蒙氏教案 数棒,蒙氏小色数棒知多少

4.蒙氏一份数学小色的工作数棒可以培养孩子的想象力,5.蒙氏数学领域的小色数棒的工作，可以引导孩子认识单、偶数,错误一:写教案=备课；误区二:教案越详细越好；误区三:教案可有可无蒙氏小色数棒:1、数棒的特点是代表连续“量”的教具，激发孩子对数学的兴趣,数棒.数棒表示连续量的教具蒙氏教具is数棒。

教案，是在认真备课、研究教材、学生、环境等基础上，规划课堂教学的活动。这是一个动态的、持续的创造过程。这种规划可以用文字的形式表现出来，但更多更丰富的内容是以非文字的形式储存在老师的脑海里。前者是“有形教案”；后者是“看不见教案”；前者是“显性备课”，后者是“隐性备课”；前者是“书上备课”，后者是“心中备课”。错误一:写教案=备课；误区二:教案越详细越好；误区三:教案可有可无

蒙氏小色数棒: 1、数棒的特点是代表连续“量”的教具，激发孩子对数学的兴趣。2.创造良好的环境，促进儿童数学思维能力的提高。3.构建更宽松的心理环境，消除孩子对数学的恐惧。4.丰富物质环境，激发孩子对数学的兴趣。培养能力:1、蒙氏走路可以培养孩子集中注意力的能力。2.小色的作品数棒可以培养孩子的手眼协调能力。3.蒙氏数学领域的小色数棒的工作可以培养孩子对数字的兴趣，进一步提高孩子学习数学的能力。4.蒙氏一份数学小色的工作数棒可以培养孩子的想象力。5.蒙氏数学领域的小色数棒的工作，可以引导孩子认识单、偶数。6.-1数棒在数学领域的工作可以培养孩子的创造能力，拓宽思维能力，为以后的数学学习打下基础。

数棒.数棒表示连续量的教具蒙氏教具is 数棒。蒙氏教育是以意大利女教育家玛利亚·蒙特梭利(1870~1952)命名的一种教育方法，以孩子为中心。反对以成人为中心的教学观点，将儿童视为不同于成人的独立个体。