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1，二年级小学生数学怎么辅导家长没有比较好的参考书之类的读物

数学来源于生活，生活中处处有数学。培养学生善于观察，善于提问，二年级数学进入了表内乘法的教学，所以乘法口诀表是必须得背的，家长可以让学生在游戏中很轻松背下乘法口诀表。
你好！数学来源于生活，生活中处处有数学。培养学生善于观察，善于提问，二年级数学进入了表内乘法的教学，所以乘法口诀表是必须得背的，家长可以让学生在游戏中很轻松背下乘法口诀表。如有疑问，请追问。
在小学低段不要让孩子做太多数学题，用生活中的东西，比如扑克、买东西。来训练孩子的数感。观察物体，来训练孩子的空间思维能力。
用不着参考书吧。把书上的题，反复出，做熟练就好了，准确性很关键的

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2，北京小学数学课外辅导最好的课外补习学校大全

数学的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识，训练技能、技巧的重要途径，也是培养学生能力，发展学生智力的重要途径。北京学大教育的老师注重培养学习效率，对学生进行一对一专业辅导，让学生发挥自己的主动性，在学习上更上一层楼。 【北京学大教育电话】 【昌平区】 昌平校区 400 819 9978 转 1139 【朝阳区】 劲松校区 400 819 9978 转 1118 三元桥校区 400 819 9978 转 1119 亚运村校区 400 819 9978 转 1120 朝阳路校区 400 819 9978 转 1121 和平里校区 400 819 9978 转 1122 望京校区 400 819 9978 转 1123 团结湖校区 400 819 9978 转 1145 【崇文区】 夕照寺校区 400 819 9978 转 1138 【大兴区】 大兴枣园校区 400 819 9978 转 1142 【东城区】 东直门校区 400 819 9978 转 1124 崇文门校区 400 819 9978 转 1125 交道口菁英学堂 400 819 9978 转 1126 交道口校区 400 819 9978 转 1146 【丰台区】 方庄校区 400 819 9978 转 1132

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3，小学五年级的数学该从什么方面进行辅导

小学五年级学生数学的学法指导应首先指导学生从“听、读、写、思”入手，掌握数学学习的方法。1、指导“听“。数学教学中指导学生听课，首先应从培养学生的数学兴趣入手来集中学生的注意力，激活他原有的认知结构，专心听讲；其次，要指导学生会听，主要应注意听老师每一节课开始所讲的教学内容、重点和学习要求，注意听教师在讲解例题时关键部分的提示和处理，注意听教师对概念要点的剖析和概念体系的串连，注意听教师每节课的小结和对某些较难习题的提示。2．指导“读”。这里所讲的读是指阅读数学课本，主要是指导学生从各个方面去深入理解课本内容。①读标题。要求学生细细体会标题，能提纲挈领地抓住教材的主要内容；②读例题。在预习时应要求学生带着问题读例题，并初步领会解题方法；③读插图。教师应指导学生认真阅读课本上的插图，使学生更具体、更形象、更准确地理解文字的内容；④读算式。应要求学生准确地读出算式，弄清算式的意义；⑤读结语。要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便准确地把握。3．指导“写”。数学教学中，对学生的学法指导，教师一是要指导学生学会做学习笔记；二是要指导学生将数学语言转化为数学符号，数学符号是数学语言的重要表现形式，它不仅简洁美观，而且便于记忆和使用；三是熟练掌握数学中常用的书写格式；四是会作图，作图包括根据条件作图，解题时将文字语言转化为直观图形。教师应着力于以下四点：一是从学生思维的“最近发展区”入手引导学生积极主动地思考；二是善于变式思考。变式是数学的一大特点，对于某一个问题，改变结论，结论将如何，改变结论，条件又将如何，在变中求活，在变中找方法；三是比较归纳，将数学知识系统化；四是教师在教学过程中，要善于暴露思维过程，留下一定的思维时间和空间，让学生“思在知识的转折点，思在问题的疑难处，思在矛盾的解决上，思在真理的探求中。”这样，就能使学生学会并掌握基本的数学思想方法，达到启思悟理，融会贯通。再次数学学法指导应指导学生在“说、看、练、记”上着力，掌握数学学习的方法。1．启发“说”首先启发学生说思路，说思维过程。课堂上要让每个学生都有说自己想法的机会，可以让学生根据某一问题，独自小声说，同桌之间练习说，四人小组互相说，等等。通过说，训练思维方法；其次，引导学生用简明、准确、规范的数学用语，完整地回答问题，在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生用自己的话总结、概括出定义、法则或公式，使感性认识上升为理性认识。2．指导“看”。帮助学生选准观察点，进行有目的地观察，在看中辨析、思考，增强观察力，激发求知欲。3．指导“练”。通过指导练习，强化“做”的过程。在练习中，应突出练习的目的性、启发性、针对性、多样性，促使学生系统地探索新知识，有效地解决新问题，以达到会、熟、活。4．指导“记”要想学好数学，对老师所讲的概念、定理、公式、法则、重要结论、解题规律都必须记住。因此，在数学教学中要结合教学内容向学生传授记忆的方法。①理解记忆法。很多数学知识，光靠死记硬背不容易记住。如果让学生在理解的基础上记忆，就不容易忘记了；②分类记忆法。许多数学知识之间往往有着密切的内在联系，如果我们对它们进行恰当的分类，就可以形成一个知识网，记住了一个就记住了一类；③比较记忆法。对于一些容易混淆的概念，通过比较弄清它们的联系与区别，把两个概念组成一对进行记忆，也不容易忘记。另外，数学中所涉及到的数学学习方法还应是对大多数学生适用的“通法”，而不能是适用于少数个别学生的特殊方法。总之，学法指导应由“学会”向“会学”发展，从根本上让学生掌握学习方法，形成学习的能力，让学生终身受益。
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小学五年级的数学该从什么方面进行辅导


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