ 　　2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？ 　　3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？ 　　4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？ 　　（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》 　　（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱 　　三．结束 　　想一想，秋天与春天有什么不同 　　附散文 　　落叶 　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。 　　树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 　　树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 　　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。 　　树叶落到院子里，小燕子看见了，说： 　　“来信了，催我们到南方去了。” 　　我是一个大苹果 　　幼儿园五大领域活动教案 篇10 　　活动领域： 艺术—舞蹈 　　活动班级： 小班 　　活动目标： 　　1.喜欢听音乐做动作 　　2.感受一字一动的快乐 　　活动重点： 喜欢听音乐做动作 　　活动准备： 苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机 　　活动过程： 　　一．导入 　　（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣 　　1.它长什么样子 　　2.你们喜欢吃苹果吗 　　3.吃的时候要先去做一件事情，是什么事情 　　4.如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么 　　小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。 　　二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容 　　（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手 　　三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作 　　（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿 　　（二）重点强调“一字一动” 　　（三）跟着录音机集体动一动 　　四．角色扮演结束活动 　　幼儿园五大领域活动教案 篇11 　　活动领域： 健康—行为习惯 　　活动名称： 大家一起来洗手 　　活动班级： 小班 　　活动目标： 　　1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯 　　2.培养幼儿从小节约用水的好习惯 　　活动重点： 引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯 　　活动准备： 肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干 　　活动过程： 　　一．导入 　　教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动 　　二．展开 　　（一）讨论 　　平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？ 　　（二）看图片，学洗手 　　教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法 　　（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？” 　　三．幼儿动手洗手结束活动 　　幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

5，幼儿园五大领域温馨的家园教案大全

活动目标： 1、 解自己的家，和小区周围的环境。 2、 能大胆的用各种形式表达自己对家的理解。 活动形式：幼儿自愿参加活动区活动 活动准备：各种大中型积木、辅助材料、积塑玩具等。 设计意图 师幼互动 教育反思 1、引导幼儿讨论自己家在什么地方？周围有什么？ 2、引导幼儿讨论可以用什么方式表现自己的家和周围的环境。3、引导幼儿将自己想到的用多种方式表现出来。 4、引导幼儿互相参观同伴的作品。 1、大部分小朋友的家都住在方庄或附近，对这里的环境也比较了解，对一些公共场所都知道。如：街心公园、家乐福、医院、幼儿园、学校、住宅楼等。 2、有的幼儿说可以用画的形式表现；有的幼儿说可以用积木来搭建；还有的幼儿说可以用积塑玩具搭小区里的人和汽车、花坛等；还有的幼儿说可以用益智区的木制拼图搭家里的东西等等。想的非常多。 3、幼儿自选活动区进行活动，在活动区中将自己想到的小区环境表达出来。刘浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型积木搭出了方庄小区的一些有代表性的环境，并和积塑区的小朋友进行合作，给小区的模型中丰富了小人和汽车等。 4、幼儿在参观中，表达了自己的看法，对同伴较好的表现手法进行了肯定。幼儿能从同伴的作品中找出不足之处，并纷纷表示要在明天继续这个活动。
不明白啊 = =！

6，幼儿园五大领域幼儿园教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园五大领域幼儿园教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。 　　幼儿园五大领域幼儿园教案1 　　活动领域： 　　科学—自然 　　活动名称： 　　有趣的影子 　　活动班级： 　　中班 　　活动目标： 　　知道影子产生的原因。 　　初步了解影子的大小与光源距离有关系。 　　活动重点： 　　知道影子产生的原因 　　活动准备： 　　电筒·小玩具 　　活动过程： 　　一影子是怎样产生的 　　带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考） 　　⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光 　　二实验探究 　　运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光 　　教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响 　　教师小结 　　幼儿园五大领域幼儿园教案2 　　活动领域： 　　科学—数学 　　活动名称： 　　比较长短 　　活动班级： 　　小班 　　活动目标： 　　1. 知道物体有长有短 　　2. 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短 　　3. 体验学习数学活动的快乐 　　活动重难点： 　　学习比较长短的方法，并能比较物体的长短 　　活动准备： 　　手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带 　　活动过程： 　　一.导入 　　教师以故事导入，引起幼儿兴趣(教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?) 　　二.知道物体有长有短，学会比较长短 　　(一)利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短 　　(二)通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短 　　(三)通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短 　　(四)教师总结 　　知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐 　　三.活动延伸 　　教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体 　　幼儿园五大领域幼儿园教案3 　　活动名称： 　　大班社会：独一无二的我 　　活动目标： 　　1、从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。(认知) 　　2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。(技能) 　　3、敢于大胆的在集体面前表现自己，建立自豪感。(情感) 　　活动重点难点： 　　重点：幼儿能够通过观察对比，从外貌、特长或兴趣等方面认识自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。 　　难点：能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己，建立自信感。 　　活动准备： 　　1、镜子人手一面。 　　2、课件：高低、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等。 　　活动过程： 　　一、谈话导入，感受自己与别人的不同。 　　(重点环节，通过讨论、观看ppt帮助幼儿找出自己独特之处。) 　　1、“你叫什么名字?” 　　2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同?” 　　3、出示课件，引导幼儿观察感知每个人长的都不一样，都有自己的特点。 　　4、小结：世界上有这么多人，每个人都有自己的特点，有与众不同的地方。都是独一无二的，所以每个人都是最独特的，最好的。 　　二、游戏：“猜一猜、说一说” 　　(难点环节，通过多种游戏方式帮助幼儿全面了解自己，从而认可自己建立自信) 　　1、游戏“照镜子”看一看，说一说自己什么地方最特别。 　　2、听一听“声音”游戏，判断幼儿说话的声音一样吗? 　　3、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、兴趣，激发自豪感。 　　4、小结：世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，也许你某一点不如别人，但是你一定有很多特别的地方，所以每个人都是最棒的。 　　三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方。 　　(喜欢节是为完成情感目标，通过幼儿的自我肯定来完成，教师及同伴的肯定非常重要，在每个小朋友说完自己优点后大家要一起鼓掌肯定。) 　　1、教师引导：“世界上没有两片一样的叶子，就如同没有一摸一样的`人一样，小朋友你们都是独一无二的……” 　　2、幼儿介绍积极最特别的地方。 　　四、幼儿随音乐《我真的很不错》带领幼儿夸夸自己。 　　幼儿园五大领域幼儿园教案4 　　设计思路： 　　当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。 　　活动目标： 　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。 　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。 　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。 　　活动准备： 　　1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 　　2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。 　　活动形式： 　　集体活动、小组活动 　　活动过程： 　　一、谈话引入，讲解什么是"性"。 　　1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。 　　2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 　　3、提问引发思考:什么是"性"? 　　教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解) 　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 　　3、游戏"找朋友"，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 　　小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 　　三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。 　　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。 　　2、分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。 　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 　　四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。 　　活动建议： 　　1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。 　　2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。 　　3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。 　　4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。 　　5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。 　　活动反思： 　　这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ，效果会更好。 　　幼儿园五大领域幼儿园教案5 　　设计思路： 　　当我们说起男女小朋友社会活动中有什么好处呢?每个小朋友在社会中起这重要角色，好多小朋友在与陌生人接触是不知道是否是好人，是否与自己友善，我想用一下几种活动的方式让我们小朋友了解对方的友善，在遇到困难时如何保护自己。 　　活动目标： 　　1、分辨友善和不友善的接触; 　　2、了解保护自己的方法; 　　活动准备： 　　洋娃娃 　　活动过程： 　　一、导入部分： 　　1)小朋友们边唱《找朋友》歌边互相握手，让小朋友体验握手的感觉; 　　2)请幼儿说说和小朋友握手的感觉;(暖和、舒服); 　　二、基本部分： 　　1)谈话：可以和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸?(和小朋友;和自己的好朋友;和自己的亲人等。引导幼儿说说自己身体的哪些部位是不能随便给别人看和接触的;) 　　2)论：遇到不友善的接触时，可以怎么做?(让孩子知道遇到不友善的接触时，要立刻避开，并告诉可以相信的成年人) 　　3)出示洋娃娃，手一边摸洋娃娃的身体各部位，一边问问："摸摸(头、脚、胳膊)可不可以?为什么?"(可以先让幼儿考虑一会儿，然后回答) 　　三、活动延伸： 　　讨论：如果自己在家时/遇到陌生人时/在公共场所走失时应该怎么做? 　　幼儿园五大领域幼儿园教案6 　　设计思路： 　　艺术是每个人都有的思维空间包括小朋友也有，培养小朋友的艺术细胞很关键，在现在的家庭中有很多家长为了自己的孩子能多才多艺报各种艺术培训班。下面我就用音乐的方法让孩子们运用自己的思维来记忆歌词，让小朋友在快乐中学习艺术。 　　活动目标： 　　1、激发幼儿关心他人的美好情感。 　　2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。 　　3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。 　　活动准备： 　　1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。 　　2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。 　　3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。 　　二、基本部分： 　　1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。 　　(1)教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，(伴磁带中的雨声)，忽然天上怎样? 　　(2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，"快快快，到我伞下避一避。" 　　(3)天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声"谢谢你"。出示小蘑菇说声"不客气"。 　　(4)教师唱:你帮我，我帮你，世界最美丽。 　　2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事?当别人遇到困难时，你会怎么样? 　　3、教幼儿做发声练习。 　　4、教师完整范唱。 　　5、教幼儿学唱新歌。 　　(1)幼儿听老师弹琴一次。 　　(2)完整教幼儿演唱歌曲。 　　(3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。 　　(4)集体一起演唱。 　　6、幼儿创造性地表演歌曲。 　　1)、引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。 　　准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。 　　第一段(1)-(11)小节，小蚂蚁做搬食物的动作。 　　第二段(1)-(11)小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。 　　(12)-(21)小节。 　　2)、完整的进行歌表演。 　　7、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。 　　集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。 　　三、结束部分： 　　欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。 　　四、活动延伸： 　　组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。 　　幼儿园五大领域幼儿园教案7 　　设计思路： 　　自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动?我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。 　　活动目标： 　　1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系; 　　2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气; 　　3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 　　重点： 　　激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 　　难点： 　　1. 能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点; 　　2.能运用新学的知识进行判断。 　　活动准备： 　　多媒体课件，气象牌(人手一份) 　　活动过程： 　　引出→看一看→听一听→小小气象员→延伸 　　一、引出课题 　　1. 老师播放[CCTV-天气预报] 　　"小朋友，这位阿姨在干什么?""她是怎么知道天气的呢?"幼儿回答，老师点击[图片]。 　　2. 老师："气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪器，有时也能知道明后天的天气如何。他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢?"幼儿充分讨论。 　　二、 一看 　　1. 播放[蚂蚁上树] 　　老师："它们是谁?在干什么?为什么要这样?" 　　"听听小蚂蚁自己来解释。"点击[蚂蚁] 　　"蚂蚁怎么说的?它们为什么要搬家?" 　　2. 点击[选择] 　　" 还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。你知道它是怎样来预报天气的吗?请你跟旁边的小朋友讨论一下。" 幼儿讨论。 　　"请你来说说，谁能预报气象?" 　　教师根据幼儿的回答分别点击四幅[图片](鱼儿上浮/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟"冒汗")。"它是怎样来预报的呢?"幼儿回答后，教师点击[动物的头部]，检验幼儿的回答。 　　教师小结："刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢?(幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等)一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。" 　　三、 听一听 　　"农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断气象，他们还能通过听小动物的叫声来判断气象变化呢。我们一起来听一听?" 　　1、播放[青蛙知了] 　　"知了青蛙一般在什么时候叫?"教师用儿歌小结图片内容。点击[知了]学念儿歌。"天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。" 　　2、播放[蜜蜂]学学小蜜蜂的歌"蜜蜂晴天去采蜜，早出晚归忙得欢;阴雨天气不出门，在家酿蜜不停工。" 　　3、播放[鸡]"天要下雨，鸡不进窝" 　　四、 小小气象员 　　1、介绍游戏的题目 　　2、介绍晴雨牌的用法。 　　3、教师操作课件[判断]，幼儿翻牌。电脑给予判断对错。教师快速口述，幼儿翻牌。 　　五、 活动延伸： 　　请你回去看看、仔细观察一下，还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现? 　　幼儿园五大领域幼儿园教案8 　　设计思路： 　　语言是人类用来交流的互动工具，小朋友的的语言交流是小孩子最主要的表达方式。为了让小朋友有更多的语言知识，我设计了一下几种活动： 　　活动目标： 　　1、引导幼儿学习散文诗，感受散文诗优美的意境; 　　2、理解词语:翩翩起舞、频频点头，进一步体验春风的特点; 　　3、培养幼儿对文学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草场景(其中枝叶、花、草可拿下来)、风的头饰、香水。 　　活动过程： 　　一、游戏导入： 　　师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧!(幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。)提问:是谁让风筝飞上天的?春风在哪里? 　　评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。] 　　二、学习散文诗： 　　1、老师有感情地朗诵散文诗。提问:散文诗的名字叫什么?你听到散文诗里说了什么? 　　散文诗里问春风在哪里?有谁回答了这个问题?它们是怎么说的? 　　评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的"纲"。 　　2、分段理解、学习(观看多媒体课件) 　　(1)、看画面，理解学习第一部分。提问： 　　A、春风在哪里?树儿说了什么?理解："翩翩起舞"启发幼儿用动作表现。是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的? 　　B、春风在哪里?花儿是怎么说的?理解："频频点头"花儿是怎样频频点头的?(用动作表现) 　　C、春风在哪里?草儿是怎样说的?草儿是怎样轻轻晃动的?(用动作表现) 　　D、为什么说春风就在我们身边?把这一部分连起来朗诵一遍 　　(2)看画面理解学习第二部分。提问： 　　A、春风吹来，大地变得怎样了? 　　B、春风送来了什么?还有谁也感受到了春风的温暖? 　　C、春风飘来了什么?(喷香水)让幼儿用鼻子闻一闻。 　　D、春风带来了什么?为什么说春风带来了希望? 　　把这一部分连起来朗诵一遍[评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。 　　3、完整欣赏散文诗。 　　4、学习用优美的声音，有感情地朗诵散文诗。 　　5、一边做动作，一边有感情地朗诵散文诗。 　　评析：通过有重点地分段学习，幼儿已初步能进行朗诵，不难看出，以上三个环节的安排，体现了要求上的层次性，遵循了循序渐进的原则。同时，为能力强的幼儿提供了良好的发展空间。 　　三、尝试分角色表演散文诗。让幼儿自由选择角色，并从场景中取下枝叶、花草戴在头上，边朗诵边表演。 　　1、请个别幼儿尝试分角色表演。鼓励幼儿创编动作和造型，并大胆表演。 　　2、全体幼儿自愿选择角色表演。 　　评析：让幼儿选择角色进行朗诵表演，又把孩子们带到了轻松愉快的游戏氛围中，真正达到了玩中学的目的，同时老师请小朋友从大背景上取下枝叶、花儿、草儿戴在头上做头饰，使幼儿兴趣倍增，同时大大提高了教具的使用率，这也是本活动设计的新颖独到之处。 　　结束语：今天，我们学习了散文诗《春风在哪里》，知道了春风就在我们身边，春风给我们带来了许多，许多……现在，让我们手拉手一起到外面去向春风问声好! 　　幼儿园五大领域幼儿园教案9 　　活动名称： 　　鼻子出血怎么办 　　活动班级： 　　中班 　　活动目标： 　　当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 　　知道鼻子的作用。 　　知道遇到问题时，不害怕不慌乱。 　　活动重点： 　　当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。 　　活动准备： 　　蒜·醋 　　活动过程： 　　一猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂” 　　二知道鼻子的作用 　　讨论：幼儿讨论并给出答案 　　验证 　　⑴做实验 　　① 闻蒜·醋 　　② 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子 　　总结：鼻子能闻，能呼吸 　　三了解鼻子出血的急救方法 　　教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血） 　　讨论：鼻子出血时怎么办？ 　　鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救） 　　教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人 　　幼儿园五大领域幼儿园教案10 　　活动领域： 　　科学—自然 　　活动名称： 　　有趣的影子 　　活动班级： 　　中班 　　活动目标： 　　1. 知道影子产生的原因。 　　2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。 　　活动重点： 　　知道影子产生的原因 　　活动准备： 　　电筒·小玩具 　　活动过程： 　　一影子是怎样产生的 　　1. 带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考） 　　2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光 　　二实验探究 　　1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光 　　2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响 　　3. 教师小结

7，五大领域中班上册科学有趣的蛋壳画教案

活动目标：1、运用蛋壳进行装饰画创作。2、通过欣赏感受蛋壳画的艺术美。活动准备：1、蛋壳画范例三幅（螃蟹、熊猫、蝴蝶）；简笔图案每人一份。2、幼儿人手两个蛋壳（有淡浅之分），浆糊每组一盘，棉签每人一份。3、在活动前，先在桌上铺报纸，以免弄脏桌面；展示板。活动过程：一、欣赏蛋壳画，感受蛋壳画的艺术美。师：（出示背景）小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）二、对蛋壳装饰画的分析（1）师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮）（2）师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮）（3）师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心）三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画（出示步骤图）师：那你知道它们是怎样制作出来的吗？（先……再……）1、让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：1）用记号笔画出线条图案；2）小心的捏碎蛋壳；3）用棉签将浆糊涂抹在图画内；4）最后贴上打碎的蛋壳。2、请2~3名幼儿上前示范操作。师：张老师这里啊有一幅没有装饰的图画，请小朋友用蛋壳为它穿上漂亮的衣服，谁愿意来尝试？四、幼儿操作活动，教师指导、帮助动手能力差的幼儿师：我们小朋友真棒，都知道怎样来制作蛋壳画了，现在想不想来试试啊？（想）在桌子上已经帮你们准备好了材料，选一张你喜欢的图案，开始吧。提醒幼儿作画时不把浆糊弄到桌子上、衣服上。五、展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。师：请完成蛋壳画的小朋友来介绍一下自己的作品。还有许多小朋友也想来介绍自己的作品，你们现在可以把你的作品介绍给好朋友，说说你用蛋壳贴的是什么？怎么贴的？

8，幼儿园五大领域教案各一份简单易懂跪求

五大领域只有：语言、健康、常识、社会、艺术　　　　教育的五大领域　　一、感官教育　　1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。　　2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。　　3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。　　4、建立几何图形意识，自由拼组。　　5、培养幼儿审美能力。　　6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。　　二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。　　三、语言教育　　1、培养幼儿认读能力。　　2、培养幼儿书写能力。　　3、培养幼儿听、说能力。　　4、欣赏文学能力。　　5、培养幼儿早期阅读。　　6、培养幼儿良好的思想道德品质。　　四、科学文化教育　　1、培养幼儿爱科学的情感。　　2、培养幼儿掌握认识事物的方法。　　3、培养幼儿的好奇心、求知欲。　　4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。　　5、学习民族文化，培养民族自豪感。　　五、日常生活教育　　1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。　　2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。　　3、引导幼儿学习礼貌用语。　　4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。　　5、培养幼儿初步的自控能力。　　6、培养幼儿交往、合作意识。　　7、培养幼儿健康的情绪、情感。　　8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。　　9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。　　中国幼教网有教案答案补充 依照几点原则 1 教学内容 　　2 教学目标　　3 教学准备　　4 教学过程　　5 教学延伸　　6 教学重点及难点答案补充 重点就是目标准确而且上课要能达到，过程可简写，重点和难点要写清。延伸 有就写，没有就不写答案补充 目标要清楚简练，不过多用夸张的词汇，最好2条目标就好了
活动目标　　1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。　　2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。　　3、体验思维训练的乐趣。活动准备 1、教具准备：三种排列规律的范例条各一(○□○□○□；○□□○□□○□□；○□△○□△○□△)；“奇妙的书”课件(封面是彩虹，从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四只绿色的西瓜、五只青色的苹果、六颗蓝色的梅子、七串紫色的葡萄：图片几组(从儿童到少年到成人再到老年人；从树芽到小树再到大树；从鸡蛋到小鸡再到母鸡，等等)。　　2、学具准备：操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各若干。活动过程一、开始部分　　谈话导人：小朋友有没有发现，今天我们座位排列的顺序有什么特别的地方?(一个男孩、一个女孩)有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似，我们一起来看看它们是谁。二、基本部分　　1、依次出示三种排列规律的范例条，请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么，发现了什么规律。　　(1)出示范例条○□○□○□，提问：有哪些图形宝宝在排队呀?它们的队伍是怎么排列的?它们的队伍后面还可以怎么排呢?它们的队伍排列得很整齐，我们用字母来表示可以看得更清楚，用a表示圆形，用b表示正方形，它们的排列规律是怎样的呢?(引导幼儿ab ab ab分组，教师在范例条的下方记录，帮助幼儿小结规律。)　　(2)出示范例条○□□○□□○□□，提问：看看它们是谁?都是怎么排的?它们的队伍后面应该怎么排列呢?它们的排列规律是怎样的呢?(引导幼儿abb abb abb分组，教师在范例条下方记录，帮助幼儿小结规律。)　　(3)同样，出示范例条○□△○□△○□△，引导幼儿小结abc abc abc排列的规律。　　2、播放课件，引导幼儿观察“奇妙的书”，找出书中的规律。　　(1)引导幼儿观察“奇妙的书”从封面到第三页。　　封面是彩虹，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；第一页上是一颗红草莓；第二页上是两只橙色的橘子；第三页上是三根黄香蕉。请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。(按照页码猜水果的个数，按照彩虹的颜色来猜水果的颜色。)教师肯定幼儿的猜测，再引导幼儿完整地阅读大书，发现书中的规律。(水果的个数跟书页数一样都是从少到多；水果的颜色跟彩虹颜色排列的规律一样，都是从红色到紫色。)　　(2)引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。　　在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情，比如说人的生长规律(出示图片)都是从小慢慢长大，最后变老。植物也是这样(出示图片)，树从树芽到小树苗慢慢长大，最后变成大树……鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。　　3、幼儿操作活动(自由选择操作材料)。　　(1)看图形找规律，用字母表示出来。　　(2)按照排列规律粘贴图形。　　(3)按照动物生长的规律，排列图片。　　(4)按照植物生长的规律，排列图片。　　幼儿展示操作结果，教师进行评价。三、结束部分　　教师小结：今天我们学习了几种简单的规律，这些简单的规律在生活中随处可见，只要我们稍加注意就能发现，让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律，好吗？
教材都对都有准备的吗？

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