音乐课教案模板免费下载，小学音乐教师试讲教案

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1，小学音乐教师试讲教案
2，小学音乐课教案
3，幼儿园小班音乐教案

1，小学音乐教师试讲教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小学音乐教师试讲教案模板，欢迎阅读。　　小学音乐教师试讲教案模板一　　20**级音乐教育　　课例教学设计　　人音版音乐四年级（上册）第二课　　指导教师：执教教师：　　一、试讲相关要求：　　（一）教态镇定自然，目光和蔼亲切，语言要准确、清晰、流畅。（二）目标全面、明确，可操作、可检测。（目标预设）（三）课堂教学思路清晰，结构完整，结构合理。（教学过程）　　（四）设计有效提问，引导学生积极聆听，培养学生听、赏能力。（设问要求）　　（五）设计动作，引导学生参与表现音乐，在表现中提高欣赏能力和演唱技巧。（活动组织）　　（六）以学生为主体，每堂课学生参与表演人数不少于班级总人数的30%，认真倾听、观察学生表演及表现，教师及时给予评价。（参与和评价）　　（七）根据不同的教学内容选择不同的教学方法，综合、合理运用恰当的教学方法。（教法选择）（提示：模仿法：主要用于有一定难度的旋律片断）（八）课堂范唱（奏、舞）准确，有表现力和感染力，体现“以情感人，以美育人”的教学原则，自弹自唱要协同（教师示范、指导）　　（九）板书、PPT设计要美观、合理。（写出主要音乐艺术作品谱例、或主题写出主要音乐或典故引用的出处）（十）讲课重点明确,量要适当。（十一）要注意师生配合,不唱独角戏。　　（十二）要重视结束,练习巩固。（可以采用竞赛式、游戏式旋律接龙等）（十三）同学间认真听讲,取长补短。二、教案打印要求：　　封面标题，初号，宋体，内容用小4号字或5号字打印，用A4纸、左装订、字体大方简洁、插图尽量要小。三、写作要求：　　语言简练流畅、用语规范、谱例正确、环节清楚。　　小学音乐教师试讲教案模板二　　一、教学目标　　【情感态度与价值观】　　聆听《草原放牧》《第六(悲怆)交响曲》第四乐章，感悟音乐的表现和创造，逐步激发对学习音乐鉴赏的兴趣和信心，形成健康向上的音乐审美观。　　【过程与方法】　　对比欣赏，感受音乐要素在两部作品中发挥的不同艺术作用。　　【知识与技能】　　学习掌握聆听音乐的方法。　　二、教学重点　　通过欣赏，感受音乐要素在作品中所发挥的作用。　　三、教学难点　　探究音乐要素在不同作品中体现出的不同特点。　　四、教学用具多媒体、音响　　五、教学过程　　(一)导入　　师：各位同学大家好，欢迎来到《学会聆听》节目，我是这期节目的主持人。在我们开始聆听音乐之前，我想先问大家两个问题。大家平时在生活中听歌吗?通过歌曲大家都能感受到什么，可以举例子说明。　　(生举手发言) 　　师：音乐存在于我们生活中的方方面面，当播放一段音乐时，我们不只是听，还要会听，听它音乐方面的特点，听它表达的情感状态等等。我们可以用音乐来美化自己的人生，也许我们不是作曲家、音乐家，但每个人可以听，可以看，可以鉴赏。今天这节课我们就来鉴赏两首作品，那么大家从哪些方面进行鉴赏，我们首先来回忆一些基本知识。　　(二)新课教授　　1.回顾音乐要素　　音乐的基本要素：音的高低、长短、强弱和音色。　　音乐的形式要素：节奏、旋律、力度、速度、调式、曲式、和声等等。　　一般音乐是通过其形式要素来体现情感和特点的。节奏是指音乐运动的.长短和强弱，是构成音乐的第一要素。力度是音量的强弱程度。速度是音乐进行中的快慢程度。　　2.欣赏《草原放牧》　　(1)欣赏并回答问题　　①那些音乐要素发挥了主要作用?(节奏、力度、速度等推动音乐的发展变化。) 　　②独奏乐器是什么?(琵琶) 　　③音乐情绪是怎样的?(生机勃勃、活泼的，能想象到美丽的草原和放牧生活的情景。) 　　《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分，作于1972年春。创作这部作品的目的是：尝试着使用我国传统的民族乐器——琵琶为主奏乐器和西洋管弦乐队结合，来表现社会主义革命的现实题材。　　这部作品是根据蒙古族少年龙梅和玉荣在暴风雪中保护公社羊群的真实故事写成的。乐曲采用无标题协奏曲与标题交响诗相结合的写作手法，将多乐章的划分与单乐章的归纳结合起来，将民族传统曲式中的多段体与交响乐中常用的奏鸣曲式结合起来，将有情节的叙事性与纯音乐的抒情性结合起来，进而形成这部既有鲜明民族特色、又有强烈时代精神的优秀音乐作品。　　(2)分别欣赏作品的第一、第二主题　　学生练习分别打出两个主题的节奏，再加入旋律线哼唱主题旋律，最后加入速度、力度感受主题情感。通过练习对比分析两个主题：　　①第一主题是根据吴应炬作曲的电影动画片《草原英雄小姐妹》的主题歌改写的。着力刻画“小姐妹”天真、活泼、乐观、富有朝气的少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景。这一主题经过几次反复，通过节奏、配器上的一些改变使音乐趋向热烈、欢快。　　②第二主题与第一主题形成鲜明的对比，从另一角度表现了内蒙古人民的现实生活。它好像在对美丽而辽阔的草原进行着如歌似的赞美，又好像在描画着草原人民的幸福生活，更像内蒙古人民在抒发热爱家乡、热爱祖国的真挚感情。第二主题是一段颇具内蒙古长调色彩的旋律。　　3.欣赏《第六(悲怆)交响曲》第四乐章　　(1)欣赏并回答问题　　①作品表达的情绪是怎样的?(缓慢的哀歌) 　　②说出这个乐章调式调性和曲式结构?(b小调，省略展开部的奏鸣曲式) 　　《第六(悲怆)交响曲》是柴科夫斯基创作的最后一部交响曲，也是他最钟爱的一部作品。通常，交响曲的第四乐章都是热烈欢腾的快板，而这部作品的第四乐章却是一首缓慢的哀歌，其中浸透着“安魂曲”一样的情绪。　　(2)再次播放音乐，并分小组讨论其中一些音乐要素的发展变化。之后每小组抽代表，教师分段播放作品，小组代表边听边解说，主要提升学生对音乐的敏感度。　　(三)巩固提高　　最后分别完整欣赏《草原放牧》和《第六(悲怆)交响曲》第四乐章，学生比较两个不同感觉的作品在旋律、速度、力度方面各有什么不同。　　通过比较发现不同风格情绪的作品通过各自的音乐要素体现出来，可见音乐要素在音乐中占有重要地位和作用。　　(四)小结作业　　师：通过这节课的学习，相信大家已经了解如何聆听感受一首音乐作品。同学们课下先自己欣赏一下《长江之歌》，并学唱。下节课，老师找同学先来进行歌曲的解说。这节课就到这里，下课!

小学音乐教师试讲教案

2，小学音乐课教案

你是这个版本的么：第八课童心教学目标：　　1.童心与童趣是连在一起的，他带给我们无限的欢乐，我们要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。　　2.用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。教学重点： 1. 音乐的感悟，情绪的调动。 2. 即兴表演能力的培养。教学难点： 1. 音乐中附点节奏的加强与巩固。 2. 现代舞及打击乐器伴奏的创编活动。教学内容：? 聆听《山童》教学基本要求：??　　1.合唱曲《山童》是近年来创作作品中较优秀的作品之一，音调民族风格浓郁，歌词充满童趣，形象生动，内容带陈述性，层层深入，很受听众喜欢。?　　2.这首合唱曲较长，有条件的学校在欣赏时最好能把谱输入电脑，上课时随录音放映，学生看着歌谱能了解内容，欣赏才能有效果。至少把歌谱能抄出来供学生了解。?　　3.有时间最好能欣赏两次：第一次了解一下表现的内容，第二次从音乐中领悟山童在山间的活动，从而获得主题——童年多美好的意境。?　　聆听《真善美的小世界》教学基本要求：?　　1.介绍迪斯尼乐园的背景。如有录像片、VCD音像资料插放，学生更为欢迎。? 　　2.欣赏全歌：边听边划 2/4 拍指挥图式。?　　设问：你能听清楚歌词的内容吗?你能区分歌曲的段落吗?为什么?　　3.师生讨论。?　　4.复听全歌。?　　要求：选择两件打击乐器，当你听到音乐转入第二乐段时，换一件打击乐器伴奏。?　　(也可设计两个动作，表示乐段的区分。)?　　5.再欣赏全歌。?　　要求：可以边听边哼；可以边听边选择自己喜爱的角色，如唐老鸭、米老鼠、白雪公主……(教师准备些头饰、面具等道具供学生选择) 随音乐的节拍跳自己设计的舞步，把我们教室想像是一个迪斯尼乐园，大家尽情地玩吧。(对音乐的分乐段，要用不同的动作能表现出来。)　　6.小结：童心在小世界里尽情地抒发吧!?　　表演《荡秋千》教学基本要求：??　　1.荡秋千既是一项体育运动也是一项很有乐趣的休闲活动，儿童特别爱玩。贵州的仡佬族儿歌中的玩荡秋千是多么有趣!?　　2.听范唱，唱一遍歌，唱一遍曲。?　　设问你能听出这里有几句是重复的乐句。?　　3.学唱第一乐段曲调。在教师指导下学生自学。?　　(1)提示：这是一首欢乐的歌曲，速度应该稍快，但在开始学唱曲调时，可放慢速度。另外学唱曲调必需要打拍子或划 2/4 拍指挥图。?　　(2)难点与重点：十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好；“ ”、“ ”两处的大跳要唱准；八分休止符要断开。???　　4.学唱第二乐段曲调。学生自学。? 　　5.用稍快的速度流畅地唱全曲。?　　6.欢快地表现儿童们在荡秋千时高兴玩耍的情景，有感情地表演《荡秋千》。　　表演《小孩世界》教学基本要求：　　1.这是一首富有童趣想像的歌曲。内容似乎有些异想天开，但是这就是儿童的丰富的想像力。?　　2.歌曲的识谱可在教师指导下学生自己读谱解决。学唱曲调还是分两个乐段分别学唱为宜。在学唱曲调前范唱是不能缺少的环节，完整的有感情的范唱能激发学生学唱的欲望，给学生一个完整的音乐形象。?　　3.第一乐段的识谱教学有这样难点：?　　(1)附点节奏，这首歌的附点节奏很多，很重要，它能形象地表现儿童欢快的性格。　　(2)第四乐句的四级分解和弦的音准，要进行指导唱准。?　　(3) 2/4 拍的节拍感，要求学生一定要划指挥图式，突出强弱，唱好节拍感。　　4.第二乐段识谱的难点是二声部的和谐。前二句是和声式的，后二句是复调式的。所以难度不小，从班级实际出发，可以适当降低难度，作些改变。?　　5.如果第二乐段能唱好，结束句就容易唱好。?　　6.完整唱全曲时要唱出两个乐段的情绪上的对比，尤其第二乐段的开始两句，节奏拉宽要唱得舒展、赞美，与前后形成鲜明对照。?　　7.歌曲的处理要突出欢快自豪的情绪，速度稍快。?　　为歌曲伴舞：?　　1.由于这首歌曲富有现代的气息，曲调带有通俗歌曲的风格，因此建议用现代舞动作为歌曲伴舞，更能表现其风格特征。?　　2.只要是双拍子的现代舞步都可以，如迪斯科舞步、恰恰舞步等。　　3.选择打击乐为歌曲伴舞，烘托其气氛。? 小学五年级音乐教案（新人音版上）第八课冬雪第八课冬雪教学目标? 1.冬雪给大地带来严寒，雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一自然现象给音乐文化提供资源。虽然祖国各地很多地方未能观其美景，但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。? 2.初步学习模进方法创作旋律。教学安排：两课时第一课时：唱《堆雪人》；听《乘雪橇》。? 第二课时：唱《雪花带来冬天的梦》；听《踏雪寻梅》、《打虎上山》。第一课时一、表演《雪花带来冬天的梦》? 1.解题导入：“雪花”、“梦”有关系吗?? 这里的“梦”由谁在做?是小朋友?还是小动物?做什么“梦”?这就是本歌要告诉你的内容。?? 2.聆听范唱。? 听完范唱，对歌名能理解了吗?? 雪花-梦-小动物-春风-梦醒。? 3.再听一遍范唱，在“告诉小××”的间奏处，请大家轻轻随音乐拍手(XX)。? 4.解决两处难点： “#2”的音高要*近“3”，这样“#2”就能唱准。? 注意弱起的节奏，用划拍法唱准。? 5.自学歌曲的曲调。? 6.歌曲表演时，注意两个乐段的对比，第一乐段注重叙述性，平稳而口语化，尤其是四个“告诉”，要体现对小动物的保护的环保意识。? 第二乐段是全曲的高潮，注重抒情性，表现对小动物的亲切和热情。? 7.讨论：? 设问： (1)歌曲告诉了我们什么知识?? (生物科普知识——冬眠)? (2)还有哪些动物也冬眠?? (知识的拓宽与延伸)? 8.带着生态平衡、环境保护的意识，有感情地唱好本歌。? 9.小结：冬雪带给我们的益处——生态平衡。? 二、聆听《踏雪寻梅》?? 1.这是我国近现代作曲家黄自创作于20世纪30年代的一首歌曲。简介黄自的生平。 2.欣赏《踏雪寻梅》。? 边听边看书上的歌词，如能将歌谱也同时展示，效果会更好。? 3.讨论歌曲表现的内容。(歌曲抒发了主人翁在冬天，踏雪寻梅、勤奋读书、追求好时光的心情。)? 4.再次聆听。鼓励学生看着歌谱，轻轻哼唱。? 5.小结：这是20世纪30年代以描绘雪景为题材的歌曲。? 三、聆听《打虎上山》? 1.初听《打虎上山》。? 介绍现代京剧《智取威虎山》剧情中的《打虎上山》唱段的背景。? 2.聆听引子音乐，体验“莽莽林海、广阔雪原”的壮丽景色。? 3.复听全唱段。学习杨子荣的英雄气概。? 4.小结：这是京剧描绘的雪景及英雄穿林海跨雪原深入匪巢消灭匪徒的豪情壮志。?表演

小学音乐课教案

3，幼儿园小班音乐教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园小班音乐教案模板（通用7篇），欢迎阅读与收藏。　　幼儿园小班音乐教案1 　　活动目标：　　1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。　　2、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。　　3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。　　活动准备：　　苹果树一棵。　　已认识苹果，知道其特征。　　活动过程：　　1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。　　2、学唱新歌。　　出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。　　在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。　　老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。　　老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。　　3、放声唱与默唱交替。　　边唱歌曲边拍手。　　不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。　　唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。　　4、创编新歌词。　　引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜色、形状和其他有关特征。　　老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。　　5、即兴歌表演。　　鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。　　苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。　　幼儿园小班音乐教案2 　　活动目标　　1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。　　2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。　　活动准备　　1.课件：洗澡　　2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡　　3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。　　活动过程　　一、引起幼儿洗澡兴趣。　　1.教师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？　　2.播放音乐　　教师：让我们随音乐来跳一跳。　　3.教师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？　　二、观看动画片：洗澡　　1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。　　教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？　　引导宝宝充分用语言和动作来表达。　　2.出示魔术盒　　幼儿猜猜里面藏着什么东西？　　3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。　　现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。　　三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的快乐。　　1.享受洗澡后的快感。　　教师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。　　2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？　　教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。　　四、结束部分　　教师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。　　幼儿园小班音乐教案3 　　活动目标：　　1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。　　2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。　　3、了解儿歌的含义。　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。　　活动准备：　　足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。　　活动过程：　　一、引起幼儿兴趣。　　出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的? 　　2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的? 　　二、欣赏画面　　1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。　　2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。　　3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。　　4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。　　三、欣赏儿歌　　1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。　　2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。　　提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢? 　　3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。　　四、评价幼儿活动情况，结束活动。　　复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。　　幼儿园小班音乐教案4 　　活动目标：　　1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的`象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。　　2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。　　3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。　　活动准备：　　1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）　　2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐　　活动过程：　　一、游戏《小朋友散步》导入　　老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态　　（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）　　二、学习歌曲　　1、提问引起兴趣，学习歌词　　（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）　　（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）　　（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）　　2、跟随节奏念歌词　　（1）跟随老师的节奏学念歌词　　（2）重点练习节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。　　3、学习歌曲《夏》　　在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲　　三、结束放松游戏《下雨啦》　　在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。　　幼儿园小班音乐教案5 　　活动目标：　　1、喜欢参加节奏活动，尝试集体合奏带来的快乐。　　2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创造性的探索并使用这些玩具为乐曲伴奏。　　活动准备：　　教具：　　1、音乐磁带　　2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）　　学具：　　1、红、绿、黄三色垫子　　2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。　　活动过程：　　一、律动“小鞋匠” 　　二、师幼互动游戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。　　1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。　　2、师幼一同有节奏地模仿锤子、剪刀、针发出的声音。　　3、幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色彩坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。　　三、鼓励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。　　1、幼儿自由探索，教师观察指导：　　发现了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。　　2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。　　四、结束　　说一说今天游戏的感受，以鼓励幼儿到教室外探索出能发出好听声响的“乐器”。　　幼儿园小班音乐教案6 　　活动目标: 　　1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。　　2、在感应大小调中创编猴子的不同造型。　　活动准备: 　　挂图、纱巾、打棒。　　活动过程: 　　一、故事引导师　　宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫! 　　二、纱巾香蕉　　1、探索纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。　　师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。　　教师示范做纱巾香蕉,幼儿尝试做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。　　2、吃香蕉游戏师:小朋友,你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下,就吃一口哦! 　　播放音乐,歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。　　3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友,看看你们会不会用麦克风数数哦! 　　教师用香蕉麦克风唱歌词部分,幼儿用香蕉麦克风数出数字。　　男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分),再相互交换问答。　　三、猴子舞蹈师　　小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧! 　　教师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字变化。　　幼儿园小班音乐教案7 　　活动目的：　　1、初步学会演唱歌曲。　　2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。　　活动准备：小猫、小兔、小猴、小ji等木偶各一只。　　活动过程：　　1、幼儿律动入场。小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？　　2、组织幼儿练声。小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？　　3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）　　4、师范唱歌曲。小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？　　5、幼儿讨论。刚才听到老师唱什么？　　6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？　　7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？　　8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？　　9、活动结束。　　小朋友，我们现在一起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？

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