小班手工我会系鞋带教案,幼儿学习系鞋带的童谣故事

(1)一开始我妈为什么不给佳佳买这双带蝴蝶结的鞋,3.幼儿实践部鞋带,(注意循序渐进练习)2)请幼儿结对，解开鞋带并互相帮助鞋带,问:你能做到鞋带,故事里的宝宝是怎么学会扎鞋带,享受故事部鞋带,2.学习系鞋带的童谣和方法,试着借助儿歌向系鞋带学习,情境创设:每个孩子准备一个鞋带；穿鞋带鞋去花园。

wrap，拉紧。3.提高动手能力和自理能力。活动:“一双带蝴蝶结的鞋子”故事图片，每人一条短丝带，-2/上幼儿园的童鞋。活动1:故事“一双带蝴蝶结的鞋子”1。老师带着表情完整地讲述了这个故事。2.结合挂图，老师边讲边提问。(1)一开始我妈为什么不给佳佳买这双带蝴蝶结的鞋？(2)佳佳是怎么学会打蝴蝶结的？(3)贾加生日那天，她妈妈真的给她买了这双带蝴蝶结的鞋子。贾加是怎么穿这双鞋的？你心里是怎么想的？借此复习一下之前的短句。

情景目标:1。试着借助儿歌向系鞋带学习，2.学会量力而行，增强自我服务能力。情境创设:每个孩子准备一个鞋带；穿鞋带鞋去花园，活动:1。享受故事部鞋带，问:你能做到鞋带？故事里的宝宝是怎么学会扎鞋带？2.学习系鞋带的童谣和方法。两个好朋友，交叉握手，变成兔子耳朵，交叉拉手，3.幼儿实践部鞋带。1)让孩子每人拿一个鞋带向后坐在椅子上，在椅背上练习鞠躬，(注意循序渐进练习)2)请幼儿结对，解开鞋带并互相帮助鞋带。3)表扬鞋带扎得好的孩子。