《儿童绘本》(第三册，第55页)的过程:1,作为一名不知疲倦的人民教师，编教案是必然的，有助于积累教学经验，不断提高教学质量,5教案1活动目标的组成和分解:1.初步建立数字5的概念，感知整体与部分的关系,以下是我收集的《5的构成与分解》大类教案供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
Objective: 1。学会用画图的方式描述情节、数量关系和数量，初步掌握应用。2.了解加法汇率和加减法的倒数关系。准备:图片，计算卡。《儿童绘本》(第三册，第55页)的过程:1。引导孩子看图，说出图意和数量的关系。展示图片1，问:池塘里有多少只青蛙？还有多少人来了？这张图的问题可以用加法算出来吗？或者减法。如何上市？2.用同样的方法引导孩子学会看图，说出数量关系。3.让孩子一起自由选择图片，并互相说出问题的意思，协调公式。老师引导不会提问的孩子，让他们和老师一起提问，帮助他们掌握应用题的句子结构，然后逐渐让他们掌握并学会自己编应用题。4.集团运营。(1)看公式(看儿童绘本)。鼓励孩子看清意思。(2)把三个数字放在一起，提醒孩子把它们放在一起，写下来，读出来。(3)公式连着龙，数连着背。
作为一名不知疲倦的人民教师，编教案是必然的，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集的《5的构成与分解》大类教案供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。5 教案1活动目标的组成和分解:1 .初步建立数字5的概念，感知整体与部分的关系。2.初步学会运用数字化知识解决生活中的问题。3、能主动愉快地参与运营活动。4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备:数字1-5，例图，操作资料，苹果5个。活动流程:1。复习2-4的作文，激发学习兴趣。
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