本文目录一览

1，急求 小学五六年级美术示范课上什么课最好

额，您是老师么？我们的美术示范课是老师教我们画最基本的画、、、、、、、、、、 比如素描和水粉

急求 小学五六年级美术示范课上什么课最好

2，小学美术公开课上什么内容好

要做到美术公开课的精彩第一点：选课。公开课选课一定要选学生可能兴趣浓烈并有趣的课程，这样后期内容安排时，比较简单。第二点：时间的合理分配。一节课四十分钟，导课的时间不能超过15分钟，否则学生绘画的时间不够，后面可能导致展示环节时的不完整。第三点：如何在有限的15分钟时间内做到精彩突出的讲授？这个问题取决于你开头的导入环节，故事、视频、小活动这些都是经常用到的导入，导入与后面进行的内容层层递进相互联系，做好一个精彩导入对整节课的高潮起推进作用。第四点：一定要进行板书！示范画是必不可少的，讲的过程中要做到言行统一，讲的哪里手要同时进行，学生才能看得清。第五点：语言要童趣却精炼，不吝啬于夸奖。这个怎么说呢，美术教师一般上课时语言风格都是童趣却不简练得，思维自由时嘴巴来不及对接脑袋，有时一句话后面重复很多次，一定要连接好内容，巧妙进行语言过渡。平时应该注意自己对语言的精简提炼，并对学生要大方夸奖赞美，这样才能增加课堂学习氛围，与学生之间的互动增多。第六点：学生绘画与展示环节。学生绘画时间一般控制在20分钟，绘画过程中要对学生进行巡视纠正，将易错的地方重点揪出并示例。最后五分钟展示学生优秀作品并点评夸赞，这里注意言语。后面最后的一到二分钟内进行本节课的总结，，，比如这节课你们学到什么，认识到美术什么什么之类。小学四年级这个年龄段的美术，个人觉得，主要是以激发孩子兴趣为主，所以讲课可以是开导性、启发性的帮助孩子们寻找创作点与方向，这个时间可以在十分钟以内。老师不需要做范画，但如果有条件的话，可以给孩子们展示一些相似内容的童画作品并给予简单介绍。

小学美术公开课上什么内容好

3，我们来到了25世纪 小学六年级美术课课件

http://www.edodoo.cn/ShowWebResult.html?kw=%e5%b0%8f%e5%ad%a6%20%e7%be%8e%e6%9c%af&t=5

我们来到了25世纪 小学六年级美术课课件

4，苏教版 一年级上册 美术 像什么呢 公开课 教案

,数学,上册,认识,认识几和第几,教学设计,几和第几,小学数学,苏教版,一年级,一年级上册,数学教案,一年级数学上册,教案教案,苏教版数学教案,一年级上册数学
我是来看评论的

5，小学美术教案

http://www.boyuan114.com/85/200803/68149.html http://www.yy-home.com/jiaoan/yinyue/xiaoxue/200710/1703.html http://www.newtr.com.cn/newtr/Article/sheji/renjiaoban/200701/2624.html http://www.anxue.com/showart.asp?art_id=3106 http://blog.cersp.com/userlog10/106876/archives/2007/667488.shtml 都是美术教案

6，小学美术公开课一整节课当中教师讲多久学生画多久

您好！很高兴能够回答您提出的问题！答案应是：这要看是什么课，欣赏课要讲的多一些，贯穿整堂美术课，练习课练习多一些，贯穿整堂课。新授手工课老师要示范讲解十分钟左右。
一、先让学生感兴趣的授课内容（课堂活跃容易出效果）二、保证学生在规定的时间完成（所以要易教易懂），与学生互动，让学生发挥他们的象想展示自己的作品和观点。（以前省美术公开课大赛的时候，我看到各地的老师都是先跟学生沟通的，因为比赛的时候学生都是临时分配的。如果想要效果好些，就要跟学生沟通，让他们跟你配合好。学生有了心理准备，课堂次序更好撑握。）三、总结学生的作品，讲出自己的观点（当然要在学生的观点上延伸），也相当是课堂的成果。 如果你也是老师的话，基本的上课流程我就不用说了，只要课堂活跃，学生的作品又多，就没什么问题了。其实我觉得废物利用，变废为宝，是一个挺好的题材，同时也可以宣扬同学们环保。环保的同时也美化了生活，丰富了课余时间。

7，小学美术公开课怎么上

一、先让学生感兴趣的授课内容（课堂活跃容易出效果）二、保证学生在规定的时间完成（所以要易教易懂），与学生互动，让学生发挥他们的象想展示自己的作品和观点。（以前省美术公开课大赛的时候，我看到各地的老师都是先跟学生沟通的，因为比赛的时候学生都是临时分配的。如果想要效果好些，就要跟学生沟通，让他们跟你配合好。学生有了心理准备，课堂次序更好撑握。）三、总结学生的作品，讲出自己的观点（当然要在学生的观点上延伸），也相当是课堂的成果。 如果你也是老师的话，基本的上课流程我就不用说了，只要课堂活跃，学生的作品又多，就没什么问题了。其实我觉得废物利用，变废为宝，是一个挺好的题材，同时也可以宣扬同学们环保。环保的同时也美化了生活，丰富了课余时间。
不知道你是教小学还是初中或者高中的。如果是公开课其实美术也很简单，没有必要一定要刻板的画画或者按照美术书上的来教。那样的话学生也会很疲惫。教的灵活一些是最好的，开发艺术思维。让学生学会审美，或者突发他们的想象力，中国的孩子太没创造力了。你可以以此为教学目标。我推荐你去看一看艺术创想，这是一个节目。尼尔叔叔教的很好，挑一个时间合适的可以仿照。应该会有启发。

8，小学一年级美术公开课教学设计资料 看谁涂得更好看

本课是“造型?表现”学习领域里一个非常重要的教学内容。“从幼儿园到小学一年级,学生对色彩的使用是自发的、直接的、感性的。”（《小学阶段的美术教育》 湖南美术出版社 玛琳.加博.林德曼著）。他们对色彩和画笔有着极大的兴趣，尝试以缤纷的色彩和线条组成画面是该阶段儿童喜爱的绘画游戏，因为这些看似随意的涂抹却往往表达出他们内心深处活泼、自由、美好的精神世界。 本课是在学习简单色彩知识和涂色方法的基础上强调“更好看”，以求对学生个性充分释放，对五彩缤纷世界的认知，并逐渐发展学生的手指灵活性以及对微小细节的表现能力。所以，在色彩的选择、组织，画材的选用、处理上，让学生自己去发现、体验、创造、感受如何涂色才更好看的乐趣，是我们所追求的。 在实际教学中，教师应对不同绘画材料、颜色的名称及其性质和功能，有比较准确地了解。在认识色彩的基础上了解水彩笔、油画棒等常用绘画材料的表现方法和使用效果。在教与学双边互动过程中，积极倡导以探究与发现、引导与感受、实践与创新等适合一年级学生年龄特点的游戏活动形式为主，注意合作尝试兼顾个性表达。在欣赏学生作品时，教师应根据不同学生自身的特点，对那些画面完整、情感丰富、个性鲜明、新颖独特的作品给予充分的肯定，并紧紧围绕编辑指导思想，努力为学生创设宽松、活跃的课堂氛围。 当然，我们在主张学生大胆创造、敢于尝试的同时，教师还有义务帮助刚刚入学的一年级学生养成良好的绘画习惯。尽量不将画笔的外层包装纸随意的撕掉，引导学生认识到水彩笔、油画棒的外层包装纸便于我们认识颜色并且能够确保双手不被画笔染脏。在涂色的时侯有些同学喜欢从右往左涂，这样袖子容易把画面蹭脏，所以可以建议学生按照从左往右、从上往下的顺序涂色，还有就是彩笔的整理及收纳、有序摆放等，教师应给予细致耐心地讲解和指导，为学生能够养成良好的绘画习惯和今后进行自主创造奠定基础。
一、先让学生感兴趣的授课内容（课堂活跃容易出效果）二、保证学生在规定的时间完成（所以要易教易懂），与学生互动，让学生发挥他们的象想展示自己的作品和观点。（以前省美术公开课大赛的时候，我看到各地的老师都是先跟学生沟通的，因为比赛的时候学生都是临时分配的。如果想要效果好些，就要跟学生沟通，让他们跟你配合好。学生有了心理准备，课堂次序更好撑握。）三、总结学生的作品，讲出自己的观点（当然要在学生的观点上延伸），也相当是课堂的成果。 如果你也是老师的话，基本的上课流程我就不用说了，只要课堂活跃，学生的作品又多，就没什么问题了。其实我觉得废物利用，变废为宝，是一个挺好的题材，同时也可以宣扬同学们环保。环保的同时也美化了生活，丰富了课余时间。

文章TAG：小学美术公开课示范课小学  学美术  美术  
下一篇