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1，新课改对初中思想品德课有什么要求

新的课程改革对教学的各个方面提出要求。教师在教学中要有着积极的心态并且投入教学热情，适应改革潮流下的教学工作。结合实际转变教学理念，灵活开展教学，提高品德教学质量。主要论述课程改革以后思想政治教育对人文素质的培育，结合几种教学方式的引入，提升初中思想品德课的教学效果。

新课改对初中思想品德课有什么要求

2，课程思政包括哪些方面

课程思政元素包含：实践观、真理观、认识观和方法论。课程思政主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，课程思政主要形式是将思想政治教育元素。课程思政以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。“课程思政”教学实施环节最容易出现的问题1、浮于表面：部分教师没能将思政元素融入到专业课程中，而是就爱国、诚信、社会主义核心价值观等主题进行机械的空谈，思政部分和专业课仍然泾渭分明。2、“尬”聊“尬”讲：“尬”聊“尬”讲：教师在讲专业课程时，突然切换到思政内容，生硬“尬”聊，让学生一头雾水。

课程思政包括哪些方面

3，怎么样才能上好思想政治课

你可以问问你教的学生想要什么样的课，当然你要衡量一下是否可以。比如说：作业少，找本节内容相关资料（故事、新闻），在考试前进行竞赛（抢答类型的，一学期两三节就好）这些都是可以的，你甚至可以在学期末时让他们自由复习或小组交流。
在我上学的时候，喜欢老师多讲事例，可是毕竟课程时间有限，有点不大现实……

怎么样才能上好思想政治课

4，课程思政的要求

课程思政的要求如下：课程思政是应对现实社会思想文化问题的重要教育手段。当今世界的思想政治斗争并未终结，不仅如此，随着我国逐渐走近世界舞台的中央，一些意识形态偏见固化者疯狂地向我们进行思想文化渗透，甚至不惜造谣惑众、恶意中伤。改革开放后，我们的社会逐渐呈现出文化多元、思想多元的状况，这促进了我们解放思想和开阔视野，但不可否认，伴随着开放，国外一些不健康的思想文化也溜了进来，而处于“拔节孕穗”期的学子们难辨是非曲直，金钱至上、唯利是图、唯我为重已成为一些人的观念和行为。这对我们的青少年造成了负面影响。从我们的一些学生看，他们掌握了些知识、技能，有的还有着精湛的才艺，但其政治、思想、道德、纪律意识淡薄，理想、信念模糊，行为失范频发，埋头互联网，痴迷打游戏。特别在互联网成为人们生活不可或缺的一部分后。借助互联网强大的传播力量，各种思想文化都想渗透其中，都想占领它。面对这样的社会现实，我们必须以正确的强有力的政治思想教育统领思想文化阵地，改变当前学校思想政治教育薄弱的状况。我们的学校教育必须坚持把坚定正确的政治方向放在第一位。坚持让学生德智体美劳全面发展。我们学校开设的所有课程都必须清楚是为谁开设，都必须清楚培养什么样的人。这样的问题若不清楚，若不能较好地解决，我们的学校将迷失方向，开办学校的初衷将难以坚守。

5，思想政治教育按哪些环节和要求组织实施

一般按六个环节进行：计划、准备、授课、活动、讨论、总结
一、不为浮云遮望眼。坚持调查分析．抓住目标施教的环节。思想政治教育必须坚持有的放矢，从摸清官兵思想情况入手，搞好调查分析。一是搞好普遍调查，在求“真”上下功夫。当前部队官兵结构复杂，成长经历、生长环境各不相同，思想状况千姿百态。思想调查要尽可能摸清每个人的真实思想，同时，要诚恳地听取他们的建议和意见。二是搞好分析研究，在求“准“上下功夫。不加分析梳理的信息和材料是一堆无用的垃圾。要通过现象看清本质，通过特殊的事例，破解未知苗头；通过解剖“麻雀”，找到内在规律：通过攻“难点”、解“疙瘩”，求解现实的真相。

6，课程思政建设有什么具体要求

引言：课程情况、思政过程、校园情况要相互促进，要共同铸造“三战教育”工作体系。课堂思想政治建设要受到一举一动的效果。课程情况反而使课程过程走在前列。思政教师不仅要关心自己的专业，还要开阔视野，适当了解他专业的一些知识，以一定的科学技术素养培养思政教育。学校党委要精选屠夫，树立课程情况高的标杆各种专业课程和射精元素的天然粘合度差异也很大，课程射精建设必须树立高标杆，有序推进。课程情况涉及到思政过程和专业课程、第一课堂和第二课堂、教学工作、学生工作等多个方面，一个部门或学院很难单独完成，必须由学校党委整体协调、统筹推进，才能保证决策权威和执行有力。要集中掌握专业前沿知识，激发学生的专业报国抱负只有亲吻师父，才能相信那条路。以《现代科技与家国情怀》为例，这一系列讲座涉及人工智能、信息技术、量子科学、清洁能源、环保、健康产业、文化创新、大数据、技术和人文等多个领域和学科。部分围绕电子芯片、大型飞机、金融稳定等热点技术、热点时事问题延期。思政元素要有机地融入，润物无声课程思政建设的目标是消除专业教育和思想政治教育的“两皮”现象，引导价值观传授知识和能力培养，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。各学校的课程思政建设可以说是“以本校人物的身份说出周围的榜样”、“以本校故事讲述中国故事”、“以本校精神承担使命”、“将理想信念和使命从抽象的“天边”回到具体的“身边”。实践证明，课程思政建设不仅紧贴专业内容，而且成为专业课的话题，提高了专业课的吸引力。

7，好的思政课课程与教材应该包含哪些要素

我觉得一门好的思政课要包含以下元素2113:1、思政课大纲中要求的重点学习目标与内容。这是思政课的根。不能贪求花里胡哨，吸引人眼球，而舍本逐末，丧失思政课最本真的意义。2、在每堂课清晰的重点内5261容之上，要注意融入时代元素。虽然我们的4102教材中，对每一知识点的梳理是不变的，历史也不容改变，但日新月异的是我们身处的时代，这就要求教师能结合当前社会中的热点问题，把书中知识讲活讲通讲到生活中去1653。3、把握学生思想认识动态，摸清学生生活最关心最迷茫的问题，使讲课内容更贴近实际，贴近生活，贴近学生，希望能通过思政课的教专育，帮助学生牢固树立好个人的理想属信念，引导他们能够保持正确的人生观，价值观，世界观，永远努力奋斗，用劳动创造美好生活。

8，谈谈怎样学好思想政治课

1、树立学好思想政治课的信心。信心是获得成功的第一步。要学好思想政治课，首先必须树立一定能够学好的信心。我们平时可以多了解一些“补弱”成功的例子，用榜样的力量激励自己。在制定目标时，我们要从小、从低开始，积极创造学习思想政治课进步的记录，进行自我激励，不断提高自信心。2、培养学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”。培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：（1）用崇高远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。（2）同思想政治课学习教好的同学组成学习小组，互相取长补短，交流学习心得，来培养学习的兴趣。（3）融洽师生关系。若是由于师生关系不融洽造成学习思想政治课兴趣不高，就应努力改善师生关系，听从老师的教诲，做到“亲其师，信其道”。3、采取正确的学习方法。这可以表现在学习过程的各个方面：（1）学习环节方面。听课时，要集中精力弄懂老师讲授的内容，做好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问老师或同学。课后的作业应及时、认真地完成。学会有意识地归纳整理所学知识，使之系统化。平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。（2）学用结合方面。要坚持理论联系实际的原则，善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。（3）学好思想政治课还要做到有计划、先易后难，循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩。

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