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1，幼儿园托班优质课

不知道你计划上什么优质课，是语言还是算术，是音乐还是美术。给你推荐一个网站，中国幼儿教师网(yejs.com.cn），上面有很多这样的优质课， 你可以根据自己的需求去找找看，希望能对你有帮助。

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2，桐乡幼儿舞蹈教学视频大全小班

活动准备 故事挂图2幅， 纸筒、瓶盖、酸奶瓶若干， 红黄绿三色颜料、抹布、白纸若干、“吹泡泡”歌曲磁带一盒。

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3，幼儿园小班拖班春晓的公开课

如果有条件借助多媒体是最好的，通过让学生欣赏画面再让幼儿跟着朗诵，再借助图让幼儿了解诗意，理解记忆，最后让学生结合生活在身边找找春天，观察大自然。另外在授课前可以做律动《春天》既能引起幼儿的学习兴趣，还能动静结合，同时对新授内容也有个铺垫。下面有动画古诗或许看了课件你会有更清晰的思路

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4，如何对托班幼儿进行语言表达能力的培养

教学一节好的课其实就是各个教学环节的优化,如导入、目标、导读、总结与作业等方面的优化.1、导入的优化：导入课的方法很多,例如题目导入法2、教学目标的优化：依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个问题,不同年级是不一样的.应该考虑七年级教会,八年级提升,九年级拔高.3、导学过程的优化：导学思路艺术化,教材处理,导学方法科学化.不同的课文用不同的思路设计.

5，幼儿托班安全教育演讲

托班孩子自理能力比较弱，没有太多安全意识，需要家长和保教人员悉心照顾 一般在幼儿园，容易出现安全隐患的地方，譬如厕所,地滑孩子怕摔；饮水机，孩子分不清冷与热或者没有尺度，容易被烫伤，一般冷热水要有明显的标志，比如热水的地方用红带子系上，提醒孩子接水的时候要先接冷水，再接热水；然后就是小孩喜欢玩小东西，往嘴或鼻孔里塞，我班上有个孩子就是小班的时候玩那种袖珍电池，也不知道什么时候塞进了鼻子里，弄了半天都没弄出来，最后还是去医院请医生用夹子夹出来的，也听说过有的小孩把小东西塞进耳朵眼里，自己又说不清楚，家长一时大意没有发现，结果导致耳聋的，所以这要和家长协商好，孩子进园背的书包要每天检查，不要给孩子特别小的玩具，更不可以给孩子玩珠子之类的东西，至于幼儿园嘛，这样的玩具一般是不会出现的。

6，如何培养托班幼儿养成饭后漱口的良好习惯

1、 教师表演儿歌内容,激发幼儿学诗歌的兴趣。⑴教师手拿小花茶杯,做漱shu口的动作,引起幼儿的注意。⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准 shu的音)⑶教师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯,喝口清清水, 抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。 2、 提出儿歌的名称,提问儿歌的内容。⑴教师:“刚才老师在漱口,还念了一首儿歌,儿歌的名字叫漱口。” ⑵ 提问儿歌的名称,练习发漱的音。 ⑶幼儿再次观看并注意听,教师边动作边念儿歌。
1、 学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。 2、 在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。 3、 知道漱 口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 活动准备： 幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。

7，急需幼儿托班教案

幼儿托班教学方案
主题探究活动设计 活动题目（Title）: 教师（Teacher） 班级（Class） 双语等级 时间（Date） 身体总动员 KD-3 托小三班 三级 2010-3 活动反馈： 一、预设目标 （Aims） 1、 认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体 2、 积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。 二、活动准备 （Prepare） 音乐磁带 预设的各种图示，白纸，记号笔。 三、活动程序 （Process） 1、 引入：热身运动“洗澡” 幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作： “拧拧水龙头，哗啦啦啦出来了， 擦擦手，嘿嘿；擦擦腿，嘿嘿。 耳朵里进水啦，跳!跳!跳! 甩甩脚，甩甩手， 擦干水珠，穿上衣裤。(音乐：洗澡歌) 2、 讨论：刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?” 幼儿个别交流并作示范，教师小结身体不同部位的作用。 3、自由探索移动方法 （1）我们身体的各部位还可以做很多动作，现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。”(幼儿自由尝试) （2）如果不用小脚走，你可用其他部位的动作来代替小脚走吗?” “大家试试看，比比谁的办法多。” 鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师边观察、启发、引导边辅助，发现新异的方法。 4、游戏“身体造型”：我们的身体能变成什么造型?” 幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现造型。 讨论：我们还能用灵巧的身体变什么呢? 备注
森林幼教

8，幼儿园健康教案托班月亮婆婆我来了

更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入活动目标：　　1．感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。　　2．会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。　　3．感受歌曲内容带给我们的快乐。　　活动准备：　　1．月亮婆婆头饰。　　2．幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。　　3．音乐磁带、录音机。　　活动过程：　　（一）游戏导入。（教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词）1．教师：晚上，天上有什么呀？　　2．教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！　　3．教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！　　4．教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！（教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》）5．教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？　　6．教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。　　7．教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。　　（二）幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。　　1．教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。　　教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。　　2．教师引导幼儿观察脚印图谱。根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。　　教师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？　　3．在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。　　4．学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。　　5．游戏：月亮走我也走。　　（三）幼儿欣赏视频傣族舞。　　教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。傣族人能歌善舞。现在请小朋友欣赏傣族舞。　　活动延伸：　　1．家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。　　2．日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入
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