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1，人民版八年级上册思想品德教案

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人民版八年级上册思想品德教案

2，初中政治课教案

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初中政治课教案

3，初中政治课教案

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初中政治课教案

4，求中学主题班会教案做一个有道德的人

做一个有道德的人在我们现在所处的这一个社会上，在日常，有一种无形的东西在约束着我们的一举一动。它是什么？它就是道德。要做一个有道德的人就必须把握好自己生活中的每一天的一举一动，不做有害社会和大家的事，多做利于社会的事情，多为其他人考虑，奉献自己的力量，集益于大家。这个时候，你就已经成为了一个有道德的人。中华民族5000年来一直崇尚道德，也出了许多如孔子一样的大思想家。他们为中华民族拨下道德的种子，随着时光的飞逝，它们长成了苍天大树。一个没有知识的人可以用道德来弥补，但一个没有道德的人去没法拿知识来弥补，一个没道德的人反而越有知识越可怕。在今天，我们都要争做既有知识又有道德的人。如今我们已进入21世纪，社会发展了，人们的生活水平也提高了，而有些人却为了钱违背了基本的道德准则。就像最近发生的“三鹿”奶粉的三聚氰胺事件，使得一点二万婴幼儿患病，而在此之后还在全国查出百分之二十的乳制品企业有的问题奶，人们为了赚钱不择手段，忘记了基本的“诚信”商业道德。现在，人们把目光放在赚钱上，这本身没错，但淡忘了道德就会出问题。道德很重要，它能引你走正确的路。社会发展了道德的重要性并没有减少，反而增加。只有道德，才能引导人们走向美好的未来。对我们这些正在成长的小花来说，应该生活中作到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，相信我们一定能长成一朵朵绚丽的花朵。

5，八年级上册我对谁负责谁对我负责课件

我知道
《我对谁负责，谁对我负责》教学设计一、教材依据《我对谁负责，谁对我负责》是人教版初中思想品德课九年级第一课第一框题内容。二、设计思想1、指导思想适应教学改革的需要，改变课程实施过程中过分强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生自主学习，乐于探究，勤于动手，并以形式多样的活动，激发学生学习的兴趣和热情，增强学生收集和处理信息的能力，交流与合作的能力，创新与实践的能力。2、设计理念关注学生的感受和体会，密切联系实际，增强学生社会实践能力，努力创设能引导学生主动参与的教学环境，使学生在体验、感悟、发现中增强责任意识，做一个负责任的公民。3、教材分析社会越发展，就越需要负责任的公民。个人的成长和人际交往也离不开责任。责任感和负责任的态度是我们能否获得成功的条件之一。因此，本课具有重要的地位。4、学情分析从九年级学生的身心特点和所处的环境来看，有的同学把责任只看作是对成人职业人员的道德要求，似乎与青少年没有关系，或认为只有法律规定的才是责任。针对这一特点，采取活动探究、课堂调查、情境再现等活动，激发学生的热情，使他们在轻松愉悦的氛围中探究新知，明确责任。三、教学目标1、知识与能力通过教学，使学生知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。2、过程与方法教学中通过“创设情境，激情导入”，“结合实例，感悟探究”，“联系生活，深化拓展”，“归纳总结，引领升华”四个流程，采取课堂调查、自主探究、小组合作等方法组织教学。3、情感态度价值观对自己的责任有明确的认识，增强责任意识。

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