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1,标题 我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始

我爱吃水果,老师提问,孩子们可以接龙。
支持一下感觉挺不错的

标题 我爱吃的水果语言小班老师如何提问提问接龙开始

2,小班关于水果的教案

  在小班教学阶段,要做好每一个教案的设计。教小班的幼儿认识水果,怎么做好课堂引导呢?下面是我收集整理的小班关于水果的教案以供大家学习。  小班关于水果的教案(一)   一.活动背景   秋天是一个收获的季节,秋天的果园更是一派美丽的景象,成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时,孩子们带来了各种各样的水果,我们和孩子一起为水果装饰,有可爱的水果娃娃,也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢,一有空就会跑过去看,摸摸这个,摸摸那个,还会和同伴互相讨论呢!由此,“香香的水果”这一活动产生了。小班的孩子活泼好动,我把游戏融入其中,让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。   二.过程实录   (一)活动目标:   1、认识几种常见的水果,能大胆的说出水果的名称和特征。   2、能以愉快地情绪参与活动。   (二)活动准备:   1、苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。   2、已学会歌曲《苹果》。   3、准备音乐《小汽车》。   (三)活动过程:   1、谈话导入,激发幼儿参与的兴趣。   师:今天,我们去水果宝宝的家——果园参观,你们高兴吗?   幼:高兴!   师:那我们一起开着小汽车出发吧!   (放音乐《小汽车》,幼儿用小手当方向盘,跟着音乐开起小汽车出发了。)   (评析:幼儿听说老师要带他们去参观果园,都高兴极了,律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏,当音乐一响起,孩子们都动起来了,跟着老师开起小汽车出发了,一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。)   2、认一认,说一说,大胆表达。   师:哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了,不知道这果园里住着哪些水果宝宝,我们一起来看看吧!   (1)认识苹果   师:(出示苹果树)看看是谁啊?   幼:苹果宝宝。   师:小朋友看苹果长什么样?   幼A:苹果红红的。苹果长得圆圆的。   幼C:苹果大大的。   师:哦,苹果大大的,圆圆的,红红的,真好看。你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?   幼A:苹果甜甜的。   幼B:苹果很香,里面有籽。   幼C:苹果很甜很好吃。   师:小朋友说得真好,苹果不仅长得好看,而且还好吃又有营养呢!   (评析:让幼儿以自己的观察和已有 经验 大胆说出苹果的特征,通过互相补充获得更多的经验。)   (2)认识梨   师:想看看果园里还有什么水果吗?   幼:想!   师:这回老师想请大家猜一猜:这水果长得一头大,一头小,象个电灯泡,颜色黄黄的,吃起来脆脆的,有好多甜甜的水,这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!   幼:是梨宝宝。   师:对了,梨宝宝出来啦!(出示梨树)   看看,它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?   幼A:是黄黄的。   幼B:梨的上面小,下面大。   幼C:我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。   幼D:梨很甜的。   (评析:以具体形象的猜一猜活动,调动孩子学习的积极性,萌发孩子的好奇心。)   (3)认识桔子   师:小朋友听,谁在说话?   录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊?   师:(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊,快和它打个招呼吧,要不它要生气了。   幼:桔子宝宝你好!我们看你来了!   师:看看桔子长什么样?   幼A:桔子红红的。   幼B:桔子里面是一片一片的。   幼C:桔子里面是弯弯的象月亮。   幼D:还象弯弯的眉毛。   幼E:还想弯弯的小嘴巴。   (评析:说桔子特征时,孩子们的 想象力 得到了充分的发挥。)   3、摘水果,感受丰收的喜悦。   师:果园里的水果真多啊,小朋友看了高兴吗?   幼:高兴!   师:你最喜欢吃什么水果呢?   (幼儿都说出了自己喜欢的水果。)   师:水果好吃又营养,我们今天也来摘水果好吗?不过在摘水果前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝,请小朋友来摸一摸,猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。   幼A:(摸一摸)是苹果!   师:那我们一起先来摘苹果吧!   (弹奏《苹果》,幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。)   师:谁再来摸一摸?   幼B:是桔子。   师:好,我们一起来摘桔子吧!   (同样改编歌曲,摘桔子和梨。)   师:小朋友们真能干,来我们休息一会吧。   (端出一盘水果)刚才我们帮果园里的叔叔阿姨摘了水果,他们要谢谢我们请我们吃水果呢!来,我们一起来品尝这香香的水果吧。   (评析:幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。最后,以品尝水果结束活动,幼儿情绪更高了,边吃着香甜的水果还边和同伴交流着,更能深刻体会到水果的不同口味了。)   小班关于水果的教案(二)   活动目标:   1、初步理解 故事 内容,感受文学作品的趣味性。   2、理解动词:摘、拉、推、塞。   3、乐意在实践活动中说一说,做一做。   活动准备:   1、秋天的果园图片以及故事配套图片。   2、自制的教具:熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个。   3、各种水果、纸箱若干。   活动过程:   一、游戏:摘水果、运水果。   师:美丽的秋天到了,果园里都结满了水果,看,果园里都有些什么水果呀?   师:我们一起来摘水果吧!摘苹果、摘鸭梨、摘香蕉,瞧!还有什么水果呀?(葡萄)葡萄是什么颜色的?(紫色的)我们一起来摘紫色的葡萄。   师:摘了这么多的水果呀,我们怎么把它们拿回家呢?哦!这里有箱子,我们把水果塞在箱子里,用箱子把水果运回家吧!我们一起来塞水果,塞苹果、塞鸭梨、塞橘子……把箱子都塞的满满的,现在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!箱子太重了,我拿不动,怎么办呀?我们想个办法来把它们拿回家吧!   (先做推的动作,引导幼儿一起做做),除了推,我们还可以怎么样呢?(做拉的动作)下面请小朋友帮忙一起把箱子运回家吧!   师:哎呀,真累呀!让我们坐下来休息一下吧!   二、逐一出示图片,引导幼儿边观察图片边欣赏故事。   1、出示图1   师:熊妈妈的果园里结满了哪些水果?(说出水果的颜色)   熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果)   我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。(做摘的动作,边摘边说:摘了一个又一个,摘了一个又一个)   2、出示图2   师:熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个,装了满满一车子,熊妈妈在干什么?(拉车,做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车,做推车的动作。)   3、出示图3   师:看,水果把屋子都怎么样了?(塞的满满的,做塞的动作)熊妈妈和熊宝宝没地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉,怎么办呢?熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么办法?(用水果盖间大房子)   4、出示图4   师:我们看看熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墙,用苹果做屋顶,用梨和葡萄做门窗。)美丽的水果屋盖好了。   5、出示图5   师:水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊妈妈、熊宝宝和小动物在一起吃水果,真开心。)   三、师幼共同讲述故事。   师:这个故事好听吗?小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢?我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!   (师幼看图一起讲故事。)   四、结束活动   师:小朋友,我们刚才摘了很多水果,我们有这么多的水果可以干什么呀?(可以以卖水果、可以搭水果屋)   师:我们真的可以也能搭个水果屋吗?那我们去试试看,好吗?   小班关于水果的教案(三)   活动目标:   1、认识不同水果直面、横切面的不同图形,建立水果与其切面的联系。   2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。   活动准备:   苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果,挂图,《小朋友的书秋天到了》   活动过程:   一、欣赏水果切面,初步尝试将其与水果匹配。   1.出示几种常见的水果切面图,初步尝试将其与水果匹配。   师:小朋友们,你们知道这些是什么图片吗?这些都是水果切出来的图形,你们喜欢哪一个?   2.请幼儿大胆发言,讲述自己心中的想法。   师:我请你来猜一猜,这些漂亮的图案是什么水果切出来的?   二、观察水果切面   师:我发现孩子们的一件有些不一致了,有的说我胖的这张图片是这个水果的切面,有的说是哪个水果的切面,那到底是哪种水果呢?我们来动手做一做吧,相信答案就会出来了!   1.教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果,切出横切面,验证幼儿的猜测。   师:你找到答案了吗?这些水果的横切面是这样的,那我如果把这个水果竖着来切的话,会不会和刚刚切猪来的是一样的呢?也来一起试试看吧!   2.教师切出水果的直切面,将横切面与直切面放在幼儿面前,引导幼儿进行比较。   师:你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢?直切面切出来的水果又像什么呢?   三、找水果   1.教师请幼儿坐回到自己的位置,将位置上事先布置好的其他水果的图片,和这些说过的图片,请幼儿进行比较。   2.请幼儿帮这些水果找到正确的水果图,并能够说出这些水果的名字。   3.引导幼儿便找水果,边说一说你看到的说过切面图像什么?与旁边的小伙伴们讲一讲。 猜你喜欢: 1. 小班优秀公开课《糖果宝宝》教案 2. 小班水果歌活动方案 3. 小班餐桌礼仪教案 4. 幼儿园小班水果谜语大全及答案 5. 幼儿水果儿歌英语教案 6. 幼儿园儿歌《水果歌》教案设计

小班关于水果的教案

3,关于我喜爱的水果开头

每一种水果都是一种特别的心情,我喜欢如影随形的轻松与愉悦,似水果的甜蜜、细腻。柠檬沁人心脾,苹果水润芬芳,草莓清新别致。每一个喜悦的符号,都是水果般的朝阳,全新的体验。

关于我喜爱的水果开头

4,中班语言水果屋我喜欢的水果

调节气氛、举例子、说说你喜欢的水果是什么,你喜欢的原因等等。记得要让小朋友喜欢你哦,保持微笑。
你好!首先,画水果图片设计;第二, 首先找资料预备好水果特点,让孩子回答,第三,找孩子们表演水果特点。仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

5,小班幼儿我喜欢吃的水果怎么填写

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活动目标  1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。  2、培养幼儿喜欢参与集体活动,体验一起活动的兴趣。  3、认识色彩。  活动准备  1、在活动区开设蔬菜、水果超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。  2、蔬菜、水果实物,图片每人一份。  3、蔬菜、水果挂图一份。  活动过程  一、开始部分:  谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题 《蔬菜水果多又多》。  二、基本部分:  1、认识多种蔬菜、水果  教师带领幼儿到活动区,认识开设的蔬菜、水果超市。  问幼儿:这是什么蔬菜?什么水果?吃起来有什么味道?有什么感觉?(让幼儿展开想象,进行思考)  2、做游戏:小红帽购物(背景音乐《小红帽》)  教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果,幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上,当小红帽走到幼儿跟前,幼儿应说出蔬菜、水果的名称,小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物,音乐停止,袋子破了,嘭,教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子,没有位子的人当小红帽,游戏继续进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。  3、连线  请幼儿打开课本,让幼儿观察课本画面,问幼儿:画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果,小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。  活动结束  表扬幼儿喜欢参与集体活动,认识了许多蔬菜水果。

6,你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢

活动目标:  1、学会新单词:Apple;pear;banana。  2、注意发音的准确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联系在一起。  3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。  活动准备:  1、一个苹果,雪梨,一个香蕉。  2、三幅水果的图片。  活动过程:  1、教师引入话题“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后,教师适当停住“好的,但是我们今天先来学习几个水果的新单词,以后慢慢都学会,好吗?”  2、教师出示苹果,孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”,教师要注意多次示范发音,尤其注意观察每个孩子发音,但不可用直接纠正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且模仿。  3、同理示范香蕉和雪梨。  4、教授新单词完毕后,利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范,请三位小朋友上台分别选取一个水果,然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始,教师说中文,念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲,apple蹲,apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场,尽量让更多的小朋友参与游戏。  5、游戏完毕后,教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上,并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文,孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后,可以请别的小朋友念英文,教师与别的小朋友触摸图片。  6、学习完毕,教师可请小朋友品尝水果。
你好:勿听谣言,相信事实

7,小班教案语言跳舞的香蕉

跳舞的香蕉没找到,希望这个你喜欢。《小香蕉》(文学活动)活动目标:学习有感情地朗诵儿歌能够根据香蕉的外形特征的比喻,进行简单的想象。活动准备:香蕉若干,教育挂图活动过程 一、观察香蕉,品尝香蕉。 1、教师出示香蕉:今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。 引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼:香蕉,你好! 2、 引导幼儿大胆想象:你们看看我穿什么颜色的衣服?我的形状像什么? 鼓励幼儿大胆说出自己的观点。 3、 请幼儿品尝香蕉,说说感受引导语:香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉?二、 出示挂图,引出儿歌《小香蕉》 1、 教师有感情地朗诵儿歌,边示范朗诵变出示挂图,让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。 2、请幼儿回答:儿歌里说了什么?注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音三、伴随音乐,幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》 1、 引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌引导语:当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情?语调是什么样?(语气表情要有奇怪的样子)当你朗诵到“真痛快”时要什么表情?语调是什么样的?(开心的样子) 2、 通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌 引导语:老师和小朋友们比赛,看看谁最棒!我说前面一句,小欧阳接后面一句,我轻声说时你们要大声说,我大声说时你们要轻声说。 四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画 1、 引导语:老师给小朋友们准备了绘画的工具,请小朋友根据自己的想象,画出儿歌的小香蕉。 2、 播放儿歌,幼儿绘画,教师有目的地进行指导 3、 幼儿评画,说说自己的作品 五、小结今天我们通过看看,摸摸,尝一尝香蕉,了解到香蕉的外形特征;学习儿歌《小香蕉》,知道香蕉是一种对身体有益处的水果。

8,我喜欢的水果

我喜欢的水果是葡萄 西瓜 苹果等!葡萄里含有花青素,起到软化血管,抗氧化等作用!
苹果
我们喜欢的水果苹果啊樱桃啊分低等的
在家里,妈妈经常会买一些水果,有晶莹剔透的葡萄、红彤彤的苹果、毛茸茸的猕猴桃……但其中我最喜欢的就是热带水果之王——芒果。胖嘟嘟的芒果可讨人喜欢了!它有着金黄色的表皮,长得像胖胖的月牙。捧在手里,我觉得它非常光滑,就像一块珍贵的黄宝石,让人爱不释手。仔细一看,芒果的表皮上面有一丝丝的花纹。我吃过很多芒果,最小的犹如一个草鸡蛋,最大的比爸爸的手掌还大呢!妈妈告诉我:刚采摘下来的芒果是绿色的,不能吃,等放了一段时间,芒果变成金黄色后就可以吃了。芒果既好看又美味。剥掉它那美丽的外衣,露出金黄色的果肉,咬上一口,糯糯的,甜甜的。我嚼了几下,果肉瞬间变成了汁水。当我吃到果核的时候,就会出现一丝丝的经络,很难咬断,但我还是会把它吃的很干净。记得有一次,我正要剥皮吃芒果时,妈妈阻止了我,说:“我今天教你一种新的吃法,既方便又不浪费果肉。”“好啊,好啊!”我迫不及待地回答。只见妈妈用水果刀,小心翼翼地将芒果从侧面切开,将果核去除,然后用小刀在果肉上横的斜的切了几刀,再用手将果皮向外翻开,顿时一朵美丽的芒果花盛开了,这种吃法真是太棒了!芒果有丰富的营养价值,有清理肠胃,止呕止晕的作用。你知道吗?古时候,经常出海的人就会带一些芒果在身边,来防止晕船的症状呢!芒果真是一种既好吃又营养的水果,我太喜爱芒果了!
我喜欢吃的水果很多,其中西瓜是我最喜欢的水果。 夏天,西瓜成熟了。圆圆的西瓜像一个篮球,摸上去滑滑的像涂了一层油。一身碧绿的外衣上...

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