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链接: https://pan.baidu.com/s/1GEVU6L-hmqrqHx5dNK-Dgw05、巧虎学汉字69集来自:百度网盘提取码: x5fc复制提取码跳转提取码: x5fc 幼儿识字3-9岁就是黄金时期了，因为这个时期的孩子记忆力好，信息吸收能力好。不过给这个时期的孩子识字必须掌握方法，这个时期的孩子还是图像记忆的思维方式。成人式的学习方式不合适他们。建议以图像记忆的方式来学习比较好。这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《巧虎学汉字69集》希望能帮到您

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4，有哪些字代表东方和南方

解读汉字，尽量用简单的方式，许多专家喜欢用学术性的解读，只会让普通人看不懂，特别是不能把简单的东西变复杂。东南西北，现在基本上是用引申义，汉字的产生是从自然中来，我们看看它们的本义是什么？【东】，繁体：【东】太阳位置：日形升至树木中，太阳升起的方向。太阳光明：东升日光照射在树木中。【东】，东，象形，象日在木中形。旭日升在木林中。【日】旭日东升，旦日升在地面上，早日升在屮丛中，东日升在木林中。【东】=【东】=【日】+【木】【日】日形，日光，日升动。【东】旭日升动，东日升在木中。东日方向，早上起来，面向太阳，前面是东。【东】，由【东】草书简化而来，日升在木中- 东。东，指太阳升起的方向，东方。作为方位字，引申为东方曾经有人留言，太阳落山时，也有日在木中，不是西边吗？说得似乎有道理，按这种说法，很多字都解不通了，如旦，日出地平线，也可以说成日落地平线。实际上，自然现象有先后，古人观察自然时，先有日出，再有日落，日出时的字会先产生，因此太阳从曙光开始，到响午，上升阶段造出的汉字（旦朝草杲旭等），要比下落时的汉字多许多。【南】【南】是象形字，象有丝绳悬挂的钟镈类乐器。《诗·小雅·鼓钟》：以雅以南。南本义就是指乐器。商周时，称长江及汉水一带诸国为南国，而青铜冶炼技术在南方比较发达，用模具铸造钟镈类“南”乐器，所以称“南”为南方之国。由此，南引申为方位字，南指南方。【西】【西】，甲骨文和金文字形，早期房子的烟囱与窗形，既通气又透光。西窗（囱），是本义。小篆字形，鸟落西窗而栖，也没有问题。【西】会意象形独体文，西囱与西窗形，因日落方向，夜夕初生方向。西（xī）与夕（xī）同声，夜夕初生从西边起。西，从夜晚角度，西是夜夕初升方向；从日落角度，西是日莫黄昏、夕阳西下。本义：日落西窗方向，夜夕初生方向。早期人居建筑，囱也是窗，既通气又透光，后发展分化成烟囱通气和窗户透光。【北】，合意合体字，象二人背对着背，本义指：二人相背为北。古时建城、建房时的大门皆朝阳背阴，朝南背北，以背为南北之北，与南相对，引申为方位字，指北方。也有人会问：东西，表示物体，为什么会用东字？汉字中的“东西”，也是方位词引申过来的。古代城邑城邦“囗”一般依山而建，坐北朝南，正门朝南，市井主街道路南北走向，城邑划分“凵”缺口就是“囗”城的城门出口，南北主街道（古时城邑基本只一条主街）街道两旁“东、西”为作买卖的，而非城邑东边有市西边有市！买卖“东西”在城邑街道两旁--这就是“东西”的汉字本源！（想了解更多汉字本义，可以订阅本头条号的专栏）..我是汉字谷主，欢迎关注!【专注说文解字、快速识字、K12全语文、海外汉语，汉字创新思维、汉字国学、解字古诗文】汉字师认证课程，让你成为一名合格的汉字老师、一名汉字启蒙师！想了解详情，关注本号，私信留言 ”99“ 了解《人字学习法》，私信留言：“人”想了解更多的“汉字研学”详情，关注本号，私信留言 ”YY“汉字谷主深圳市古汀汉字谷文化发展有限公司执行董事优质文化领域创作者1.6万粉丝 · 1.7万赞搜索3500汉字顺口溜3500个汉字顺口溜巧记汉字是怎样表意的呢2020年鼠女宝宝取名儿童识字500课免费幼儿识字800字完整版

5，少儿识字

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6，幼儿汉字大全

幼儿学习100个简单的汉字：爸、妈、我、爷、奶、大、米、土、天、地、马、花、哥、弟、姐、妹、个、画、上、下、洗、衣、服、鸡、做、过、了、不、乐、出、入、书、本、车、的、你、我、他、她、水、火、木、皮、儿、子、女、大、小、吃、草、鱼、牛、兔、鸟、羊、好、家、飞、学、习、校、河、有。山、田、左、右、云、朵、老、师、语、文、雨、天、桥、来、去、口、耳、目、足、日、月、禾、竹、沙、发、报、纸、台、灯、电、视、晚、果、笑、也、球、身、体、远、近、色、听、声、无、春、夏、秋、冬、方、园、元、旦、漂、门、香、伞、闪、星、空、蓝、红、头、床。识字方法：1、汉字溯源法：汉字中有20%左右是象形字、指事字或会意字。这三类字在今天，字形跟字义已经没有太大的关联。但如果溯源到古汉字（甲骨文或篆书），就可以非常直观的理解，这个字为什么这么写、为什么是这个意思。举例来说，绳子吊着钟，组成了一种南方乐器（其实就是编钟），古代的北方贵族就把绳子吊着钟这种乐器形象指代南方，这就是南字的来历，非常形象：上半部的十字头代表绳子，下半部代表钟。至于汉字中其他的80%，都是形声字，可以看作是形旁+声旁的组合；而形旁和声旁，一定是象形字或对其稍作变化。汉字溯源到古汉字，可以更好地理解象形字、指事字等，进而更好地理解形旁和声旁，进而掌握形声字。2、直观演示法：低年级学生好奇心强，对新颖事物比较有兴趣，通过优秀的课件指导学生看图画、实物等等，激发学生的学习兴趣，使学生注意力集中，变无意识记为有意识记，变枯燥无味的识记为形象的识记，收到记得快、记得牢的效果。很多字是一种象形字，这种象形字非常形象，如果配合图片让孩子记忆，相信效果会更加好。3、游戏法：在我们的识字教学中，设计了多种与生字联系起来的游戏，引起学生的学习兴趣，在游戏中巩固识字效果，激发学生的学习积极性，有效地提高了识字教学的质量。我们课堂上游戏种类多样，挖金子游戏，开火车游戏，乌龟赛跑游戏，摘果子游戏等，孩子们都非常喜欢参与，这样无形中提升了孩子学习的欲望和兴趣，事实证明效果也非常好。4、情景法：在梓学教育识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。与生活紧密联系的事物往往能够激发孩子的兴趣，在教孩子认字宝宝的时候，我们会尽量让字与生活结合起来，同时让孩子参与表演情景，假象情景，让孩子记忆更加深刻。5、自学法：在梓学教育识字教学中，我们非常注意渗透一些识字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添笔画法、熟字换部首法、去部首法，联想法等。有意识地去归类，让学生参与总结，当学生掌握了这些方法后，一些简单的生字就能自学。6、比赛法：孩子们好胜心强，爱表现。特别是在同伴之间，非常积极，在识字时，穿插一些比赛，能提高教学效果。我们课堂经常分组，在游戏时，组与组之间进行比赛，这样的效果往往比单纯做游戏效果要强很多。7、阅读法：将识字与阅读结合起来，对提升识字效果非常有效，识字的最终目的是为了阅读，因此，梓学教育在教孩子认会字宝宝后，即开始教孩子如何使用，比如组成词语，读小句子，读小文章，通过组词，读句子和文章，进一步加深了字的理解，也让孩子学以致用，对孩子的信心是一个提升，同时，还培养孩子的阅读意识，这样，孩子所认识的字将非常牢固，不容易忘记。8、千字岛阶梯想象识字法：千字岛阶梯想象识字法是根据字的字形、字义、字理进行变化，并采用黑白图画、黑白动画、彩色图画、彩色动画的形式将一个字进行阶梯式的变形，让孩子不仅能可以快速认识汉字，并且可以记住汉字的意思。由汉字文化教育研究中心秘书长戴汝潜老师参与研发。以上内容参考百度百科—幼儿识字

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