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1，有什么好的数学家教产品

看你小孩年龄，如果是6岁以下的幼儿阶段，kimikids早教机很好，它的数学思维软件内容就是专 业的数学家教产品，年级大些的话普通家教机也可以。

有什么好的数学家教产品

2，幼儿数学思维启蒙哪个app好

幼儿数学思维启蒙好的app有：《儿童数学逻辑思维》、《阳阳儿童数学逻辑思维》、《儿童数学王国》、《儿童学前数学》、《儿童学数学认数字》、《儿童学习游戏》。1、《儿童数学逻辑思维》专业的幼儿数学启蒙app，各种基础数学知识将帮助幼儿提升学习能力，同时从小培养良好的学习习惯。2、《阳阳儿童数学逻辑思维》一款针对数学逻辑思维的启蒙app，儿童将要在多种趣味互动环节当中去接触和认识数学，有效帮助儿童对数学产生基础的认识。3、《儿童数学王国》多元化的数学教学模式是本款app的一大特色，用户可以进入到不同的趣味模式当中，让儿童去更直观的认识数学。4、《儿童学前数学》多样化的教学设计让整体学习氛围更加有趣，儿童们也将在开心的学习氛围当中获取知识，同时卡通风格也是一大特色。5、《儿童学数学认数字》一款帮助儿童快速了解数字的app，卡通的画风可以让儿童对学习产生更多兴趣，同时也在不知不觉中获取知识。6、《儿童学习游戏》针对儿童启蒙教育的一款app，多种趣味游戏教学模式当中，会让儿童们在玩耍的时间学习到大量趣味知识。

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3，数学启蒙app 哪个好

洋葱数学数学王国都很不错，我家宝正用着呢，每天爱不释手...
我建议你去看看悟空识字！！用动画来教宝宝每个字是由什么组成的，很形象！！

数学启蒙app 哪个好

4，免费幼儿数学app哪个最好

免费幼儿数学app有以下这些：1、《2kids数学天天练》：2kids主要针对即将幼升小的孩子，孩子刚开始接触这个软件，使用学习的时候尽量不要打击孩子，家长要更多的给予幼儿信心和支持。2、《宝宝玩数字》：这是一款重在培养孩子数学计算能力的app软件，孩子们在这款app里可以结合图片和视频学习数学知识，寓教于乐，是孩子们学习数学的好帮手。3、《宝宝认知大全》：这是一款针对不同宝宝的学习特点推出的学习app，该app通过与孩子们的互动来激发孩子们的兴趣。软件里的知识涵盖面相对较广，适合孩子们的学习。4、《数学王国》：很多父母应该听过“汉字王国App”，这款数学王国也是这家团队制作的。数学王国最大的特点是有专门为3到6岁儿童设计的数学启蒙课，以及大量的数学小游戏。数学王国的游戏非常丰富，超过18类趣味数学游戏，支持孩子与动画交互，提高孩子的学习兴趣。5、《Endless 123》：这款App也叫Endless Number，顾名思义就是教小朋友学认识数字、学习数字。Endless123最大的亮点是全英教学，适合英语启蒙与数学启蒙双管齐下的家庭，App里的英文非常入门，父母会简单的英语就行。

5，最近听说睿智宝贝又出一套数学软件叫思维建构这套软件怎么样啊

我年前刚给孩子买了一套，我认为比较好的数学软件是《睿智宝贝思维建构》儿童软件。我比较信服它的主要原因是因为有首师大、北师大、中国家庭教育研究所等专家的支持，历经6年研发才推出的一套逻辑思维训练的数学软件。 很多冒称教育类的软件为了及早抢占市场，没有精心研究儿童的认知发展过程，在不了解孩子的思维特点的时候，只是模仿一些较成功的软件的形式，左拼右搬，急急忙忙地上市，但用不了多久就退出历史的舞台，因为它经不起推敲。我想告诉各位家长，你看一个软件好不好，不是看它说的多好，而要看它能存留多久。 这套软件不以年龄阶段划分知识点，而是以逻辑思维发展递进的特点为标准，设计了启迪思维阶梯、激活思维阶梯、创意思维阶梯这三大阶梯，因此即使是2岁的孩子也可以体验数学带来的乐趣，为以后学习各科知识打下坚实的基础。 它的趣味性丰富，有十大角色带领幼儿学习，让幼儿边学习边体验老师、司机、警察、外星人、博士、飞行员、建筑家等各种身份，培养各方面的兴趣爱好。软件涵盖学龄前到小学六年级的数学知识，使家庭教育更轻松。而且每个月更新内容，永久免费升级，还有完善的售后服务。 家长所做的一切都是为了孩子，希望孩子健康、聪明地成长，所以在养大孩子的过程中，家长也要学会教育孩子，而教育孩子的前提就是要先了解孩子，只有了解了孩子的性格、智力发展的阶段、他的思维水平，你所做的一切努力才会有回报。希望各位爸爸妈妈都有一个健康、聪明的小宝宝。

6，幼儿数学思维启蒙哪个app好

幼儿数学思维启蒙数学王国比较好。数学王国的游戏非常丰富，超过18类趣味数学游戏，支持孩子与动画交互，提高孩子的学习兴趣。涵盖五大类，数十种游戏类型，共150+难度关卡，全面提升数学技能。数概念：在越来越复杂的点数游戏中练习数数，学写数字，巩固对基础数概念的理解；运算：在兼具情景与数量概念的运算类游戏中学习计算。除了加和减，孩子也能学会“2倍”和“一半”的概念，成为算术高手；形状：用各种各样的形状来组成有趣的东西，有松鼠，小狗，甚至美人鱼！鼓励孩子认识形状，发挥想象力；测量：从季节、时间到门牌号，让孩子逐步学会数量化生活中的常见事物，为更高阶的排序和比较技能做准备！数理逻辑：在各类充满节奏的脑力训练游戏中，培养孩子的观察能力和逻辑思维，诀窍就是快！快！快！《数学王国》是深圳墨齐致知网络科技有限公司（以下简称墨齐科技）旗下一款针对3-6岁的学龄前儿童设计的数学启蒙课程，在苹果App Store、安卓各大市场均已上架。为孩子一年级的数学学习做准备，在妙趣的游戏中体会数学之美。数学王国包含了所有的数学基础学习。孩子可以和米亚米娜一起开始充满趣味的旅程，在这段旅程中，孩子需要不断地解决数学问题，从而提升孩子的数学思维能力，沉浸式的数学体验让孩子爱上数学。

7，有谁能推荐适合幼升小的孩子的数学思维的app

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百度搜ikid幼升小思维训练APP，这个APP做的很好用，我家宝宝特喜欢，真的有帮助。
数学思维包含在逻辑思维里，只是逻辑思维的一种。逻辑思维是指将思维内容联结、组织在一起的方式或形式。思维是以概念、范畴为工具去反映认识对象的。数学思维就是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式。思维指的是人脑对客观现实的概括和间接反映，属于人脑的基本活动形式。拥有数学思维的孩子，推理分析、发现问题和解决问题等综合学习能力很强，各方面都如鱼得水。可以说，数学思维终身受益。所有的思考都涉及数学，听起来似乎有些夸张，但却是事实。所有的思考都可以归结为逻辑和数学的一个分支，这是人类思维过程中的一个关键部分。而孩子从小就有逻辑思维。如果我们提出问题，并鼓励孩子用自己的方式解决，这是开发他创造性智力活动的一个极好的方法。何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
幼升小全课程APP可以学习拼音、数学、英语等课程再看看别人怎么说的。

8，幼儿数学思维课程哪儿好

可以试试火花思维，我们幼儿园孩子好多都在上。
可以从小培养孩子的思维逻辑能力，能够让孩子对事物有一定的认知力，观察力，自主思考能力！对于孩子未来的发展有很大的帮助，因为数学是多方面发展的一门学科，朋友家的孩子当初就是学的数学思维！现在5岁了就能够可以自主思考，理解力也要比同龄孩子要强，好像之前是在火花思维学习的！
要培养幼儿思维能力，首先要培养孩子的理解能力。 思维活动常常是在理解基础上进行的，但幼儿的大脑发育尚处于初级阶段，理解认识事物往往需要以语言和动作为媒介来进行。因此，我们要注意用语言和动作相结合的方式来培养孩子的理解能力，进而发展孩子讲接触过的人和事物的名称。 另外，还可以训练幼儿理解事物的特点，通过成人的语言、声调、表情和手势，让孩子理解什么可行，什么不可行。可行的要加以鼓励，不可行的要用严肃的表情进行禁止，将他的手拉开或将小孩带走，使他们懂得是非和行为的限制。 家长还要注意 观察、学习理解自创的语言。 第二、是培养比较认识事物的能力。我们可找一些比较大小的实物，如玩具、建筑物、生活物品等，引导孩子进行比较。 也可给孩子提供一些可以比较粗细的实物或在纸片上画出粗细不同的线条，让孩子从中比较、辨别粗细。 第三、培养孩子的归纳、概括能力。我们可利用实物训练法，就是将玩具、食品和生活用品混合在一起，让孩子把玩的、吃的、用的东西分开，并找出一些具有相同之处的物品。 还可利用图片训练法，就是给孩子买一些彩色图画的卡片，或从废旧杂志、画刊上剪下一些食品、动物、生活用品的图案，将它们贴在硬纸上制成卡片，引导孩子做些游戏的方法对孩子进行训练。 第四、培养孩子的分析判断能力及推理能力。家长可先说出某些事物或人物的基本特征，让孩子说出它们的名称，或者说出一些谜面帮助孩子分析，猜出谜底。 在日常生活中，家长可让孩子观察相反的事物。如让孩子观察两个人，一个讲礼貌，一个不讲礼貌，让孩子判断是非。 第五、培养孩子的逻辑思维能力。家长可以给孩子两个不相关的事物，让孩子说出一句话，或者编出一个小故事，把二者联系起来，比如让孩子用一句话把水和火联系起来。 第六、训练孩子思维的独立性和创造性。
关于幼儿数学思维课程，除了传统的线下课程外，自2018年开始，很多4-7岁孩子的数学启蒙有了不用东奔西走的新选择-----网课。各种相应的教育类产品纷纷推出，有录播课，有APP，有大班课，有小班课。我个人认为4-7岁的小孩子，坐不住，在学习“录播课”和“APP”容易走神，最后往往并非在学习，效果不太理想；而这个年龄段的孩子对老师还是有敬畏感的，老师引导往往学习效果要好的多（相比家长亲授而言）；而小班制（1对4或者1对6）能让每个小孩子都能有表现的机会，这样一是能发挥出互动引导的效果，二是能发挥团队协作。回顾这半年多，我娃数学扫盲的过程，简单的综述下四家机构的特点，给大家提供一点点思考思路。课件丰富度课件方面比较我的娃最喜欢的确实是小小思维家、其次是火花，毕竟是等在学习的过程中看下动画，是小朋友都能喜闻乐见的；豌豆的IP感觉没有用好，没情节是硬伤；海豚更像是传统教育搬到线上。上课流程上课方面各家的特色不是特别明显，都还是较可靠的，毕竟是教育上课内容还是保证的了。课程安排小小思维家的优点和缺点都很明显，优点是自主约课可以让家长更灵活的安排时间，毕竟这个年龄段的孩子完全独立上课可能还不行，家长还是需要在家关注一下的；缺点老师不固定，对孩子的熟悉程度会相对较弱，对内向的孩子会有一定的负担（但个人认为多些陌生的老师和陌生的学生对内向的孩子还是有好处的）海豚最便宜，但从其课件制作水准来开，可能成本也最低；其他三家的价格水平相仿，小小思维家可以买小课包是一大优势，对谨慎的家长来说还是有好处的。下面，我非常主观的针对几个思维课说了一下适应情况和孩子，有需要的小伙伴还是真的试听一下，才知道孩子更适合哪家。火花从课堂引导和课后作业上，火花的体系是最为成熟和循序渐近的，同样，他的题型难度是最普适（也就是说难度最低的，相对于另三家机构）。个人觉得，更适合公立园里零基础的孩子。小小思维家知识面涵盖最全面，前期的难度不大，但后期的题型和难度会有明显提升，在后期课前预习和课后作业还是有必要的。并不能仅听课不温习。个人觉得，虽然难度在后期有提升，但连续剧情和动画场景能使孩子还是很有兴趣上课，毕竟兴趣是学习的动力。豌豆思维豌豆思维和小小思维家有点类似，后期内容较难，孩子完全零基础的话，会觉得难度大。课后习题会适当拔高。个人觉得，更适合娃的学习能力较强，公立园里想“拔高”孩子或者私立园的小伙伴。海豚思维课件更强调知识性，忽视趣味性。优缺点都非常明显。个人认为，比较适合单纯应试型家长（没有废话直奔主题）。综上所述以上，从学习者的角度对常见的一些比较点对这四家机构做了一些简单的对比。作为学前5-6岁阶段用户，我认为机构的用处主要是带着孩子集中注意力，把知识点消化运用，真要考察就是哪个机构的服务体系下，孩子能专心学习。作为多家机构曾经的学员和其中一家机构的长期学员，这半年多陪课下来，我觉得数学思维网课，还有一段路要走。课程的内容、授课方式确实有不完善之处，但总归来说还是在不断改善中的，个人感觉会是线下实体课程一个很好的替代。
建议您试一下何秋光学前数学思维训练。幼儿数学学习，主要分六大模块：1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。沟通6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
要培养幼儿思维能力，首先要培养孩子的理解能力。　　思维活动常常是在理解基础上进行的，但幼儿的大脑发育尚处于初级阶段，理解认识事物往往需要以语言和动作为媒介来进行。因此，我们要注意用语言和动作相结合的方式来培养孩子的理解能力，进而发展孩子讲接触过的人和事物的名称。　　另外，还可以训练幼儿理解事物的特点，通过成人的语言、声调、表情和手势，让孩子理解什么可行，什么不可行。可行的要加以鼓励，不可行的要用严肃的表情进行禁止，将他的手拉开或将小孩带走，使他们懂得是非和行为的限制。　　家长还要注意 观察、学习理解自创的语言。　　第二、是培养比较认识事物的能力。我们可找一些比较大小的实物，如玩具、建筑物、生活物品等，引导孩子进行比较。　　也可给孩子提供一些可以比较粗细的实物或在纸片上画出粗细不同的线条，让孩子从中比较、辨别粗细。　　第三、培养孩子的归纳、概括能力。我们可利用实物训练法，就是将玩具、食品和生活用品混合在一起，让孩子把玩的、吃的、用的东西分开，并找出一些具有相同之处的物品。　　还可利用图片训练法，就是给孩子买一些彩色图画的卡片，或从废旧杂志、画刊上剪下一些食品、动物、生活用品的图案，将它们贴在硬纸上制成卡片，引导孩子做些游戏的方法对孩子进行训练。　　第四、培养孩子的分析判断能力及推理能力。家长可先说出某些事物或人物的基本特征，让孩子说出它们的名称，或者说出一些谜面帮助孩子分析，猜出谜底。　　在日常生活中，家长可让孩子观察相反的事物。如让孩子观察两个人，一个讲礼貌，一个不讲礼貌，让孩子判断是非。　　第五、培养孩子的逻辑思维能力。家长可以给孩子两个不相关的事物，让孩子说出一句话，或者编出一个小故事，把二者联系起来，比如让孩子用一句话把水和火联系起来。 第六、训练孩子思维的独立性和创造性。

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