绘本故事妈妈的爱，妈妈的爱金波读后感怎么写

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1，妈妈的爱金波读后感怎么写
2，读绘本妈妈的爱读后感
3，小班绘本我妈妈教案设计及反思

1，妈妈的爱金波读后感怎么写

写作思路：以《妈妈的爱》中的内容作为主题，描述故事的发展经过，最后总结从中学习到了什么，正文：我以前总听别人说母爱是最伟大、最纯洁的，但是我却很少感觉到，因为我妈妈除了每天在家里做饭、洗衣服以外，几乎没有其他事情可以做，读《妈妈的爱》有感。但自从读了《妈妈的爱》这篇文章之后，我明白了母爱并不是都体现在一些大事上，其实从一些小事情也能看出母亲对子女无私的爱。这篇文章的主要内容是：“一位母亲，每天早早地起床为“我”做饭，自己由于工作忙却顾不上吃一口，晚上回家后又洗衣服、做饭、刷碗，忙个不停，当晚餐结束后，全家人坐在电视机前看电视、吃瓜子，而母亲却又开始帮“我”织毛衣。后来“我”花钱买了一盏灯送给母亲，母亲笑着说：“好孩子，妈没有白疼你。”“我”的眼前顿时浮现出母亲给我喂药，带我看病的情景，“我”体会到母爱是无私的。当我读完这篇文章，我觉得十分感动。特别是当我读到“我看见母亲那粗糙不再年轻的脸，由黑变白的头发，还有那深陷的眼睛……”；从这里更能体会到文中母亲日夜操劳的艰辛和对“我”深切的关心。其实，把我妈妈和文中那位母亲比较起来，有许多相同点呢！，我妈妈也是每天早早地起床，为我打点好一切，我临走前，她总要一遍又一遍地叮嘱我要注意安全；有事情要及时打电话回家……。虽然每天都是同一套话，却让人听起来无比亲切。中午我回到家里，马上会被妈妈“簇拥”到早已经摆满丰盛的饭菜桌子前。享受完丰盛的午餐，妈妈总是忙碌着，为一家人的幸福而忙碌着。的确，母爱是无私的，是伟大的，但我们怎么回报这伟大无私的母爱呢？

妈妈的爱金波读后感怎么写

2，读绘本妈妈的爱读后感

　　当炎热的夏热来临的时候，母亲会用扇子为你扇走炎热；当放学时下起了大雨，母亲会为了孩子的身体把伞倾斜。有着这样一个母亲何尝不幸福啊！　　我的妈妈就是这样一个人，妈妈这个人可以用“刀子嘴，豆腐心”来概括妈妈！记得我上五年级下期的时候，我的学习成绩下滑的很快，非常严重，妈妈就不辞辛苦的为我去买不惜资料或者为我讲题，讲了后就做题，每次做题妈妈就会告诉我：“用心做，这样就不会错太多题了！”可是我每次都不认真做，结果每次都错一大堆，妈妈也不过多的批评我，就把我拉到一旁，慢慢的，细细的我讲解题知道明白为止！然后就让我重新做一遍。　　母亲生育了我，让我来到了这个世界，体会我在这世界所存在的价值；让我学习怎样去做一个人。现在我明白了妈妈的用苦良心，我一定会努力学习，长大了报答母亲对我的养育和教育之恩！　　--------------------　　妈妈是最爱孩子的人，因为孩子是妈妈身上的骨肉，妈妈为了孩子可以无偿付出一切代价。妈妈，您是孕育我生命的使者，您是最无私最疼爱我的人。　　妈妈，您就像一把大伞为我挡风遮雨；您就像一盏明灯，指引我前进的方向。妈妈，我真想快快长大，也为您挡风遮雨，带您游遍中国，欣赏祖国的魅力。　　妈妈，我以前做事很慢，经常惹你生气，你批评我，我还顶嘴。今天上语文课，我们学了---“妈妈的爱”一文后，我觉得很惭愧，妈妈是那样无微不至地爱护我，关怀我。“弟子规”教导我们：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承。现在我已经理解了您的用心，所以以　　我会遵从“弟子规”的教导，对父母孝顺，有礼貌，自己能做的事自己做，要做一个独立懂事的乖孩子。再过几天就是母亲节了，我想说：妈妈，我爱您！也祝天下所有的妈妈，母亲节快乐！小子今天回来特别乖，我问他今天怎么表现那么好，他说因为妈妈爱我，我也爱妈妈，他要做个孝顺的好孩子，把以前的“妈妈我爱您和今天的读后感组合在一起了。　　------------------　　今天，我读了一篇文章。名字叫《妈妈的爱》。我很受感动。　　我特别喜欢文章的第三小段：有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。这时，我回忆起妈妈关心、呵护我的许多事。记得去年的冬天，天上飘着鹅毛般的大雪，妈妈摸着我滚烫的头，穿着单薄的衣服就抱着我向医院跑去。医生说我得的是重感冒，需要住院静点。妈妈急得流出了眼泪。护士阿姨过来给我扎针了，为了不让妈妈担心，我忍着没有流泪。我知道，针扎在我的身上，却痛在妈妈的心里。妈妈一直守护在我的身边。直到我的烧退了，妈妈心里才踏实。是妈妈的爱让我很快恢复了健康。　　读了这篇文章，我更爱我的妈妈。

读绘本妈妈的爱读后感

3，小班绘本我妈妈教案设计及反思

　　教学设计是教师们进行授课的必要准备，母爱总是最无私的，以《我妈妈》为例的教案有哪些呢?下面是我为大家整理的小班绘本《我妈妈》的教案设计，希望对你们有帮助。　　《我妈妈》教案设计篇一　　活动目标：　　1.理解生活中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。　　2.观察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读经验。　　活动过程：　　一、介绍人物，激发兴趣. 　　师：这是谁?这位妈妈在干什么? 　　妈妈在做鬼脸给谁看?为什么? 　　一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈? 　　小结：这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈，一个可爱的妈妈。　　二、阅读绘本，激发情感　　1.妈妈的本领　　翻阅图1、2、3 　　师：妈妈有哪些本领?(在第几页上?) 　　小结：妈妈的本领可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕 ;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。　　2.爱妈妈的理由　　出示图4：这是谁?你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的? 　　把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思? 　　小结：妈妈像蝴蝶一样美丽。　　出示图5：刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮，这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么? 　　体验：坐在老师身上试试，说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。　　小结：坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么温暖，那么舒服。　　3.妈妈的爱　　出示图6、7：这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫? 　　交流生活经验：你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事? 　　观看视频　　师：这些温柔的事，你妈妈都做过吗? 　　小结：每天，妈妈都温柔地照顾我，关心我，我知道那都是因为妈妈爱我。　　师：妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候，她还爱你吗? 　　小结：无论妈妈是像小猫一样温柔，还是像狮子一样生气，她都一样那么爱我们。　　完整欣赏故事，插问：猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话?什么叫永远? 　　三、情感表达　　师：你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。　　《我妈妈》教案设计篇二　　活动目标：　　1.感受妈妈的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈。　　2.乐意表达对妈妈的爱。　　活动准备：　　《我妈妈》故事图片、歌曲《我的好妈妈》、与家长进行简单的沟通　　活动过程：　　一、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。　　引入：今天妈妈来和我们一起活动，你们是不是很开心呢?拥抱一下妈妈吧! 　　二、分部讲述故事，引导幼儿感受妈妈的爱。　　(一)出示图一：有一个小朋友，他的妈妈也来了，他觉得自己的妈妈很棒!想介绍给我们，让我们一起看一看吧! 　　(二)讲述第一部分，了解妈妈的本领。过程中穿插提问，重点感受妈妈的本领大。　　图二：妈妈会做很多好吃的蛋糕，妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢?(引导幼儿经验迁移) 　　图三、图四、图五引导幼儿简单观察图片，教师讲述。　　(三)小结提问：这位妈妈很能干、有很多本领，你的妈妈有什么本领? 　　形式：个别提问、母子(母女)交流、集体分享　　(四)讲述第二部分，进一步感受妈妈的爱。　　采用观察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。重点感受体验“沙发图页”。　　三、情感经验迁移，表达对妈妈的爱。　　1.讲述第三部分，感受母爱的温暖。策略：出示图片、观察、提问　　2.体会感受作品思想内涵，激发幼儿的情感共鸣。　　3.情感、经验迁移：提问：你们也很爱自己的妈妈，你想对妈妈说什么?爱妈妈还可以为妈妈做什么?个别提问、集体交流分享　　4.现场体验感受。幼儿与妈妈拥抱、说悄悄话，共同表达、感受双方的爱。　　5.在歌曲《我的好妈妈》和浓浓的爱意中延续爱的传递。　　四、活动延伸　　在一日生活中引导幼儿进一步感受妈妈的爱，学会用行动去爱妈妈。用表扬卡的形式交流反馈　　《我妈妈》教案设计篇三　　活动目标　　1、在图片中理解绘本故事　　2、引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事　　3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本　　教学重点、难点　　重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱　　难点：通过形象的图画联想母爱　　教学过程：　　一、开始部分　　播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。　　师：你们的爸爸妈妈爱你们吗? 　　师：你们怎么知道他们爱你们?怎么感受到的? 　　二、基本部分　　1、教师总结幼儿对爱的理解　　师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做游戏…….这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小朋友的时候他妈妈是怎么爱他的。　　2、播放课件《我妈妈》ppt1，带领幼儿一起欣赏图片　　师：你们在图片中看到了什么? 　　师：图片中的妈妈美吗? 　　师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么? 　　师：你们的妈妈在你们的心目中都代表什么?妈妈是怎么爱你的? 　　师：你们爱妈妈吗? 　　3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们? 　　4、播放ppt2，用作者的语言讲述《我妈妈》　　三、结束部分　　播放音乐《爱我你就抱抱我》带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表达出来。　　四、活动总结　　本活动适合小班幼儿的年龄特征，小班阶段的幼儿有一定的生活经验，比较敏感。比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简单的拥抱，一个微笑都能让他们觉得开心。我觉得本次活动让幼儿可以直观的感受母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。　　>>>下一页更多精彩“《我妈妈》教案设计”

小班绘本我妈妈教案设计及反思