大班教案树科学,树木知多少?问与答（13）

了解树木的作用，初步了解一些保护树木的方法,4.总结:这些东西都来自同一个地方，就是大树,你喜欢树吗,如果你观察一棵树的作用，请用自己的方式记录下来，稍后告诉大家，看谁找到作用最大的树,3.展示教学挂图，引导幼儿观察,2、小树苗、植树工具,它有根、树枝和树叶,大班科学实践探索活动——我爱树。

大班科学实践探索活动——我爱树。活动目标:1。了解树木的作用，初步了解一些保护树木的方法。2、利用已有的观测经验，选择合适的观测方法进行观测。3.激发爱护树木的环保意识。活动准备:1。每人一张白纸和一支笔。2、小树苗、植树工具。3.激发爱护树木的环保意识。活动流程:1。猜谜游戏介绍。老师:今天老师想让你们猜一件平常的事。他是一种植物的总称。它有根、树枝和树叶。老师:你见过的树是什么？你喜欢树吗？为什么？2.转移孩子的生活经验，说说树的作用。老师:你知道树有什么功能吗？3.展示教学挂图，引导幼儿观察。鼓励孩子独立看图，简单地把观察结果以画图的形式记录下来。老师:树有很多功能。这里有一张图，上面说了树的一些功能，但是请仔细看，找出树的功能在哪里。如果你观察一棵树的作用，请用自己的方式记录下来，稍后告诉大家，看谁找到作用最大的树。孩子独立看图并记录下来。

桂花，中国十大传统名花之一，是一种优良的观赏性和实用性的园林树种，具有绿化、美化和芳香的作用。桂花是必须的。尤其在月桂树盛开、夜静月圆的中秋时节，品着美酒，闻着陈的清香，令人心旷神怡。在我国古代的咏花诗中，有关桂的数量也是相当可观的。自古以来深受中国人民的喜爱，被视为传统名花，适合全国许多地方栽培。叶特征:叶表面光滑革质，近轴面暗而亮绿色，远轴面苍白。叶片革质，椭圆形，长圆形或椭圆状披针形，长7-14.5厘米，宽2.6-4.5厘米，先端渐尖，基部渐窄成楔形或宽楔形，全缘或通常上部有锯齿，两侧无毛。腺点两侧连成小水泡，中脉上凹，下凸，侧脉6-8对，最多10对。叶柄长0.8-1.2厘米，长达15厘米，无毛。

1，分享一下与树相处的经验。2.了解树的不同部分并理解它们的功能，3.了解树木在四季中的变化。了解树的不同部分并理解它们的功能，叶子、树枝、树皮、根、花和水果都用水彩笔放在盒子里。首先，用各种感官感知树的各个部分，1.展示神秘盒子，激发孩子的兴趣。2.孩子们用各种感官去感知和猜测那是什么，先闻闻，再摸摸。3.打开盒子，看看叶子、树枝、树皮、根、花和果实，这些是什么，你在哪里见过？4.总结:这些东西都来自同一个地方，就是大树。